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苏教版小学语文第12册练习17成语汇总


苏教版小学语文第 12 册练习 1—7 成语汇总 第一单元 风流潇洒:风度优雅大方,气度超脱非凡。 气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡。 温文尔雅:形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。 仪态万方:形容容貌、姿态各方面都很美。 神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。 满面红光:满面:整个面部。形容心情舒畅,精神健旺的样子 威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏。 相貌堂堂:形容长相端正,身材魁梧。 风度翩翩:风度:美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。 落落大方:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 处之泰然:若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。 习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。 第二单元 一元复始: 指新的一年的开始。并常以下句“万象更新”合成春联。 万象更新: 事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。 汗流浃背: 汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。 烁石流金: 烁,通“铄”。铄、流:熔化。石头被熔化金属变成了水。形容天气很热。 秋高气爽: 形容秋季晴空万里,天气清爽。 万里无云: 天空晴朗。 风雪交加: 暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。 滴水成冰: 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 岁月如流: 岁:时光。比喻时光像流水一样飞快地过去。 尺璧寸阴: 阴:日影,光阴;寸阴:指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。 第三单元 汹涌澎湃:形容声势浩大。 水中捞月:到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白费力气。 排山倒海:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。

气象万千:气象:情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 一泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放也形容价格猛跌不止。 人定胜天:人定:指人谋。指人力能够战胜自然。 无边无垠:垠:边缘处。形容范围极为广阔。 波光粼粼:波光:阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼:形容水石明净。波光明净。 海底捞针:在大海里捞一根针。形容很难找到。 雷霆万钧:霆:急雷;钧:古代重量单位,三十斤为一钧。形容威力极大,无法阻挡。 桀骜不驯:性情强暴不驯顺。 旋乾转坤:扭转天地。比喻从根本上改变社会面貌或已成的局面。也指人魄力极大。 第四单元 多才多艺:具有多方面的才能和技艺。 琴棋书画:弹琴下棋书法绘画。泛指各种文艺特长。 高山流水:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 棋逢对手:比喻争斗的双方本领不相上下。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 生花妙笔:比喻杰出的写作才能。 巧夺天工:夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 无所不通:通:知道。没有什么不知道的。 炉火纯青:道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 虎斗龙争:形容斗争或竞赛很激烈。 一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。栩栩如生:指 艺术形象非常逼真,如同活的一样。 第五单元 头头是道:形容说话做事很有条理。 娓娓而谈:连续不倦地谈论着。 信口开河:比喻随口乱说一气。 夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。 理直气壮:理由充分,说话气势就壮。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 胡言乱语:指没有根据,不符实际的瞎说,或说胡话。

无稽之谈:没有根据的说法。 海阔天空:象大海一样辽阔,象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。 无所不谈:没有什么不被谈。形容谈的东西非常多。 拾人牙慧:拾:捡取;牙慧:指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。 老生常谈:老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。 第六单元 高朋满座:形容宾客很多。 宾客盈门:指来客很多。 一见如故:初次见面就象老朋友一样合得来。 一见倾心:初次见面就十分爱幕。 情投意合:形容双方思想感情融洽,合得来。 心心相印:彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 相见恨晚:只恨相见得太晚。形容一见如故,意气极其相投。 交浅言深:跟交情浅的人谈心里话。 形影不离:象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。 难舍难分:形容关系密切,感情融洽,难以取舍 情同骨肉:形容关系密切如一家人。 十指连心:十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。 第七单元 一望而知:一看就明白。 一目了然:一眼就看得很清楚。 得新应手:心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 左右逢源:比喻做事得心应手,非常顺利。 言简意赅:话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 要言不烦:指说话或写文章简单扼要,不烦琐。 开宗明义:指说话、写文章一开始就讲明主要意思。 开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。意在笔先:指写字画画,先构思 成熟,然后下笔。 浮想联翩:比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

文思如泉:才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷,才力充沛。

苏教版课文中的成语: 1—4 册: 五光十色兴致勃勃 漫山遍野 绿树成阴 自由自在 情不自禁 自言自语 人山人海 千言万语四面八方 不知不觉 无家可归 千辛万苦 千山万水 春暖花开 三五成群 引吭高歌无忧无虑 天长日久 狐假虎威 半信半疑 摇头摆尾 东张西望 大摇大摆 生机勃勃心狠手辣 起早贪黑 神通广大 重见天日 专心致志 聚精会神 不由自主 无可奈何一本正经 千家万户 昏头昏脑 五颜六色 南来北往 5 册: 山崩地裂意味深长 无地自容 心旷神怡 一涌而入 与众不同 郁郁葱葱 兴高采烈 天各一方扶老携幼 经久不息 一模一样 不知所措 举世闻名 琳琅满目 迫不及待 作恶多端胡作非为 倾盆大雨 唉声叹气 报仇雪恨 卧薪尝胆 左思右想 犹豫不决 摇摇欲坠风驰电掣 气势汹汹 有气无力 一拥而上 庞然大物 6 册: 万众一心坚持不懈 一事无成 青出于蓝 有志不在年高 不可逾越 斩钉截铁 艰难险阻 千姿百态飘飘欲仙 腾云驾雾 流连忘返 热火朝天 揠苗助长 振振有词 不以为然 两全齐美起死回生 七嘴八舌 窃窃私语 束手就擒 满载而归 生儿育女 豁然开琅 7 册: 雕梁画栋永垂不朽 花团锦簇 水泄不通 功夫不负有心人 有眼不识泰山 义不容辞 手足情深悲欢离合 十全十美 三顾茅庐 茅塞顿开 蔚为大观 若无其事 诗情画意 悠然自得万簌俱寂 名列前茅 迫不得已 诸如此类 大发雷霆 轻而易举 水天一色 泣不成声坚忍不拔 心满意足 无可奈何 日复一日 欣欣向荣 万紫千红 开卷有益 8 册: 欣喜若狂锐不可当 胜不骄败不馁 欢声笑语 不毛之地 星罗棋布 源源不断 纵横交错 夜深人静奄奄一息 慕名而来 大雨如注 无拘无束 远水难解近火 远亲不如近邻 君子之交如水知已知彼 孤掌难呜 水涨船高 海内存知 已天涯若比邻 鲜为人知 循规蹈矩束手待毙 目瞪口呆 情有独钟 依依不舍 饱经风霜 翻山越岭 漆黑一团

千辛万苦挺身而出 一筹莫展 一胜其烦 安然无恙 不足为奇 混为一谈 怒发冲冠 天南地北足不出户 近在咫尺 远在天涯 息息相关 丰富多彩 背信弃义 恩将仇报 见利忘义千恩万谢 知恩图报 出言不逊 彬彬有礼 遮天盖地 夺眶而出 9 册: 戛然而止身临其境 十年树木 百年树人 娓娓动听 引人入胜 粉身碎骨 长生不老 画龙点睛滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪 自相矛盾 一无所获 腾空而起 饥肠辘辘 狼吞虎咽逃之夭夭 不绝于耳 繁花似锦 半途而废 坚持不懈 滴水穿石 锲而不舍 孜孜不倦微不足道 怒发冲冠 一纸空文 胆战心惊 惊涛骗浪 提心吊胆 取之不尽 用之不竭昂首阔步 奔走相告 深情厚谊 雄姿英发 兴致勃勃 扬眉吐气 措手不及 不由自主按捺不住 脍炙人口 横行霸道 街头巷尾 惊恐万状 负隅顽抗 喜出望外 10 册: 硕大无朋同仇敌忾 震耳欲聋 人仰马翻 恼羞成怒 猝不及防 抱头鼠窜 生死存亡 成群结队如火如荼 动人心弦 势不可挡 有的放矢 百闻不如一见 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明偏听则暗 满招损谦受益 户枢不蠹 流水不腐 从善如流 闻过则喜 知过必改 生生不息销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 魂牵梦绕 劈波斩浪 广阔无垠 心潮起伏 如获至宝民以食为天 能者为师 瞬息万变 相辅相成 心如刀绞 九霄云外 层出不穷 五花八门荡气回肠 不假思索 绘声绘色 严阵以待 大喜过望 变化多端 自高自大 11 册: 至仁至义悲愤欲绝 弥留之际 巍然屹立 井然有序 忠于职守 小心翼翼 心驰神往 顾名思义卓有成效 无边无际 喜怒无常 望洋兴叹 无穷无尽 浩如烟海 一目十行 斩草除根亭亭玉立 挤眉弄眼 有恃无恐 满不在乎 滔滔不绝 走投无路 络绎不绝 千姿百态前无古人 寸步不让 针锋相对 唇枪舌剑 负荆请罪 乘虚而入 自由自在 如梦初醒 12 册: 前所未有纷纷扬扬 有声有色 不屈不挠 前赴后继 崇山峻岭 凝神谛听 气势非凡 人喧马嘶来之不易 全然不顾 奔腾不息 日夜兼程 惊心动魄 直截了当 侧耳倾听 深思熟虑司空见惯 冰清玉洁 燃眉之急 饥寒交迫 一鼓作气 韵味无穷 美中不足 回味无穷久负盛名 万家灯火 神态自若 跃跃欲试 所向披靡 绝无仅有 暴跳如雷 心急如焚因人而异 无可厚非 日新月异 争先恐后 一望无际 声嘶力竭 天崩地裂

