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高中生物细胞的分化课本习题解析 新课标 人教版 必修1

高中生物细胞的分化课本习题解析 新课标 人教版 必修 1
一、练习(课本 P120) (一)基础题 1.解析:此题是考查学生对细胞增殖和细胞分化概念的理解。 答案:数目增多 2.答案:C (二)拓展题 1.解析:细胞的全能性的应用是本节课的一个重点,学习时既要理解细胞全能性的概念,又要弄明白 课本的实例,还要在此基础上进行拓展达到能举一反三。 答案:通过植物组织培养技术繁殖花卉,保证花木的优良品质不变,并且繁殖得快;通过体细胞克隆 哺乳动物;干细胞移植治疗白血病;利用干细胞技术解决器官移植缺少供体器官的难题等。 2.解析:干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞,机体的各种细胞、组织和器官都是 由干细胞分化发育来的。因此可以利用干细胞的分离和体外培养,在体外培养出组织和器官,再经过组织 或器官移植来治疗临床疾病。 答案:动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育,细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞, 它通常不能转化为其他类型的细胞,因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。 二、问题探讨(课本 P117) 1.健康人会不断产生新的血细胞,补充到血液中去。 2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。 三、本节聚焦(课本 P117) 1.在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的 过程,叫做细胞分化。 2.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。多细胞生物经过细胞分化形成 各种不同的细胞和组织,使生物体能正常生长和发育。 3.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 四、旁栏思考题(课本 P118) 提示:细胞分化的实例:如根尖的分生区细胞不断分裂、分化,形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组 织细胞、根毛细胞等;胚珠发育成种子,子房发育成果实;受精卵发育成蝌蚪,再发育成青蛙;骨髓造血; 皮肤再生等都包含着细胞的分化。 五、旁栏思考题(课本 P119) 动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制,细胞分化潜能变窄,这是指整体细胞而 言。 可是细胞核则不同, 它含有保持本物种遗传性所需要的全套基因, 并且并没有因细胞分化而失去基因, 因此,高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他的实验证据中得到证实。 六、资料搜集和分析(课本 P120) 1.在个体发育过程中,通常把那些具有自我复制能力,并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞 的多潜能细胞称为干细胞。干细胞有很多种类型,大体上可分为成体干细胞和胚胎干细胞。 2.提示:干细胞的研究为替换病变的组织和器官、某些癌症和遗传病的治疗带来新的 希望。 染色体数目 稳定性差异



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