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山东省某高校大一新生心理健康状况调查


Chinese Journal of Health Education,December

2009。V出2£丛!.12

山东省某高校大一新生心理健康状况调查
Mental health
status

of freshmen in

one

college of Shandong Province

葛庆龙,王红菊
GE

Qing-long,WANG Hong-ju
【文章编号】1002-9982(2009)12—0922—03

【中图分类号】R193,船44.2

【文献标识码】A

【摘要】

目的

了解山东省某高校大一新生心理健康状况,为开展大学生心理健康教育工作提供依据。方

法采用大学生人格问卷(UPI)对山东省某高校2008级2829名大学新生进行网上心理健康状况测评。结果 有效问卷共2818份。UPI量表的4个关键题目中, “自己的过去和家庭是不幸的”的肯定回答率最高,为

12.0%,“想轻生”最低,为2.5%,“常常失眠”和“对任何事情都无兴趣”的肯定回答率分别为5.9%和 4.9%。第一、二类学生合计1373人,心理问题检出率为48.7%。文科生、非独生子女、来自变动家庭、家庭 氛围不和谐、家庭月收入<200元的学生,其心理问题检出率较高(P<0.05);男女生心理问题检出率的差异 无统计学意义(P>0.05)。结论山东省某高校大一新生心理问题检出率较高,对存在心理问题的学生建议采 取多项措施加以干预。 【关键词】 大一新生;心理健康;大学生人格问卷

大一新生是大学生中的一个比较特殊群体,与 高年级大学生相比,大一新生在生活及学习等方面 需要进行更多的适应与调整,如果调整不好,将会 产生各种心理冲突并可能会引发一系列心理问 题…。为了解当前大一新生心理健康状况,本研 究于2008年11月对山东某高校2008级大一新生 的心理健康状况进行了调查,现将结果报告如下。

1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生 集体编制而成,1993年由樊富珉、王建中等对UPI 的有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系 统的修订心’3 J。该量表共有64个题目,总分最高 为56分,最低为0分。其中4个项目是测伪尺度, 另有4道附加题,其余56个是反映学生的苦恼、 焦虑、矛盾等症状项目。其中,第8题(自己的 过去和家庭是不幸的)、第16题(常常失眠)、第

l对象与方法 1.1对象 1.2方法
1.2.1

25题(想轻生)和第26题(对任何事情都无兴 趣)是4个关键题目。 根据UPI测评结果将学生分为三类。第一类学 生(有心理障碍或心理疾病):量表总分>25分或 利用大学生心理测验及档案管 第25题做肯定回答或附加题中至少有2题做肯定 回答,并明确提出咨询要求的学生;第二类学生 (具有一般心理问题):总分在20~25分之间者或 附加题中有1题做肯定回答,或第8、16、24题中 有l题做肯定回答的学生;第三类学生(即心理 正常者):量表总分<20分,不属于第一类和第二 类者应归为此类。 1.2.3统计分析采用SPSS 13.0对数据进行分 析统计,主要统计方法为x2检验。
2结果

山东省某高校6个学院的2008级大一

新生共2829人。

抽样方法

理系统对学生进行网上心理健康状况测评,以班级 为单位集中进行,由心理老师担任主试,班主任及 辅导员进行协助测评。测评前,由工作人员详细讲 解评定目的,然后由被测试者作出独立、不受任何 人影响的自我评定。评定结束时,均由工作人员或 本人逐一查核。退出个人系统后,学生无法进入测 评系统,以避免重复测评,确保测试的准确性。 1.2.2调查方法采用大学生人格问卷(Univer-
sity Personality

Inventory,UPI)对学生前一个星期 2.1基本情况 有效问卷共2818份,有效率为

内的心理健康状况进行测评。大学生人格问卷
【作者单位】山东农业大学,山东泰安271000

99.6%。调查对象中,文科学生658人 (23.3%),理科学生2160人(76.7%);男生 1863人(66.1%),女生955人(33.9%);大部

【作者简介】葛庆龙(i977一).男,山东德州人.硕士,讲师,
主要从事大学生心理健康教育工作。

万方数据

生国熊鏖熟直2塑生12且苤箜鲞筮12翘
分学生为非独生子女(67.8%);生源地以农村为 主(72.3%);家庭月收入以200—5000元为主 (91.6%,表1)。
哀l调童对象基本情况 表3