谢天谢地博大精深 天真烂漫 一丝不苟 窗明几净

1-12 册练习中的成语 第二册万水千山 绿水青山 锦绣山河 大好河山 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 春生夏长 秋收冬藏 精耕细作 千仓百箱 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 人无远虑 必有近忧 防患未然 未雨绸缪 第三册 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 滴水成冰 雪窖冰天 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一已百 奋起直追 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如墙 第四册 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月 第五册 学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 眼花缭乱 美不胜收 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗走 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 人生一世 草木一春 昙花一现 硕果仅存 十围之木 树大根深 树高千丈 叶落归根 东张西望 东奔西跑 东躲西藏 东征西讨 东邻西舍 东鳞西爪 东扯西拉 东扶西倒 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 随机应变 戒备森严 荷枪实弹 出生入死 南征北战 变废为宝 点铁成金 去粗取精 沙里淘金 言而有信 一诺千金 掷地有声 一字千金 第六册 不厌其烦 苦口婆心 嘘寒问暖 促膝谈心 精诚团结 万众一心 保国安民 赤胆忠心 有心无力 有口无行 有利可图 有机可乘 有凭有据 有始有终 有求必应 有志竟成 沧海桑田 峰回路转 气象万千 风云变幻 神出鬼没 若隐若现 错综复杂 瞬息万变 不节不扣 不阴不阳 不疾不徐 不慌不忙 不骄不躁 不声不响 不知不觉 不痛不痒 蔚然成风 依然如故 怅然若失 恍然大悟 黯然神伤 勃然大怒 岿然不动 悍然不顾 喜形于色 满面春风 少气无力 弱不禁风 盛气凌人 八面威风 心悦诚服 甘拜下风 海不扬波 海波不惊 海纳百川 海晏河清 海水群飞 海啸山崩 海枯石烂 海誓山盟 坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动 第七册 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 名山胜水 风月无边 风清月朗 蔓草荒烟 白练腾空 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文而雅 文质彬彬 和蔼可亲 平易近人 妙手回春 治病救人 脱颖而出 一鸣惊人 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 精明强干 刚柔相济 通权达变 敢做敢为 当机立断 力挽狂澜 别开生面 以人为鉴 以史为镜 以简驭繁 以一持万 以牙还牙 以眼还眼 以少胜多 以点带面 响遏行云 声振林木 惟妙惟肖 呼之欲出 如痴如醉 载歌载舞 一唱一和 不亦乐乎 第八册 拔乱反正 独立自主 一衣带水 和睦相处 礼贤下士 周公吐哺 长治久安 家给人足 承前启后 鞍前马后 遮前掩后 惩前毖后 瞻前顾后 思前顾后 意前笔后 空前绝后 喜闻乐见 兴致勃勃 喜怒哀乐 抑扬顿挫 声情并茂 别具一格 雅俗共赏 自娱自乐 蜻蜓点水 走马观花 百年不遇 铁树开花 时过境迁 明日黄花 精益求精 锦上添花 囫囵吞枣 浮光掠影 一知半解 不得要领 追本穷源 滚瓜烂熟 熟能生巧 运用自如 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 荣辱与共 唇亡齿寒 同忧相救 同病相怜 肝胆相照 亲密无间 千丝万缕 藕断丝连 欲说还休 吞吞吐吐 闪烁其词 支支唔唔 口若悬河 妙语连珠 谈笑风声 眉飞色舞

第九册 铁面无私 光明磊落 多此一举 门庭若市 座无虚席 目不转睛 势如破竹 自力更生 意气风发 物华天宝 国泰民安 第十册 不攻自破 不求甚解 痛不欲生 心花怒放 曲意逢迎 持之以恒 攻其不备 白壁微瑕 自力更生 飘洋过海 奇珍异宝 第十一册 赴汤蹈火 出类拔萃 再接再厉 志同道合 无微不至 别有洞天 废寝忘食 下笔成文 弃旧图新 博闻强记 忍辱含垢 第十二册:

执法如山 照人肝胆 画蛇添足 熙熙攘攘 济济一堂 手不释卷 锐不可当 发奋图强 花天酒地 人杰地灵 人寿年丰 无懈可击 寻根究底 呼天抢地 眉开眼笑 胁肩谄笑 有始无终 出其不意 差强人意 按劳取酬 劈风斩浪 有来无往 冲锋陷阵 卓尔不群 直捣黄龙 同心协力 体贴入微 不同凡响 十载寒窗 出口成章 改恶从善 家学渊源 大笔如椽

见义勇为 唯才是举 东施效颦 人山人海 千军万马 夜以继日 摧枯拉朽 言行一致 以理服人 焕做一新 垂头丧气 不甘示弱 不期而遇 众志成城 妙趣横生 转悲为喜 突飞猛进 耀武扬威 肝胆相照 精打细算 海沸山摇 心悦诚服 视死如归 永垂不朽 人多势众 风雨同舟 抑强扶弱 鳞次栉比 悬梁刺股 语惊四座 浪子回头 栉风沐雨 鸿篇巨制

仗义执言 任人唯贤 邯郸学步 万人空巷 浩浩荡荡 通宵达旦 锇虎吞羊 口是心非 蛮不讲理 百废俱兴 艰苦朴素 自暴自弃 失之交臂 开天辟地 哄堂大笑 破涕为笑 固步自封 自鸣得意 诚心诚意 开源节流 变幻无常 绝域殊方 奋不顾身 万古长存 气贯长虹 和衷共济 急公好义 金碧辉煌 凿壁借光 才辩无双 洗心革面 名山大川 藏之名山

两袖清风 刻舟求剑 掩耳盗铃 车水马龙 锲而不舍 融会贯通 披荆斩棘 不卑不亢 大公无私 千帆竟发

一尘不染 守株待兔 买椟还珠 人来人往 孜孜不倦 举一反三 乘风破浪 奴颜婢膝 营私舞弊 万马奔腾

扶危济困 鱼目混珠 螳臂挡车 比肩继踵 卧薪偿胆 水滴石穿 容光焕发 春风得意 六畜兴旺 蒸蒸日上

排忧解难 滥于充数 蚍蜉撼树 项背相望 埋头苦干 绳锯木断 慷慨激昂 神采飞扬 五谷丰登 欣欣向荣

不急之务 漫山遍野 叱咤风云 心领神会 满腔热忱 语重心长 见异思迁 积少成多 安居乐业 指挥若定

当务之急 铺天盖地 顶天立地 嫣然一笑 无动于衷 冷嘲热讽 三心二意 细水长流 应有尽有 气宇昂昂

不劳而获 十冬腊月 兴高采烈 前仰后合 据理力争 古道热肠 尽心竭力 聚沙成塔 丰衣足食 化险为夷

自食其力 冰天雪地 欢天喜地 捧腹大笑 理屈词穷 冷酷无情 全心全意 集腋成裘 乐以忘忧 遇难呈祥

兢兢业业 旗开得胜 背水一战 休戚相关 亭台楼阁 湖光山色 博学多才 翻然悔悟 负荆请罪 挺身而出

勤勤恳恳 马到成功 一决雌雄 生死相依 富丽堂皇 重峦叠嶂 见多识广 迷途知返 开诚相见 犯颜极谏

先人后已 胜券在握 穷途末路 取长补短 周梁画栋 举世闻名 一览成诵 苦海无边 蚁穴溃堤 飞来横祸

舍已为人 成竹在胸 日暮途穷 集思广益 古色古香 盖世无双 一目十行 回头是岸 防微杜渐 来白之冤

风流潇洒气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩落落大方 处之泰然 习以为常 桃红柳绿 万象更新 秋高气爽 岁月如流 滴水成冰风雪交加 汗流浃背 尺璧寸阴 一元复始 芳草如茵 万里无云 烁石流金 无边无垠海底捞针 气象万千 水中捞月 排山倒海 一泻千里 桀骜不训 旋乾转坤 雷霆万钧汹涌澎湃 波光粼粼 虎斗龙争生花妙笔 一气呵成 高山流水 棋逢对手 琴棋书画 炉火纯青 笔走龙蛇 栩栩如生 多才多艺 巧夺天工 无所不通 头头是道 胡言乱语

娓娓动听夸夸其谈 理直气壮 无稽之谈 老生常谈 拾人牙慧 信口开河 海阔天空无所不谈

高朋满座情投意合 心心相印 宾客盈门 一见如故 一见倾心 相见恨晚 交浅言深

形影不离难舍难分 情同骨肉 十指连心 一望而知 一目了然 得心应手 左右逢源 言简意赅要言不烦 开宗明义 开门见山 意在笔先 文思如泉 胸有成竹

历史故事成语及主要人物 历史故事成语: 战国:完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)

讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期) 秦 :一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲) 悬梁刺股(苏秦、孙敬) 汉 :一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)

背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻) 暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援) 多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽) 三国:鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙) 初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡) 七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)

万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮) 晋: 入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思) 草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)

南北朝:画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹) 宋: 精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

二、寓言故事成语: 坐井观天 自相矛盾 买椟还珠 井底之蛙 掩耳盗铃 刻舟求剑 南辕北辙 狐假虎威 画蛇添足 夜郎自大 守株待兔 滥竽充数 黔驴技穷 揠苗助长 亡羊补牢 杞人忧天 叶公好龙 杯弓蛇影

