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八年级思想品德下册第三课第二框 同样的权利同样的爱护


(第二框)

同样的权利 同样的爱护

预习展示 本课结构提纲与知识要点
同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护 积极行 使生命 健康权 关爱 他人 的生 命与 健康 1.行使生命健康权的具体方式 2.注意自身安全和健康,既是我 们的权利,也是我们的责任 3.放弃生命健康权的恶果 1.我们负有不侵害他人生命健康 权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己,尊重 他人就是保护自己 3.我们要关爱生命,远离暴力

以上图景中,人们在行使什么权利?

生命健康权
我们还可以采取哪些方式行使上述权利?

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第二框同样的权利 同样的爱护

一、积极行使生命健康权

— 我们不可以 — 1.行使生命健康权的具体方式 a.珍爱生命,维护健 抽烟、喝酒、生 活没规律、吃劣质 康,积极锻炼; 食品、到危险的地 b.患病医治,恢复健 方去玩、有病不治、 康,增强体质; 自残、自杀 …… c.受非法侵害,有权依

法自卫和请求法律保护

遭遇非法侵害, 应依法正当防 卫,防止防卫 过当。

下列行为哪些属于合法行为?哪些 属于放弃权利的行为?为什么?

1、张某手持铁棍入室抢劫,职工小王 和家人奋起反抗,打伤张某的手臂后 制服张某 2、小红怕吃药打针,患了感冒久拖不 治,结果得了心肌炎。 3、小林骑自行车上学时,闯红灯过马 路,险些与正常行驶的汽车相撞。

1.小王和家人的行为是合法行为,因为根 据刑法的有关规定,小王和家人的行为属 于依法自卫(正当防卫)的行为。 2.小红和小林都是放弃生命健康权利的行 为。我们有注意自身生命安全和健康,使 自己处于安全环境,免受他人侵害,保持 自己健康的权利。

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第二框同样的权利 同样的爱护

一、积极行使生命健康权

2.注意自身安全和健康,既是我们的权利,也 是我们的责任。(为什么?)

—— 除了为正义而献身外,公民的生 命健康权不得让与或抛弃。 (为什 么?)
3.放弃生命健康权的恶果

为什么轻生或自残行为都与社会道义相悖,与法 不合?
①人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。 ②一个人因为困难、挫折、失意而自杀,必然会 给亲朋好友带来哀伤,还会引发一系列社会问题 ③如公民损害自己的身体,会造成更大的社会负 担。

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第二框同样的权利 同样的爱护

二、关爱他人的生命与健康

1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和 法定义务

我们绝 可 以这样!



1.此案给小君、小哲及双方家庭造成什么后果? 2. 俗话说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,“非法 侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈如何避免此类 惨案的发生?

★后果:小君失去生命,小哲失去人身自由。对双方 的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。 ◆ ⑴要善于控制自己的情绪,遇事应冷静; ⑵增强责任意识和法律意识,通过合法的手段解 决问题; ⑶培养关爱他人的情感和宽容的态度,远离暴力, 避免违法犯罪的发生。

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第二框同样的权利 同样的爱护

二、关爱他人的生命与健康

2.伤害他人就是伤害自己,尊重他人就是保护自 己 3.我们要关爱生命,远离暴力

——小闵与人吵架时,用水果刀 伤人致残,被判有期徒刑三年。

我们在享有生命健康权的同时, 负有不得侵害他人生命健康权的 道德义务和法定义务。伤害他人 就是伤害自己,尊重他人就是保 护自己。

—— 不得侵害他人生命健康权,是每

个公民应尽的道德义务和法律义务。

A 任何人都无权非法剥夺他人的生命, 即使大义灭亲也不允许,这是侵害 生命权的行为。 B 任何人不得故意或者过失造成他 人受伤、生病,这是侵害健康权 的行为。

为什么要关爱他人的生命和健康?
a、我们在享有生命健康权的同时,负有不 得侵害他人生命健康权的道德义务和法定 义务。 b、侵害了他人的生命健康权,既损害了他 人的生命和健康,也损害了自己,行为人 要依法受到相应的制裁。

相关链接 面对“落水”四个学生有三种不同表 现

☆王明 纵身一跃跳进河中,试图拉张刚上岸,结 果河水湍急,不会游泳的两个人抱在一起在河中 挣扎。 ☆徐文 想:自己不会游泳,也没有法定的救助义 务,还是自身安全重要,于是扬长而去。 ☆钟平、黄晓芳一边大声呼救,一边找救人工具, 发现旁边有一根三米长的木棍,两人马上抄起木 棍,将另一头伸向河中,让二人抓住。这时几个 成年人跑来,有的跳到河里救人,有的帮着拉木 棍,大家齐心协力将二人救上岸。

1、从法律与道德等方面评价上述三种表现。 2、如果你遇到类似情况怎么办?(讨论)

1、评价 (1)对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学见义勇为、 道德高尚的行为.应受法津保护和道德褒奖。 ——但无论从法律或道德不提倡未成年人实施见 义勇为的行为。

(2)对徐文同学行为的评价
徐文的行为不违法但应受道德的谴责。

(3)对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又 是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇 于救人,机智救人。既保全了自己,又成功地抢 救了他人。

2。如果你遇到类似情况怎么办?

提示:危难时刻要学会保护自我,也要 尽一切可能去挽救他人,要见义智为; 我们既要关爱他人的生命安全与健康, 也要珍爱自己的生命安全与健康。

课堂小结
同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护 积极行 使生命 健康权 关爱 他人 的生 命与 健康

我们既要珍爱自身的生命安全与健康, 也要关爱他人的生命与健康

1.行使生命健康权的具体方式 2.注意自身安全和健康,既是我 们的权利,也是我们的责任 3.放弃生命健康权的恶果 1.我们负有不侵害他人生命健康 权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己,尊重 他人就是保护自己 3.我们要关爱生命,远离暴力



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