?调查研究? 氛围不和谐、家庭月收入<200元的学生,其心理 问题检出率较高,差异均有统计学意义(P< 0.05);男女生心理问题检出率的差异无统计学意 义(P>0.05,表4)。
UPI■表肯定回答率前8位的题目

表4不同特征学生心理问题检出情况比较

2.2

UPI量表各项目回答情况

UH量表的4个

关键题目中,“自己的过去和家庭是不幸的”的肯 定回答率最高,为12.0%, “想轻生”最低,为

2.5%。“常常失眠”和“对任何事情都无兴趣” 的肯定回答率分别为5.9%和4.9%(表2)。 UPI量表的其他题目,肯定回答率最高的是 “对脏很在乎”,为45.9%;肯定回答率在40%以 上的题目包括“爱操心”和“在乎别人的视线”; 肯定回答率在30%一40%包括“总注意周围的 人”、“对任何事情不反复确认就不放心”、“思想 不集中”等共5个题目;其余项目的肯定回答率 在30%以下(表3)。

表2
题号
8 16 25 26

UPI量表4个关键题目情况
肯定人数
338 167 70 138 % 12.0 5.9 2.5 4.9

题日内容 自己的过去和家庭是不幸的 常常失眠 想轻生 对任何事情都无兴趣

3讨论 本研究结果显示,山东省某高校2008级大一 新生中心理问题主要集中在强迫偏执、人际交往敏

2.3心理问题学生的检出情况

调查对象中,第

感等方面,第一、二类学生心理问题检出率为 48.7%,明显高于我国其他高校第一、二类学生检 出率H],说明该校大一新生总体心理健康状况不 容乐观。 (下转第929页)

一类学生790人,占28.O%,第二类学生583人, 占20.7%,两类学生合计共1373人,心理问题检 出率为48.7%。比较不同类别学生的心理问题检 出率,文科生、非独生子女、来自变动家庭、家庭

万方数据

生圜鳇鏖熟直!塑笙!!旦筮箜鲞笠12甥
表2 2006—2008年上海市普陀区

?调查研究? 情暴发;学校是又人群较密集的场所,一旦发生传 染病疫情,将迅速流行蔓延,造成严重后果。 针对普陀区突发公共卫生事件的特点,应进一 步建立健全政府、卫生和教育行政部门、疾病预防 控制中心和学校三级卫生应急工作管理体系嵋J,重 点加强与教育部门的协调和配合,切实落实学校卫 生工作,加强学校监测、特别要加强重点月份(第 二季度和第四季度)的监测,按照《学校和托幼机 构传染病疫情报告工作规范(试行)》进行报告; 各级医疗机构要加强对中、小学及幼托机构的健康 教育工作。落实对学校晨检和经常性消毒等制度的 督导工作;针对疫苗可预防的传染病疫情,提高疫 苗的接种率,消除免疫空白;完善突发公共卫生事 件预警系统,从而在事件发生前采取预防控制措施, 防患于未然,避免突发公共卫生事件的发生”1。 参考文献
[1]李飞,壬陇德.中华人民共和国传染病防治法释义[M].北京:法 律出版社.2004.11. [2]林达雄,李直健.贵州市33起突发公共卫生事件分析[J].中国公 共卫生管理.2008,24(2):134—136. (3]雷芝樱,吴秀玲.网络卣报在突发公共卫生事件中的作用[J].中 国U生信息管理杂志,2006,3:9一11. [收稿H期]2岫09—09—04 [本文编辑]王晓春

突发公共卫生事件发生地构成情况

3讨论 本次仅对普陀区疾病预防控制中心2006~2008 年网络直报的突发公共卫生事件进行了回顾性调查 和分析,未包括没有达到网络直报要求的疫情,因 此资料的收集与分析存在一定局限性。 资料显示,2006—2008年,普陀区突发公共卫 生事件以发生在托幼机构和学校的传染病事件为主, 共发生传染病事件18起,其中以水痘疫情最为严 重,共发生15起,发病人数445人,波及人数
13