鹬蚌相争,渔翁得利

关于常见的成语练习, 祖国的语言是一座富有的精神宝库,是一座迷人的宫殿,成语就是这精神里璀璨夺目的明珠, 一、关于成语的来源(小学生应该了解的)应从这几方面入手: 1, 寓言成语,如杞人忧天,愚公移山, (主要出现在我国古代文献,如《庄子》井底之蛙,《列子》愚公移山,《韩非子》滥竽充数,自相矛盾,守株待兔等 等) 2 神话传说中的成语,如夸父追日,女娲补天,精卫填海,海市蜃楼,天衣无缝,牛郎织女等 3 历史故事成语,汉语成语中,来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例,如《左传》《史记》《后汉书》有许多著 名战争或历史事件概括而来的成语,如草木皆兵,完璧归赵,纸上谈兵,破釜沉舟,指鹿为马,这类成语要注意这个成 语的主人公,考试会考到,(后面有专门练习) 4 名言警句成语(可做了解)如,自强不息,天行健君子一自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已,切磋琢磨, 5 来源于宗教的成语:(佛)立地成佛,借花献佛,降龙伏虎,当头棒喝,(道)鸡犬升天 点石成金,灵丹妙药,脱胎 换骨,长生不老 6 来源于民谚俗语的: 投鼠忌器,唇亡齿寒, 城门失火,秧及鱼池 二、从构词形式分析及内容特点分, 1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法,联在一起,如远走高飞,四分五裂 低三下四 惊心动魄 2 数字成语 从一到十到百千万 (含有夸张性)关于二打头的补充如下 “二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好, 接二连三 3 重叠成语, (1)AABB 式 (2) ABAC 式 燥 (3 )AABC 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用:蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 大都是形容词和动词的重叠:郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义 近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒 一石二鸟 天无二日 心不二用” 不二法门,

(4)ABCC 式 勃

后面两字重叠

对前面的陈述与说明,如文质彬彬

得意洋洋

威风凛凛

生气勃

(5)其他重叠成语数量不多仅列举 4 成语中的近义词 与反义词

ABCB 心服口服 以牙还牙

倚老卖老

微乎其微 ABBC 不了了之

反义词 近义词

深入浅出 甜言蜜语

前俯后仰 想方设法

舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状

5 成语中的修辞 (1) 比喻 (2)夸张 散 如鱼得水 度日如年 冰清玉洁 如胶似漆 归心似箭 稳如泰山 一日千里 似水流年 日里万机 巾帼须眉 固若金汤 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾

雾里看花

(3)借代

汗马功劳

(了解 )

三个字的成语 鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁

6 容易写错的成语 换然一新 (焕) 流夹背(浃) 挤挤一堂 免为其难 山 仗义直言 而废 (途) 7、 生肖 鼠目寸光 途 (勉) (孙) 迫不急待 (执) 惹事生非 (是) 成语(动物成语) 牛刀小试 亡羊补牢 虎口余生 闻鸡起舞 三头六臂 兔死狐悲 狗仗人势 龙飞凤舞 猴年马月 画蛇添足 老马识 变本加利 (济) (厉) 再接再励 弱不经风 星罗其布 (禁) (棋) (厉) 舍生取(身)义 (清) 随声附合(和) 名符其实 (副) 不记其数 (计) 轻歌慢(曼)舞 走头无路 (投) 来势凶凶 ( 奋不顾生 (身) 永往直前 如火如茶(荼) 名落深 (勇) 半徒 汗 汹汹)

鬼计多端 (诡) (及) 山青水秀

8、成语中的人体知识:心想事成 9、成语中的花草树木 ;桃红柳绿 10、成语中的颜色 暇 万紫千红 红颜薄命

灯红酒绿

赤胆忠心

青红皂白

黄粱美梦

洁白无

11、成语中的天文气象知识 (天文)天长地久 (气象风 风尘仆仆 雨 雨过天晴 日新月异 雷 电 雷厉风行 (活用成语) 天经地义 云 雾 电闪雷鸣 月落星沉 冰 雪 大步流星 )

12、成语中的广告应用 1 一毛不拔(某牙刷广告 ) 2 臭名远扬 香飘万里

(某臭豆腐广告)

3 停电 24 小时 依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告) 4 闲妻良母(台湾海龙洗衣机的广告)

5 一笔勾销(某涂改笔广告) 6 千军万马难抵名笔一挥(派克金笔广告) 7 默默无“蚊”的奉献(某电蚊香广告) 8 金狮牌自行车(乐在骑中) 13、成语中的人物主角() 四面楚歌 鹿为马 起舞 初出茅庐 围魏救赵 三顾茅庐 入木三分 草船借箭 望梅止渴 煮豆燃萁 完璧归赵 图穷匕见 破釜沉舟 卧薪尝胆 纸上谈兵 负荆请罪 背水一战 毛遂自荐 指 闻鸡

14、含“手”的成语 形容极为兴奋:手舞足蹈 形容医术高明:妙手回春 形容重归于好:握手言和 形容十分喜爱:爱不释手 15、祝福 老人:长命百岁、寿比南山、长命富贵 生意:日升月恒、金玉满堂 补充分类记成语 【联句成段记成语】: 那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一 新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅。 【描写人物神态的词】: 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措 【描写人物品质的词】: 肝胆相照 荣 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 一尘不染 两袖清风 厚颜无耻 见利忘义 永垂不朽 奋不顾身 舍己为人 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 坚强不屈 赤 卖国求 进步:更进一竿、更上一层楼 鼓励:再接再厉、坚持不懈 形容情谊深如兄弟:情同手足 形容做事机警、敏捷:眼疾手快 形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧 形容技艺娴熟或做事顺手:手到擒拿

其它:心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通

胆忠心 不屈不挠 克己奉公 恬不知耻 舍生忘死 【描写学习的词】:

只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 游 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱 【描写谦虚的词】:不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷 【描写骄傲的词】: 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大 【描写人物心理活动的词】:

披荆斩棘

力争上

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下 【描写人的语言】:豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 【描写人容貌体态的词】: 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀和蔼可亲 弱不禁风 冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 【描写说的词】: 闲言碎语 振振有词 绘声绘色 对答如流 自圆其说 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 肆无忌惮 唠唠叨叨滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 虎背熊腰 明眸皓齿 老态龙钟 美如冠玉 容光焕发 落落

大腹便便

心慈面善

张牙舞爪 愁眉苦脸

喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞

【描写高兴的词】: 喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 如获至宝 【描写友情的词】: 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共 常用俗语 星星之火,可以燎原。 逆水行舟,不进则退。 听其言,观其声。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 严以律己,宽以待人。 吃一堑,长一智。 路遥知马力,日久见人心。 国家兴亡,匹夫有责。 求大同,存小异。 若要人不知,除非己莫为。 麻雀虽小,五脏俱全。 君子一言,驷马难追。 万事不足,败事有余。 天网恢恢,疏而不漏。 物以类聚,人以群分。 不在其位,不谋其政。 不经一事,不长一智。 文武之道,一张一弛。 一夫当关,万夫莫开。 苦海无边,回头是岸。 万事俱备,只欠东风。 宁为玉碎,不为瓦全。 冰冻三尺,非一日之寒。 辩言语,填成语 1 很少的几句话( )言( )语 2 说了很多的话( )言( )语 3 自己对自己说的话( )言( )语 4 豪迈雄壮的话( )言( )语
5 像蜜糖似的话( )言( )语

喜笑颜开 相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足

志同道合

6 随口乱说的话()言()语 7 含有讽刺意味的风凉话()言()语 8 无根据,恶意中伤的话()言()语 9 毫无根据,污蔑,诽谤的话()言()语
10 虚假而动听的话( )言( )语

常见根据意思写成语 一、将画线的部分换作一个成语。 1、长江波涛汹涌,非常壮观,是我国的第一大河。( 2、秦兵马俑的制作技艺精巧,胜过天然,享有盛誉。( ) )

3、看我们玩得这么高兴,妈妈也很有兴致地参加了进来。( 4、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。( 5、听了这么美妙的音乐,他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。( 6、爷爷总是夜晚接着白天地干活,真让人担心他的身体。( 7、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神,感动了一代又一代人。( 8、为了补上落下的功课,他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。( 9、李老师在工作上一点都不马虎,赢得了同学们的尊敬。( 10、看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。( 11、他的球发得这样急,让我来不及防备。( 12、尽管她喊得声音嘶哑,力量用尽,还是没有人来帮助她。( 13、这儿景色优美,如在画中,让我留连忘返。( 14、劳动中,同学们争着向前,惟恐落后,挥汗如雨。( 15、听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样。( 16、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。( 17、这座房子装饰华丽,陈设精美,你见了准会不住口地称赞。( 18、看着我的成绩单,妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。( 19、看着这件全世界没有第二个的宝物,他眼睛发直,说不出话来。( 20、哥哥走起路来昂着头,挺着胸脯,倒像一个军人。( 21、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。( ) ) ) ) ) ) ) )



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22、喝着这早就享有很大名声的龙井茶,我不禁高兴得手脚都舞动起来。( 23、走了一天的路,我又饿又冷,难以忍受。( )

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24、为我攻克这座堡垒,我军战士前面的人上去了,后面的人也紧跟着上去。这样坚持到底,毫不放弃的进攻,使敌人 心神受到极大震动。( )( )( ) 25、越过高大险峻的山岭,穿过各种声音嘈杂纷乱的街道, 我们白天黑夜不停地赶路,这一天,终于来到了全世界闻名 的长城脚下。( )( )( )( ) 26、态度温和,举止文雅的李明经过深入的思考,不慌不忙,非常镇定地说:“在学习上只有集中全部注意力,勤奋得 不知疲倦,才能有所收获??”他说起话来像流水一样连续不断,而且有深刻的含义,让我们越想越觉得有意思。 ( )( )( )( )( ) ( )( )( ) 27、这种事情虽然同学们都因为经常看见而习惯了,但我仍然心里急得像火烧一样。我想,怎样解决这个像火烧眉毛一 样急的事呢?( )( )( ) 28、她走路时抬着头,挺着胸,精神饱满,哪像一个疾病缠身的人?( )

