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1有声有色的春天_图文

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第二课:有声有 色的春天
主讲老师:卢姣丽

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01 快 乐 导 读 02 写 作 技 巧 演 播 厅 03 词 语 超 市 04 美 文 欣 赏 园 05 激 情 创 作 坊

第一部分
快乐导读

春天里的对话
晚上,天空挂着月亮。小星星在月亮婆(pó)婆身边睡着了。这 时,公园里传来了好听的说话声。
桃花说:“春天真好,我最喜欢春天了,太阳暖( nuǎn)暖的, 花儿也开了,多好啊! 你们说是不是我先开的?是我把春天迎来的。”
梨(lí)花说:“你说得不对,是我先开的,你看我全身白白的,多 像雪白的玉。”
玉兰花说:“你们说得都不对,是我最先和春姑娘说话的,我最香 了,春姑娘最喜欢我了。”

春天里的对话
花儿们的说话声把月亮婆婆吵醒了,月亮婆婆问花儿们: “你们说什么呢?真热闹,让我也听听。
梨花向月亮婆婆招招手,高兴地说:“月亮婆婆,春天 真好。您告诉(sù)我们,是谁最先把春姑娘迎来的?” 月 亮婆婆想了,微笑着说:“我知道刚才你们说什么了,我来告 诉你们答案。春姑娘是小草最先迎来的,在你们没开花的时候. 小草已经钻(zuān)出地面了。”
听了月亮婆婆的话,桃花、梨花、玉兰花都低下了头。

有关春的古诗
1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。2、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 3、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 4、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 6、春风又绿江南岸,明月何时照我还。

第二部分
写作技巧 演播厅

写景技巧 :
1、注意写作顺序 (时间、空间、游览顺序。)
2、抓住景物特点 (从形状、色彩、声音等方面入手,多用修辞)
3、写出真实感受 (融进感受,表达对春天的喜爱和赞美)

春草图
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 风轻悄悄的,草软绵绵的。

春花图
?春花竞相开放,繁花似锦 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 ?花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ?花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 ?野花遍地是,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

春风图

春风,像母亲的手抚摸着我。 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。 鸟儿将窠巢安在树上,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子。

第三部分
词语超市

词语超市
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 春回大地 春满人间 柳暖花春 满袖春风 满园春色 春风得意

句子超市
小燕子从南方飞回来了,给我们带来了春天的信息。”
桃花正在春雨中化妆呢 。
小草从地下悄悄地探出头来,问身旁的花蝴蝶:“是
春天到了吗?”
小蝌蚪在池塘里与小鱼儿捉迷藏 。 柳树也醒了,春风姑娘轻轻地给她梳理着长发,池塘
里映出她们美丽的影子。
杏花姑娘在春雨中羞红了脸,好像在说:“我要去参
加选美比赛啦!”

句子超市
? 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 ? “看我,开得多么红艳,红得像那燃烧的火焰呢!”桃花在笑。 ? “看我看我,粉粉的,像那满天的彩霞!”杏花在叫。 ? “还是看我吧,那么白,不就像那白雪一样吗!”梨花不甘示弱。

第四部分
美文欣赏园

范文1:美丽的春天
春天到了,小朋友们都脱下了厚厚的棉袄, 穿上了艳丽的春装。小草刚刚冒出了小嫩芽,像 一个顽皮的小朋友悄悄地探出小脑袋,瞧着这个 陌生的世界。春风一吹,给大地披满了绿色。小 花开了一丁点儿,好像害羞的小姑娘。
田野里,金灿灿的油菜花大片大片地开了, 好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹,吹 绿了小草,吹醒了青蛙,青蛙从洞里跑出来,跳 到田野里捉害虫。

范文1:美丽的春天
小山上,各种小树都发了小芽儿,柳枝儿绿了,小芽 儿好像把春风当成了妈妈,春风一吹,柳条儿随着春风飘 动。桃花开了一丁点儿,有白色的、粉红色的、还有大红 色的。还有许多其它的树也开了各种各样的花。这时农民 伯伯正忙着播种呢!
小河里,冰雪融化了,河里的小鱼都出来了,小鱼在 水里自由自在地欢快地游来游去。小河边长满了青草和各 种各样的野菜,到处开满了野花,有白色的、红色的、黄 色的。
我喜欢春天,我更喜欢春天的田野!