174人。水痘是呼吸道传染病,春季和冬季高发,

人群普遍易感,而以儿童多见,且传播快,又因为 早期症状较轻,如没有引起足够重视,极易导致疫 情扩散,而演变成突发公共卫生事件;其次水痘疫 苗属自费疫苗且价格较高,免疫接种面低,缺乏有 效的免疫屏障,极易在托幼机构和中小学校引起疫

(上接第923页) 本研究显示。家庭氛围、专业差异、学生生源 地、家庭收入及是否是独生子女等因素对大一新生 心理健康状况影响明显,可能的原因是:家庭的成 长环境会直接对大学新生心理健康状况产生影响, 独生子女、家庭氛围浓厚、家庭经济条件较好、家 庭未出现变故及城市生源的学生心理负担较轻,有 机会得到更好地教育,享受更多地资源,从而心理 问题较少。专业及性别差异对大一新生心理健康状 况影响也较为明显,文科学生心理问题比例高于理 科学生,可能是因为与理科学生比较,文科学生面 临的就业压力更大,需要调整适应的方面更多,心 理问题也就更为明显。女生心理问题的比例高于男 生,一方面可能与女生敏锐的个性有关,另一方面 可能是由于女生面临的就业压力更大。 大一新生在进入大学后需要及时地进行角色适 应及重新定位,同时更要及时处理好诸如交往及环 境等方面的压力¨J,如果疏导不利,就会产生心理 问题。为改善目前大一新生心理健康状况,高校应 采取有针对性措施开展各项心理健康教育工作。首

先要加强心理健康知识的宣传,引导大一新生关注 自我的身心健康。其次要充分发挥好学生干部的模 范带头作用,积极了解并反馈学生的心理状况,及 时做好心理沟通。此外,要做好心理问题学生的个 别咨询及团体辅导工作,针对心理问题比较严重的 大一新生,应进行个别咨询,定期回访跟踪,逐步 解决这部分学生的心理问题,对可能存在一般心理 问题的学生,学校应及时开展有针对性的团体辅导, 帮助这部分大学新生及时走出心理困境,提高自身 心理健康水平。

参考文献
[1]葛庆龙,乇利.大学新乍心理冲突的原因及应对策略[J].岱宗学 刊,2008,12(4):86—89. [2]张红兵.大学牛人格问卷(UPI)在在幼师的应用研究[J].科教文
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[3]张亭亭,杨海波,刘娜,等.河北农业大学新生心理健康状况调奁 结果与分析[J].河北农业大学学报(农林教育版).2008,10(1):
引一84.

[4]成媛.张Hd锦.丁凤琴,等.对大学新生心理健康状况差异性的比较 分析[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2003.25(6):103—107. [5]蒋晓虹.彭晓蓓.大学生校园心理社会压力分析[J].苏州大学 学报(医学版).2006.26(4):608—611. [收稿日期]2009—06一05 [本文编辑]聂雪琼 ?929?

万方数据

山东省某高校大一新生心理健康状况调查
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 葛庆龙, 王红菊, GE Qing-long, WANG Hong-ju 山东农业大学,山东,泰安,271000 中国健康教育 CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION 2009,25(12)

参考文献(5条) 1.葛庆龙;王利 大学新乍心理冲突的原因及应对策略 2008(04) 2.张红兵 大学生人格问卷(UPI)在在幼师的应用研究[期刊论文]-科教文汇 2007(07) 3.张亭亭;杨海波;刘娜 河北农业大学新生心理健康状况调查结果与分析[期刊论文]-河北农业大学学报(农林教育 版) 2008(01) 4.成媛;张丽锦;丁风琴 对大学新生心理健康状况差异性的比较分析[期刊论文]-宁夏大学学报(人文社会科学版) 2003(06) 5.蒋晓虹;彭晓蓓 大学生校园心理社会压力分析[期刊论文]-苏州大学学报(医学版) 2006(04)

引用本文格式:葛庆龙.王红菊.GE Qing-long.WANG Hong-ju 山东省某高校大一新生心理健康状况调查[期刊论文]

-中国健康教育

2009(12)



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