29、罗盛教奋勇向前,不顾生命危险地跳入水中救落水儿童。( 30、经过老师的讲解,我突然一下子明白过来。( 31、当北方还是雪后一片银白的世界,南方 已是春意盎然。( 32、李老师对大家态度温和,容易接近,大家都很喜爱他。( 33、为了完成这项任务,他夜晚接着白天地工作。( 34、这场洪水灾害的场面使人感受很深,震动很大。( 35、同学们都是思想单纯,活泼可爱。( 36、中国文化学识丰富,又专又深。( 37、同学们天天、时时生活在一起,感情很深。( 38、看着这幅颜色繁多、灿烂多彩的画,他笑了。( ) ) ) ) ) ) ) )

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填空成语 桃 巧 尔 秋 如 得 见 神采 气 情 青 威风 不 开 驯 相貌 谈 交 方 风度 成 一气 成 言 明 意 言 柳 天 头头是 而谈 高 宾客 满 门 汗流 一目 背 然 无边无 文











口开

一见

应 心

波光

无所不

其谈



水成

水中





















而谈 元 始 山 海 棋

心心



对手







雷霆 如生 门 山









芳草如



千里



海 花 笔 在



不离





处之



风雪



人定



拾人 如 旋 壮 自 斑 流连忘 日夜 倦 直 见 手 交 名 披 南 眉 如 无可 力 天崩地 北 眼 足 程 转 浓 淡

情同

浮想

以为

岁月

生 如 似 一丝不 山 心

谈 楼 如

十指 宇 如



文思如 扬顿 不屈不

波 情不 五彩

岭 魄

来之不 波 浪

溜之大 目 口

奔腾不 不

了当

富丽堂





专心







从容不







天下

眉之急

翠绿



久负



所向



挺 无仅有

跃跃 男 女



惟 暴跳如

惟 心急

死拼搏











不及防



绿草如





古诗类 小学生必背古诗 一年级上学期 咏 鹅 唐 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 静夜思 唐 李 白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 风 唐 李 峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 春 晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少!

江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 游子吟 唐 孟 郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 回乡偶书 唐 贺知章

池 上 唐 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。

忆江南 唐 白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 敕勒歌 南北朝 民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 一年级下学期

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。

古朗月行 唐 李 白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 所 见 清 袁 枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 望庐山瀑布 唐 李 白

登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。

梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 村 居 清 高 鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 早发白帝城

六月二十七日望湖楼醉书

唐 李 白

宋 苏 轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 江 南 汉乐府 江畔独步寻花 唐 杜 甫

江南可采莲,莲叶何田田!

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

二年级上学期 悯 农 唐 李 绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 绝 句 唐 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 四时田园杂兴 宋 范成大 小 池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 咏 柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 悯 农 唐 李 绅 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里

送元二使安西 唐 王 维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 小儿垂钓 乡村四月

唐 胡令能

宋 翁 卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 蜂 唐 罗 隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

二年级下学期 鹿 柴 唐 王 维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 别董大 唐 高 适 出 塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 凉州词 唐 王 翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 望天门山 唐 李 白 山 行 唐 杜 牧

天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 江畔独步寻花 唐 杜 甫

远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

书湖阳先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。

四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

三年级上学期 竹里馆 唐 王 维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 雪 唐 罗 隐 尽道丰年瑞,丰年事若何。 长安有贫者,为瑞不宜多。 十二月十五夜 清 袁 枚 沉沉更鼓急,渐渐人声绝。 吹灯窗更明,月照一天雪。 绝 句 唐 杜 甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。 马 诗 唐 李 贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 石灰吟 明 于 谦 绝 句 唐 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 遗爱寺 唐 白居易 弄日临溪坐,寻花绕寺行。 时时闻鸟语,处处是泉声。 陶 者 宋 梅尧臣 陶尽门前土,屋上无片瓦。 十指不沾泥,鳞鳞居大厦。 舟夜书所见 清 查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

九月九日忆山东兄弟 唐 王维

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 江南春 唐 杜 牧 绝 句 清 袁 枚

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 长歌行 汉乐府 七步诗 魏 曹 植

不相菲薄不相师,公道持论我最知; 一代正宗才力薄,望溪文集阮亭诗。

青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。

煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急?

三年级下学期 乐游原 唐 李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 渡汉江 唐 宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 惠崇《春江晚景》 宋 苏 轼 塞下曲 唐 卢 纶 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 题西林壁 宋 苏 轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

赠汪伦 唐 李 白

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李 白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧山尽,唯见长江天际流。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 农 家 唐 颜仁郁 赠刘景文 宋 苏 轼

夜半呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。 时人不识农家苦,将谓田中谷自生。 三衢道中 宋 曾 几 山 行 清 姚 鼐

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 月 夜 唐 刘方平 宿新市徐公店 宋 杨万里

布谷飞飞劝早耕,春锄扑扑趁初晴。 千层石树通行路,一带水田放水声。

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 立春偶成 宋 张 轼 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。 便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。

篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

四年级上学期 江 雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 独坐敬亭山 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 逢入京使

唐 李白

唐 岑参 故国东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 浪淘沙 唐 刘禹锡 渔歌子

唐 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 游园不值 宋 叶绍翁 竹 石 清 郑 燮

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 春 雪 唐 韩 愈 大林寺桃花 唐 白居易

咬定青山不放松,立根原在破岩中; 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 画眉鸟 宋 欧阳修 村 晚 宋 雷 震

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。

百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 绝 句 宋 释志南 题秋江独钓图 清 王士祯

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

古林阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 清平乐 宋 辛弃疾 茅檐低小。溪上青青草。 醉里蛮音相媚好。白发谁家翁媪。

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

四年级下学期 山居秋螟 唐 王 维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 寻隐者不遇 唐 贾岛 送元二使安西 唐 王 维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 清 明 唐 杜 牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 如梦令 宋 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒, 试问卷帘人,却道海棠依旧。 知否,知否,应是绿肥红瘦。

松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 枫桥夜泊 唐 张 继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 寒 食 唐 韩 墨 梅 元 王 冕

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 春 日 宋 朱 熹 塞上听吹笛 唐 高 适

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 忆扬州 寄扬州韩绰判官

雪净胡天牧马还,月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落?风吹一夜满关山!

唐 徐 凝

唐 杜 牧 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

萧娘脸薄难胜泪,桃叶眉头易得愁。 天下三分明月夜,二分无赖是扬州。 题都城南庄 唐 崔 护

冬夜读书示子津 宋 陆 游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 夜上受降城闻笛 唐 李 益 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

五年级上学期 宿建德江 唐 孟浩然 秋浦歌 唐 李 白 白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜。 旅夜书怀 唐 杜 甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官因老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥

移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 题破山寺后禅院 唐 常 建 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬声。 归园田居 魏晋 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗希; 晨兴理荒秽,带月荷锄归。

送杜少府之任蜀川 唐 王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。

道狭草木长,夕露沾我衣; 衣沾不足惜,但使愿无违。 古诗十九首 汉 汉无名氏 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 木 瓜 先秦 诗经 投我以木瓜,报之以琼琚。 匪报也,永以为好也! 投我以木桃,报之以琼瑶。 匪报也,永以为好也! 投我以木李,报之以琼玖。 匪报也,永以为好也! 从军行 唐 王昌龄 商山早行 饮 酒

海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

晋 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。

唐 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。

饮湖上,初晴后雨 宋 苏 轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还! 蜀 相 唐 杜 甫 凉州词

唐 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春光不度玉门关。

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

五年级下学期 芙蓉楼送辛渐二首 唐 王昌龄 江南逢李龟年 唐 杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 竹枝词 唐 刘禹锡 滁州西涧 唐 韦应物

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 乌衣巷 唐 刘禹锡 江南春绝句 唐 杜 牧

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 湖 上 宋 徐元杰 约 客 宋 赵师秀

千里莺啼绿映红色,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 从军行 唐 王昌龄 观书有感 宋 朱 熹

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 采莲曲 唐 王昌龄 社 日 唐 王 驾

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许,谓有源头活水来。

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 台 城 天净沙·秋思

鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖对掩扉。 桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。

唐 韦 庄

元 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马,夕阳西下,

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 断肠人在天涯。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

六年级上学期 赠花卿 唐 杜 甫 秋 夕 唐 杜 牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间能得几回闻。 题临安邸 宋 林 升 示 儿 宋 陆 游

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 秋夜将晓,出篱门迎凉有感 宋 陆 游 唐

死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 登幽州台歌

陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 南乡子·登京口北固亭有怀 宋 辛弃疾

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 卜算子·咏梅花 宋 陆 游

驿外断桥边,寂寞开无主。

何处望神州?满眼风光北固楼,

已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 十一月四日风雨大作 宋 陆 游

千古兴亡多少事,悠悠。 不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李 白

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 朝天子·咏喇叭 明 王 磐

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 夜雨寄北 唐 李商隐

喇叭,锁呐,曲儿小,腔儿大。 官船来往乱如麻,全仗你抬身价。 军听了军愁,民听了民怕, 那里去辨甚么真共假?