范文2:春天里的新发现
春天来了,温暖的和风轻轻地抚摸着我们的脸 庞。【春大来了,春风为春大带来了温暖和生机】
田野里,我发现,绿油油的麦苗在鸟儿的伴奏 下,欢快地跳着舞;小溪里,可爱的鱼儿在清清的 水中,快乐地游来游去;池塘中,几只好像刚睡醒 的青蛙,睁着大眼睛好奇地看着什么;天空中,燕 子自由自在地飞翔着。【按照地点的顺序写出了小 动物们的活动,它们的快乐,让春天更显生机勃勃】

范文2:春天里的新发现
公园里,我发现,各种鲜花争奇斗艳,刚发芽的柳
树枝条在微风中轻轻地飘荡。小朋友们忍不住在青绿色的 草坪上翻起了跟斗,大人们不时按下照相机的快门,想留 下这美好的景色。【公园里,鲜花盛开,树木发芽,写出 了典型的春景。同时,小作者也注意到了人们的活动,春 天里,人们和大自然一起变得充满活力。】
啊!好一个如诗如画的春天。【结尾抒发感情,用一 个词总结春天】

范文3:我爱春天
冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春分,带着 春雨,悄悄地来到人间。顿时,大地复苏,鸟语花香, 呈现出一派生气勃勃的景象。
你瞧,春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻出来 了,它们全身绿绿的,远看像是给大地铺上了一床绿色 的地毯。春风一吹,它们就左摇右摆,好像在向春天点 头呢,有趣极了。
你瞧,花儿们竞相怒放,红的像火,白的像雪,粉 的像霞,五光十色。山上的桃花远远望去像粉色的云霞 。花儿们给世界穿了一件花衣裳,美丽极了。

范文3:我爱春天
你瞧,树木像个个坚守边疆的卫士,度过了寒冷的冬 天,仍坚强地屹立在那里。今天它们又抽出新的枝条,长 出嫩绿的叶子。最美的是池塘边上的柳树,它长出嫩绿的 枝条,像一条条小辫子。春风一吹,柳条随风摇摆,像少 女正在翩翩起舞,好看极了。
你瞧,春雨沙沙地下着,像绣花针,像牛毛,像一群 天真烂漫的娃娃,在高空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀, 欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
你瞧,小燕子从南方飞回来了,为什么呢?肯定是觉 得春天太美了吧!一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

范文3:我爱春天
你瞧,孩子们脱掉了厚厚的棉衣,来到公园, 广场,蓝蓝的天空中飘着各色各样的风筝,孩子们正 在你追我赶,边跑边放,追逐、嬉戏……
“一年之计在于春 ”,春天,是播种希望的季节 ,是美丽的季节,我爱春天。
(全文采用了“总----分----总”的写法)

第五部分
激情创作

写作提纲 :



(总写春天万物复苏,一片生机的景象。) 开头段 1.春天来了!春天来了!我们像刚出笼的小

(第1段)

鸟,冲出校门,去寻找春天。





中间段

(描写春天里的典型事物:花树木、春风春雨、 燕子、蜜蜂、蝴蝶)



(第2—3段)

2、春天来到了马路边,马路两边的大柳树-----3、春天来到了公园里,桃花------;杏花------ 梨



花------;海棠花------蝴蝶------蜜蜂------。

结尾段

(总结概全文,表达对春天的喜爱喝赞美之情。) 4.春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天

(第4段)

是那样的充满活力。我爱春天!

精彩开头
1.春天来了!春天来了!我 们像刚出笼的小鸟,冲出校 门,去寻找春天。
2.柔和的春风轻轻地吹来了, 温暖的阳光照射着大地。啊! 春天到了。

精彩结尾
1.春天是绿的,春天是红的,春 天是美丽的(多姿多彩的)。
2.啊,春天的一切,都显得那样 的 生机勃勃。
3.春天是那样的可爱,春天是那 样的美丽,春天是那样的充满 活力。我爱春天!

拓展美文欣赏
清明 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

《春》的主题
《春》是一篇诗意盎然的写景抒情的散文。 作者用发自内心的真挚情感,选取了春天到来时那些最富有特点 也最能体现春天的新鲜、美好、生机和活力的画面, 用优美诗意的语言,描写了春回大地的景象, 表现了春天里自然万物勃发的生命力, 表达了对春天、对生活的热爱。

花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。
——宗璞《紫藤萝瀑布》 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

把爱心带给他人
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂 的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。爱心,不仅要给自己,更应该把 它带给他人。
我和青春有个约会
青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的 旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著 地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。 而我, 就和这昂扬的青春有个约会。

谢谢观看



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