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 只吹的水尽鹅飞罢。 钱塘湖春行 唐 白居易 过故人庄 唐 孟浩然

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞 清 郑 燮

故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

六年级下学期 泊船瓜洲 宋 王安石 己亥杂诗 清 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 闻官军收河南河北 唐 杜 甫

春夜喜雨 唐 杜 甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 贫 女 唐 秦韬玉 山园小梅 宋 林 逋

蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。 游山西村 宋 陆 游 过零丁洋 宋 文天祥

众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相押,不须檀板共金樽。

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。 黄鹤楼 唐 崔 颢 虞美人 唐 李 煜

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

昔人已乘白云去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

春花秋月何时了,往事知多少! 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 水调歌头 宋 苏 轼 明月几时有,把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

念奴娇.赤壁怀古 宋 苏 轼 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 江山如画,一时多少豪杰! 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。

此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 人间如梦,一尊还酹江月。 满江红 宋 岳 飞 夏日绝句 宋 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 菩萨蛮·书江西造口壁 宋 辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。

西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。

古诗积累 一、补充诗句。 1 、( 2、( ),人间能有几回闻。 ),西湖歌舞几时休。

3、 4、(



),后不见来者。 ),巴山夜雨涨秋池。 ( ( )。 )。 )。 ), 八千里路云和月。 )。 ),留取丹心照汗青。 )! ( ( ( ), 悠然见南山。 ( ( )。 )。 )。 )。 )。

5、山重水复疑无路, 6、明月几时有, 7、人有悲欢离合,( 8、( 9、随风潜入夜,( 10、( 11、春花秋月何时了,( 12、问君能有几多愁? 13、生当作人杰, 14、海内存知己, 15、( 16、黄沙百战穿金甲,

17、古道西风瘦马,夕阳西下, 18、( 19、青箬笠,绿蓑衣, 20、( 21、劝君更尽一杯酒, ( 22、( 23、( 24、粉身碎骨全不怕,( 25、南朝四百八十寺,( 26、少壮不努力, 27、( 28、独在异乡为异客, 29、本是同根生, ( ( (

),一枝红杏出墙来。 ( ),立根原在破岩中。 )。 ),路上行人欲断魂。 ),燕山月似钩。 )。 )。 )。 ), 一行白鹭上青天。 )。 )。 )。

30、( 31、桃花潭水深千尺, 32、( 33、( 34、谁知盘中餐, 35、( 36、不知细叶谁裁出, 37、( 38、莫愁前路无知己, 39、野火烧不尽, ( 40、( 41、( 42、 谁言寸草心, 43、( 44、天苍苍,野茫茫, 45、欲穷千里目, ( ( ( ( ( ( (

),只是近黄昏。 )。 ),只缘身在此山中。 ), 烟花三月下扬州。 )。 ),早有蜻蜓立上头。 )。 ),西出阳关无故人。 )。 )。 ),欲饮琵琶马上催。 ),不教湖马度阴山。 )。 ),疑是银河落九天。 )。 )。

描写花草树木的诗 梅 花 王安石 墨梅 王冕 咏 柳 竹石 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

贺知章

墙角数枝梅, 我家洗砚池头树, 碧玉妆成一树高, 凌寒独自开。 朵朵花开淡墨痕。 万条垂下绿丝绦, 遥知不是雪, 不要人夸颜色好, 不知细叶谁裁出, 为有暗香来。 只留清气满乾坤。 二月春风似剪刀。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 描写祖国大好河山的诗 望洞庭 刘禹锡 独坐敬亭山 李白 忆江南 白居易

湖光秋月两相和, 众 鸟 高 飞尽, 江 南 好,风 景 旧 曾谙。 潭面无风镜未磨。 孤 云 独 去 闲。 日 出 江 花 红 胜 火, 遥望洞庭山水翠, 相 看 两 不 厌, 春 来 江 水 绿 如 蓝。 白银盘里一青螺。 只 有 敬 亭 山。 能 不 忆 江 南。 鹿柴 王维 望庐山瀑布 李 白 望天门山 乌衣巷 李 白 刘禹锡

空 山 不 见 人,日照香炉生紫烟,天门中断楚江开, 朱雀桥边野草花, 但 闻 人 语 响。 遥看瀑布挂前川。 碧水东流至此回。 乌衣巷口夕阳斜。 返 景 入 深 林, 飞流直下三千尺, 两岸青山相对出, 旧时王谢堂前燕, 复 照 青 苔 上。 疑是银河落九天。 孤帆一片日边来。 飞入寻常百姓家。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。

描写春天的诗 泊船瓜洲 王安石 春 朱熹 日 春 晓 孟浩然 滁 州 西 涧 韦应物

京口瓜洲一水间, 胜日寻芳泗水滨, 春 眠 不 觉 晓, 独怜幽草涧边生, 钟山只隔数重山。 无边光景一时新。 处 处 闻 啼 鸟。 上有黄鹂深树鸣。 春风又绿江南岸, 等闲识得东风面, 夜 来 风 雨 声, 春潮带雨晚来急, 明月何时照我还? 万紫千红总是春。 花 落 知 多 少。 野渡无人舟自横。 春夜喜雨 杜甫 惠崇春江晓景 苏轼 江南春 杜 牧 江畔独步寻花 杜甫

好 雨 知 时 节, 竹外桃花三两枝, 当 春 乃 发 生。 春江水暖鸭先知。

千里莺啼绿映红, 黄四娘家花满蹊, 水村山郭酒旗风。 千朵万朵压枝低。

随 风 潜 入 夜, 蒌蒿满地芦芽短, 润 物细 无 声。 正是河豚欲上时。 绝 句 杜甫 清 明 杜牧

南朝四百八十寺, 留连戏蝶时时舞, 多少楼台烟雨中。 自在娇莺恰恰啼。 宿新市徐公店 杨万里 游园不值 叶绍翁

迟 日 江 山 丽, 清明时节雨纷纷, 篱落疏疏一径深, 应怜屐齿印苍苔, 春 风 花 草 香。 路上行人欲断魂。 树头花落未成阴。 小扣柴扉久不开。 泥 融 飞 燕 子, 借问酒家何处有? 儿童急走追黄蝶, 春色满园关不住, 沙 暖 睡 鸳 鸯。 牧童遥指杏花村。 飞入菜花无处寻。 一枝红杏出墙来。 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 描写夏天的诗 晓出净慈寺送林子方 杨万里 小池 杨万里 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

毕竟西湖六月中, 泉眼无声惜细流, 黑云翻墨未遮山, 风光不与四时同。 树阴照水爱晴柔。 白雨跳珠乱入船。 接天莲叶无穷碧, 小荷才露尖尖角, 卷地风来忽吹散, 映日荷花别样红。 早有蜻蜓立上头。 望湖楼下水如天。 描写秋天的诗 枫桥夜泊 张 继 秋 夕 杜牧 山 行

杜牧

月落乌啼霜满天, 轻罗小扇扑流萤。 远上寒山石径斜, 江枫渔火对愁眠。 银烛秋光冷画屏, 白云生处有人家。 姑苏城外寒山寺, 天阶夜色凉如水, 停车坐爱枫林晚, 夜半钟声到客船。 坐看牵牛织女星。 霜叶红于二月花。 宿建德江 孟浩然 移 舟 泊 烟 渚,日 暮 客 愁新。野 旷 天 低 树,江 清 月 近 人。 描写冬天的诗

逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿

江 雪 柳宗元

日 暮 苍 山 远, 千 山 鸟 飞 绝, 天 寒 白 屋 贫。 万 径 人 踪 灭。 柴 门 闻 犬 吠, 孤 舟 蓑 笠 翁, 风 雪 夜 归 人。 独 钓 寒 江 雪。 送别的诗 别董大 高 适 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 王维 送元二使安西

千里黄云白日曛, 寒雨连江夜入吴, 故人西辞黄鹤楼, 渭城朝雨浥轻尘, 北风吹雁雪纷纷。 平明送客楚山孤。 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。 莫愁前路无知己, 洛阳亲友如相问, 孤帆远影碧空尽, 劝君更尽一杯酒, 天下谁人不识君。 一片冰心在玉壶。 唯见长江天际流。 西出阳关无故人。 赠汪伦 李 白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 寄托思乡之情的诗 泊船瓜洲 王安石 回乡偶书 贺知章 静夜思 李 白 九月九日忆山东兄弟 王维

京口瓜洲一水间, 少小离家老大回, 床 前 明 月 光, 独在异乡为异客, 钟山只隔数重山。 乡音无改鬓毛衰。 疑 是 地 上 霜。 每逢佳节倍思亲。 春风又绿江南岸, 儿童相见不相识, 举 头 望 明 月, 遥知兄弟登高处, 何时照我还? 笑问客从何处来。 低 头 思 故 乡。 遍插茱萸少一人。 边塞诗 塞下曲 卢纶 月 黑 雁 飞 高, 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐, 出 塞 王昌龄 从军行 王昌龄 凉州词 王 翰

秦时明月汉时关, 青海长云暗雪山, 葡萄美酒夜光杯, 万里长征人未还。 孤城遥望玉门关。 欲饮琵琶马上催。 但使龙城飞将在, 黄沙百战穿金甲, 醉卧沙场君莫笑,

大 雪 满 弓 刀。 哲理诗 题西林壁 苏轼

不教胡马度阴山。 不破楼兰终不还。 古来征战几人回。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 言志诗 夏日绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东 爱国诗 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才

苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全 1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥 2、 风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。--顾宪成 3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!--苏轼 4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》 5、 在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。--马克思 6、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅 7、搞科学研究,不能使用'大概'、'也许'这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢 8、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!--高适 9、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。--岑参 10、从善如流,疾恶如仇--古格言 11、外举不避仇,内举不避亲。--出自《祁黄羊》 12、人心齐,泰山移。--谚语 13、一花独放不是春,万紫千红春满园。--谚语 14、美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。--谚语 15、 海内存知己,天涯若比邻。--王勃 16、君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。--俗语 17、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。--杨万里 18、君子不失色于人,不失口于人。--古训 19、问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹 20、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金 21、书犹药也,善读之可以医愚。--刘向 22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基 23、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。 24、 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。--于谦 25、 不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。--王冕 26、 不教一日闲过--齐白石

27、昔促尼,师项橐,古圣贤,尚勤学,披蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。――《三字经》 28、为人子,方少时,亲师友,习礼仪,香九龄,能温席,孝于亲,所当执,融四岁,能让梨,悌于长,宜先知。----《三字经》 29、竹篮打水---------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心 小葱 抖豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-------一窍不通 30、空 31、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈,成为废物。--老舍 32、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。--茅以升 33、天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。--爱迪生 34、满招损,谦受益。--尚书 35、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。--古格言 36、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。--叶绍翁 37、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。--释志南 38、兼听则明,偏听则暗--古格言 39、闻过则喜,知过必改--古格言 40、户枢不蠹,流水不腐--古格言 41、祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。--《老子》 42、知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。--《孙子》43、知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。--《论语》 44、不以规矩,不成方圆。--《孟子》 45、吾生也有涯,而知也无涯。--《庄子》 46、 许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。 --托马思·莫尔 47、机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。--达尔文

苏教版语文 7-12 册名人名言录 第7册 1、 2、 3、 4、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。——顾宪成 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!——苏轼 古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》

5、 ——马克思 6、 7、 可桢 8、 9、

在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。

哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅 搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。——竺

莫愁前路无知己,天下谁人不识君!——高适 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参 第8册

1、

外举不避仇,内举不避亲。——出自《祁黄羊》

2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、

人心齐,泰山移。——谚语 一花独放不是春,万紫千红春满园。——谚语 美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。——谚语 海内存知己,天涯若比邻。——王勃 君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。——俗语 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里 君子不失色于人,不失口于人。——古训 第9册

1、 2、

书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

3、 只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。—— 出自《滴水穿石的启示》 4、 5、 6、 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。——于谦 不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。——王冕 不教一日闲过——齐白石 第 10 册 1、 舍 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈,成为废物。——老

人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升 天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生 满招损,谦受益。——尚书 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。——古格言 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——释志南 兼听则明,偏听则暗——古格言 闻过则喜,知过必改——古格言 户枢不蠹,流水不腐——古格言 从善如流,疾恶如仇——古格言 第 11 册

1、

祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。——《老子》

2、 3、 4、 5、

知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。——《孙子》 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语》 不以规矩,不成方圆。——《孟子》 吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

6、 许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一 粒,直到全部落光。——托马思·莫尔 7、 8、 机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文 机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

9、 要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的杂 草,唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》 10、 11、 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹 第 12 册 1、 2、 掉一半忧愁。——培根 临渊羡鱼,不如退而结网;扬汤止沸,不如釜底抽薪。——古格言 如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分

3、 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人,别人就会爱你;你帮助别人,别人就会帮 助你;你待他情同手足,他对你就会亲如兄弟。——卢梭 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也——古格言 天下无难事,只要肯登攀!——古格言 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃 鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。——俗语 没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。——俗语 见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。——俗语 无志之人常立志,有志之人立长志。——俗语 人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

名句集锦 1、欲加之罪,何患无辞?( 《左传· 僖公十年》 ) 2、人非圣贤,孰能无过?( 《左传》 ) 3、辅车相依,唇亡齿寒。 ( 《左传· 僖公五年》 ) 4、前事不忘,后事之师。 ( 《战国策· 赵策》 ) 5、知己知彼,百战不殆。 ( 《孙子兵法· 谋攻》 ) 6、千里之行,始于足下。 ( 《老子· 六十四章》 ) 7、天网恢恢,疏而不漏。 ( 《老子· 七十三章》 )

8、知人者智,自知者明。 ( 《老子》 ) 9、物以类聚,人以群分。 ( 《易经》 ) 10、有则改之,无则加勉。 ( 《论语》 ) 11、是可忍,孰不可忍。 ( 《论语· 八佾》 ) 12、敏而好学,不耻下问。 ( 《论语· 公冶长》 ) 13、十年树木,百年树人。 ( 《管子· 权修》 ) 14、千里之堤,溃于蚁穴。 ( 《韩非子· 喻老》 ) 15、流水不腐,户枢不蠹,动也。 ( 《吕氏春秋· 尽数》 ) 16、塞翁失马,焉知非福。 ( 《淮南子· 人间训》 ) 17、失之毫厘,谬以千里。 ( 《史记· 太史公自序》 ) 18、不鸣则已,一鸣惊人。 ( 《史记· 滑稽列传》 ) 19、绳锯木断,水滴石穿。 (班固《汉书》 ) 20、精诚所至,金石为开。 (范晔《后汉书· 广陵思王荆传》 》 21、盛名之下,其实难副。 (南朝宋· 范晔《后汉书· 黄琼传》 ) 22、不入虎穴,焉得虎子。 (范晔《后汉书· 班超传》 ) 23、疾风知劲草,岁寒见后凋 。 (范晔《后汉书》 ) 24、老骥伏枥 志在千里:烈士暮年,壮心小已。 (曹操《龟虽寿》 ) 25、鞠躬尽瘁,死而后已。 (诸葛亮《后出师表》 ) 26、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (诸葛亮《诫子书》 ) 27、宁为玉碎,不为瓦全。 ( 《北齐书》 ) 28、若要人不知,除非己莫为。 (枚乘《上书谏吴王》 ) 29、近朱者赤,近墨者黑。 (晋· 傅玄《太子不少傅箴》 ) 30、机不可失,时不再来。 ( 《新五代史· 晋书》 ) 31、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 (唐· 王勃《膝王阁序》 ) 32、天生我材必有用,千金散尽还复来。 (唐· 李白《将进酒》 ) 33、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜(唐李白《梦游天姥吟留别》 ) 34、朱门酒肉臭,路有冻死骨。 (唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 ) 35、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 (唐· 杜甫《寄李十二白二十》 ) 36、不塞不流,不止不行。 (唐· 韩愈《原道》 ) 37、山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 (唐刘禹锡《陋室铭》 ) 38、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 (唐· 白居易《钱塘湖春行》 ) 39、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 (唐· 李商隐《无题》 ) 40、相见时难别亦难,东风无力百花残。 (唐· 李商隐《无题》 ) 41、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 (僧云览诗中之句) 42、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (宋· 欧阳修《醉翁亭记》 ) 43、兼听则明,偏信则暗。 (宋· 司马光《资治通鉴》 ) 44、但愿人长久,千里共蝉娟。 (宋· 苏试《水调歌头》 ) 45、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。宋· 苏轼《水调歌头》 ) 46、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (宋· 文天祥《过零丁洋》 ) 47、即以其人之道,还治其人之身。 (宋· 朱熹《中庸· 十三章注》 ) 48、近水楼台先得月,向阳花木易为春。 (宋· 俞文豹《清夜录》 ) 49、莫等闲,白了少年头,空悲切。 (宋· 岳飞《满江红》 ) 50、三十功名尘与土,八千里路云和月。 (宋岳飞《满江红》 ) 51、着意栽花花不发,等闲插柳柳成阴。 (元· 关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》 ) 52、只要功夫深,铁杵磨成针。 (元· 虞韶《日记故事》 ) 53、男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。 (元· 李开先《宝剑记》 ) 54、路遥知马力,日久见人心。 (元· 无名氏《争报恩》 ) 55、一言既出,驷马难追。 (元· 李寿卿《伍员吹萧》 ) 56、养军千日,用军一时。 (元· 马致远《汉宫秋第二折》 ) 57、金玉其外,败絮其中。 (明· 刘基《卖柑者言》 ) 58、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 (明· 解缙对联) 59、风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。顾宪成 60、人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。 (明· 冯梦龙《古今小说》 ) 61、冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 (明· 冯梦龙《古今小说》 ) 62、踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 (明· 冯梦龙《警世通言》 )

63、长江后浪推前浪,一代新人换旧人。 ( 《增广昔时贤文》 ) 64、破屋更遭连夜雨,漏船又遇打头风。 (施耐庵《水浒传》 ) 65、画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 (施耐庵《水浒传》 ) 66、有缘千里来相会,无缘对面不相逢。 (施耐庵《水浒传》 ) 67、道高一尺,魔高一丈。 (吴承恩《西游记》 ) 68、天下兴亡,匹夫有责。 (清顾炎武《日知录》 ) 69、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 (清谭嗣同《狱中题壁》 70、拼得十万头颅血,须把乾坤力转回。 (清· 秋瑾《黄海舟日人索句并见日俄战争地图》 ) 71、一失足成千古恨,再回头已百年身。 (清魏子安《花月痕》 ) 72、鲁迅名句:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 ( 《自题小像》 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ( 《自嘲》 ) 名句集锦(二) 73、顺天者存,逆天者亡。 74、爱民者强,不爱民者弱。 75、有志不在年高,无志空活百岁。 76、不以规矩,不成方圆。 77、十年寒窗无人问,一举成名天下知。 78、听君一席话,胜读十年书。 79、读万卷书,行万里路。 80、书读百遍,其义自见。 81、不学不成,不问不知。 82、自古皆有死,民无信不立。 83、勤能补拙,俭以养廉。 84、人而无信,不知其可也。 85、士为知己者死,女为悦己者容。 86、当局者迷,旁观者清。 87、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 88、放下屠刀,立地成佛。 89、城门失火,殃及池鱼。 90、既来之,则安之。 91、管中窥豹,只见一斑。 92、乐极生悲,否极泰来。 93、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 94、远水难救近火,远亲不如近邻。 95、不鸣则已,一鸣惊人。 96、千里送鹅毛,礼轻情意重。 97、海上升明月,天涯共此时。 98、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 99、欲知山中事,须问打柴人。 100、百闻不如一见,百见不如一干。 101、伟大出于平凡,理论来自实践。 102、自满的人学一当十,虚心的人学十当一。 103、孔小不补,孔大受苦。 104、从善如流,疾恶如仇。 105、天下兴亡,匹夫有责。 106、青出于蓝而胜于蓝。 107、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 108、明枪易躲,暗箭难防。 109、君子报仇,十年不晚。 110、人过留名,雁过留声。 111、光阴似箭,日月如梭。 112、君子一言,驷马难追。 113、拳不离手,曲不离口。 114、一日为师,终身为父。

115、重赏之下,必有勇夫。 116、事不关己,高高挂起。 117、一人得道,鸡犬升天。 118、人无完人,金无足赤。 119、人有失足,马有失蹄。 120、万事俱备,只欠东风。 121、路见不平,拔刀相助。 122、冰冻三尺,非一日之寒。 123、人争一口气,佛争一柱香。 124、若要人敬己,先要己敬人。 125、台上三分钟,台下三年功。 126、学如逆水行舟,不进则退。 127、狗咬吕洞宾,不识好人心。 128、国以民为本,民以食为天。 129、只要功夫深,铁杵磨成针。 130、受人滴水之恩,当以涌泉相报。 131、天有不测风云,人有旦夕祸福。 132、山外有山,天外有天,人外有人。 133、坐如钟,立如松,卧如弓,走如风。 134、人无横财不富,马无夜草不肥。 135、一个好汉三个帮,一排篱笆三个桩。 136、明日复明日,明日何其多? 137、人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。 138、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 139、小不忍则乱大谋。 140、麻雀虽小,五脏俱全。 141、熟能生巧,勤能补拙。 142、马虎失街亭,大意失荆州。

名言警句 满招损,谦受益。 ——《尚书》 言者无罪,闻者足戒。 投我以桃,报之以李。 ——《诗经大序》

它山之石,可以攻玉。

——《诗经》

学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 温故而知新,可以为师矣。 知之为知之,不知为不知,是知也。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 学而不思则罔,思而不学则殆。 学而不厌,诲人不倦。 人无远虑,必有近忧 言必行,行必果。 ——《论语》 ——《孟子》 ——《孟子》

三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 天时不如地利。地利不如人和。

鱼,我所欲也;熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得 兼,舍生而取义者也。 ——《孟子》

生于忧患,死于安乐。

得道者多助,失道者寡助。

——《孟子》 ——《孟子》 ——《老子》 ——《礼记》 ——《庄子》 ——《荀子》

富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈。 千里之行,始于足下。 知人者智,自知者明。

玉不琢,不成器;人不学,不知道。 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

君子曰:学不可以已。青取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 智者千虑必有一失;愚者千虑,必有一得。 水至清则无鱼,人至察则无徒。 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 海内存知己,天涯若比邻。 读书破万卷,下笔如有神。 业精于勤饿而荒于嬉,行成于思而毁于随。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 举一而反三,闻一而知十。 天下无难事,只怕有心人。 星星之火,可以燎原。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 路遥知马力,日久见人心。 若要人不知,除非己莫为。 万事不足,败事有余。 逆水行舟,不进则退。 严以律己,宽以待人。 国家兴亡,匹夫有责。 麻雀虽小,五脏俱全。 天网恢恢,疏而不漏。 ——唐·王勃 ——唐·韩愈

——《荀子》 ——战国·屈原 ——《楚辞·卜居》 ——《孔子家语》 ——《史记》 ——《史记》 ——《礼记》 ——三国·刘备 ——三国·诸葛亮

——唐·韩愈 ——唐·李商隐 ——宋·范仲淹 ——宋·朱熹 ——明·王骥德 听其言,观其声。 吃一堑,长一智。 求大同,存小异。 君子一言,驷马难追。 物以类聚,人以群分。

不在其位,不谋其政。 一夫当关,万夫莫开。 宁为玉碎,不为瓦全。

不经一事,不长一智。 苦海无边,回头是岸。 冰冻三尺,非一日之寒。

文武之道,一张一弛。 万事俱备,只欠东风。

苏教版小学阶段认识繁体字大全 积累(積累)简单(簡單)风云(風雲)梦乡(夢鄉)汉语(漢語)证据(證據) 种类(種類)华侨(華僑)车马(車馬)钢铁(鋼鐵)医药(醫藥)归来(歸來) 长远(長遠)欢乐(歡樂)标准(標準)广场(廣場)钱币(錢幣)义务(義務) 为难(為難)参与(參與)叹气(歎氣)艺术(藝術)听讲(聽講)毕业(畢業) 过节(過節)稳当(穩當)随时(隨時)钟表(鐘錶)几个(幾個) 开门(開門)确实(確實)认识(認識)应该(應該)运动(運動)学习(學習) 实验(實驗)电灯(電燈)经历(經歷)图书(圖書)纸张(紙張)奖励(獎勵) 会议(會議)领导(領導)机灵(機靈)买卖(買賣)无论(無論)台湾(臺灣) 国际(國際)观赏(觀賞)读报(讀報)选择(選擇)树叶(樹葉)壮观(壯觀) 负责(負責)贡献(貢獻)贫穷(貧窮)赔偿(賠償)婴儿(嬰兒)讥讽(譏諷) 寻觅(尋覓)严肃(嚴肅)袭击(襲擊)鸡鸭(雞鴨)编辑(編輯)响声(響聲) 拥挤(擁擠)忧伤(憂傷)万岁(萬歲)贯彻(貫徹)团圆(團圓)记录(記錄) 闪烁(閃爍)军舰(軍艦)飞溅(飛濺)脸颊(臉頰)宝剑(寶劍)邮购(郵購) 扫兴(掃興)烧饭(燒飯)经济(經濟)继续(繼續)范围(範圍)亲爱(親愛)

重要资料共享——《咬文嚼字》公布常见错别字 100 个 《咬文嚼字》公布 100 个常见错别字 1、按装安 2、甘败下风 拜 3、自抱自弃 暴 4、针贬 砭 5、泊来品 舶 6、脉膊 搏 7、一愁莫展 筹 8、穿流不息 川 9、 松驰 弛 10、精萃 粹 11、重迭 叠 12、渡假 度 13、防碍 妨 14、辐 幅射 15、一幅对联 副 16、天翻地复 覆 17 言 简意骇 赅 18、 气慨 概 19、 一股作气 鼓 20、 悬梁刺骨 股 21、 粗旷 犷 22、 食不裹腹 果 23、 震憾 撼 24、 凑和 合 25、 侯车室 候 26、迫不急待 及 27、既使 即 28、一如继往 既 29、草管人命 菅 30、娇揉造作 矫 31、挖墙角 脚 32、 一诺千斤 金 33、不径而走 胫 34 竣 峻工 35、不落巢臼 窠 36、脍 烩炙人口 37、打腊 蜡 38 死皮癞脸 赖 39、蓝 兰 天白云 40、鼎立相助 力 41、再接再励 厉 42、老俩口 两 43、黄梁美梦 粱 44、 了望 45、水笼头 龙 46、杀戳 戮 47、痉孪 挛 48、美仑美奂 轮 49、蛛丝蚂迹 马 50、罗唆 51、萎糜不振 靡 52、沉缅 湎 53、明 名信片 54、墨 默 守成规 55、 大姆指 拇 56、 呕 沤心沥血 57、 平 凭添 58、 出奇不意 其 59、 修茸 葺 60、 青 亲睐 61、 罄 磬竹难书 62、 入场卷 券 63、声名雀起 鹊 64、发韧 轫 65、骚 搔痒病 66、欣尝 赏 67、谈笑风声 生 68、人情事故 世 69、有持 无恐 恃 70、额首称庆 手 71、追 朔 溯 72、鬼鬼崇崇 祟祟 73、金榜提名 题 74、走头无路 投 75、趋之若骛 鹜 76、 迁徒 徙 77、洁白无暇 瑕 78、九宵云外 霄 79、宣 渲泄 80、寒喧 暄 81、旋 弦律 82、赝 膺品 83、不能自己 已 84、

犹 尤如 85、 竭泽而鱼 渔 86、 滥竽 烂芋充数 87、 世外桃园 源 88、 赃 脏款 89、 蘸 醮水 90、 蛰 蜇伏 91、 装祯 帧 92、 饮鸠止渴 鸩 93、坐阵 镇 94、旁证博引 征 95、炙 灸手可热 96、九洲 州 97、床第之私 笫 98、恣 姿意妄为 99、 编篡 纂 100、坐 做月子

处处留心皆语文 语言实际运用能力检测 处处留心皆语文 1. 根据句子标明的重音,写出句子所要回答的问题: 例:我知道你会游泳。 [回答:你知道我会干什么?] 1.我们星期天去游泳。 [回答: ] 2.我们星期天去游泳。 [回答: ] 3.我们星期天去游泳。 [回答: ] 2. 下列四句话,停顿后仍不能排除歧义的一句是( ) A、你了解 / 我不了解。 B、这个人 / 谁都不认识。 C、王熙凤 / 看见林黛玉又哭又笑。 D、他讲不过他 / 也得讲。 3. 根据意思写成语: ① 我们俩像物体同它的影子那样分不开,语文老师管我俩叫“合二为一” 。 ( ) ② 在回去的时候,我想拆散一家,分成两路,使每个人都能得到适当的安置。 ( ) ③ 李华愣了一下,才说: “读书就有好处吗?那要看读什么书?” ( ) ④ 美术老师意味深长地说: “要想叩开艺术殿堂的大门,其道理如同一千里的路程是从第一步开始 的。 ” ( ) 4. 女儿将生病的同学送到医院,诊治后,又将同学送回家。回到自己家才想起今天是爸爸的生日,她对父亲歉意地说: “爸,我忘记给您买生日礼物了。 ”爸爸知道事情的原委后说: “好女儿,你已经给了爸爸很好的生日礼物。 ”请写出加点 词的含义。 ① ② 5. 从语言表达角度看,下列广告词有没有毛病?试作分析,再作修改。 ① 今年过节不收礼,收礼只收脑白金。 分析 修改 ② 艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 分析 修改 6. 《水浒传》中写武松打虎之前,有这么一段话: “当日晌午时分,走得肚中饥饿,望见前面有一个 酒店,挑着一面招旗在门前,上面写着五个字道: ‘三碗不过冈’ 。 ”从现代商品经济的观点看, “三碗不过冈”是绝妙的 广告词。它的绝妙主要体现在如下三点: ① ② ③ 7. 根据意思,在括号内填上恰当的字。 ① 表示有点出乎意料之外; ( )然 ② 不关心、不在乎的样子; ( )然 ③ 坚决,毫不犹豫; ( )然 ④ 表示情况发生得急促而又出乎意料; ( )然 ⑤ 非常敬佩的样子; ( )然 ⑥ 不应该这样而这样。 ( )然 8. 照样子,给动物找合适的家: 例:猪(圈) 羊( ) 虎( ) 狗( ) 鸡( ) 鸟( ) 蛇( ) 龙( ) 兔( ) 9. 成语对下联: 守株待兔( ) 沉鱼落雁( ) 良药苦口( ) 承前启后( ) 望梅止渴( ) 看菜吃饭( ) 锦上添花( ) 旗开得胜( )

水落石出( ) 攻无不克( ) 10.下面是古代对不同年龄的代称说法,请将它们按从小到大的顺序排列。 而立、花甲、耄耋、弱冠、古稀、知命、不惑、豆蔻、期颐 11.下面三个人中,有两人说的是假话,请判断一下究竟好事是谁做的? 小李:这件好事是我做的。 小王:这件好事不是我做的。 小赵:这件好事不是小李做的。 这件好事是( )做的。 理由是: 。 (越简单越好) 12.话说得恰当的一项是( ) A、 冰心女士 99 岁生日那天,有人给她祝寿时说:“祝您长命百岁!” B、 小明对赵老师说:“老师,我不耻下问,向您请教一个问题。” C、 小张新买了一座闹钟,他把钟送到老丈人家,进门就喊: “爸,我给你送钟来了! ” D、 热心的李军见邻居刘大爷正吃力地拎着煤气包下楼,就赶紧上前帮了一把说: “哟,刘大爷,您又没气了! ” E、 服务员翠花端着一盘热气腾腾的火烧猪大肠,高声对客人喊道: “谁的大肠?谁的大肠?” F、 公共汽车紧急刹车,一小伙子不小心撞着一位小姐,小姐骂他没德性,他笑着说: “不是我没德性,而是因为我有惯 性! ” 13.乱句重排,并回答问题: A ( )有些同学往往自以为有些小聪明,写作文爱瞎编,常常口是心非。 ( )有人要说了,作家的小说不是编出来的吗?为什么又写得那么棒? ( )作家的虚构,是把生活中许多真实的东西经过加工提炼而得的,它还包含有真实 的成分在里面。 ( )这样的作文肯定写不好。 ( )撇开文体不说,就说生活阅历,你能跟作家比吗? ( )我们初学作文,就像小孩刚学步,一定要老老实实地一步一个脚印,投入自己的真情 实感,让我们的真情实感去打动读者,这样写容易得多。 ( )写人的作文一定要讲真心话。 ( )还不会走路就想健步如飞,是不现实的,我们为什么偏要避易就难呢? ( )而且写真情实感,即使文字粗糙一点,读者依然可以接受,因为它是真实的,朴实的, 有谁会愿意受蒙蔽呢? 这段话的中心句是 这段话是( )结构。 B ( )应该是倍加珍惜的。 ( )应该是问心无愧的。 ( )展望明天 ( )回首昨天 ( )应该是信心百倍的 ( )面对今天 C 下面是一首唐诗,顺序已被打乱,请你重新排列: ( )五千貂锦丧胡尘 ( )犹是春闺梦里人 ( )可怜无定河边骨 ( )誓扫匈奴不顾身 14.阅读短文,回答问题: 荷 包 蛋 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子: “吃哪一碗?” “有蛋的那碗! ”儿子指着卧蛋的那碗。 “让爸吃那碗有蛋的吧! ”父亲说, “孔融七岁能让梨,你 10 岁啦,该让蛋吧!” “孔融是孔融,我是我――不让! ”儿子态度坚决。 “真不让?” “真不让! ”儿子一口就把蛋给咬了一半。 “不后悔?” “不后悔! ”儿子又一口,把蛋呑了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。

“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜! ”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。 儿子显得一脸的无奈。 第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子: “吃哪碗?” “孔融让梨,我让蛋! ”儿子笑着端起无蛋的那碗。 “不后悔?” “不后悔! ”儿子说得坚决。 儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。 “记住,想占便宜的人,可能要吃亏! ” 父亲指着蛋教训儿子说。 第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上面,一碗上边无蛋。 父亲问儿子: “吃哪碗?” “孔融让梨,儿子让面――爸爸您是大人,您先吃! ”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦! ”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。 “不想占便宜的人,生活不会让你吃亏! ”父亲意味深长地对儿子说。 1. 将文中能涉及文章主题思想的句子画上横线。 2. 儿子借用“孔融让梨”典故所表现出来的心态: 第一次: 第二次: 第三次: 3. 文中三次描写儿子吃面时的动作、神态、准确传神地刻画了儿子 的形象。 4. 文中三次吃面的过程都是由 — — — 的发展顺序构成的。 5. 父亲三次做荷包蛋面和三次对儿子的教训是颇动了一番脑筋的,他的具体做法是: 第一次: 第二次: 第三次: 6. 本文告诉人们一个人生的哲理 :

12 册课文内容填空 一、按要求填空 1、《烟台的海》一文中,描写波浪汹涌的句子 有:

; 描写海水顽皮的句子 有:

。 2、《大江保卫战》一文中,描写战士们不畏艰险,勇救群众的句子有:

。 3、《莫泊桑拜师》一文中的“师”是指 ,他教育莫泊桑,要把文章写好:“贵在 ,

才气就是 能

的结果;对你所要写的东西,光

还不够,还要

。” 4、《孔子游春》一文中,描写大自然迷人风光的句子 有:

。孔子说水 “有 ”,是因为 ;说水“有 为 ;说水“有 为 说水“善施 是 ”,是因为 啊! 的诗”,是因为白鹭 , ; ??由此看来,水 ”,是因 ”,是因

5、《白鹭》一文中,说白鹭“是一首 “ , 一切 是:

。”具体描写白鹭颜色、身段的句子

在 给人以

、 的享受。



。又说白鹭是“一首 时都充满了 ,

的诗”,是因为白鹭

6、《碧螺春》一文中,描写采茶姑娘走向茶园的句子 是: ;描写采 茶时神情、动作的句子是:

。碧螺春以它独特的 喜爱。有位外国诗人这样写 道: 。 7、《秦兵马俑》一文,是从 绍兵马俑的,连接这两个特点的一句话 是: 。 和







赢得了人们的

这两方面来介

8、

写的 《给家乡孩子的一封信》 中, 最让你感动的一句话是:

,因为

。 9、这学期课文中有一个“在生死关头,将自己的生死置之度外”的人,他是《 中的 是 ,文中让你最受感动的地方 》

。 10、马上就要告别校园,告别朝夕相处的同学和老师,你现在的心情是 因 为 。 你最想对老师说的一句话 是: ; 最想和同学说的一句话 是: 。 ,

六年级语文按照课文内容填空复习卷 班级 填空: 1.《我们爱你啊,中国》一诗中,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的(壮丽的山河)、(丰富的物产)、(悠久的历 史)、(光辉的成就),抒发了对伟大祖国的(无比热爱)之情。 2.《暖流》讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事,说明了江主席(对中国古典文学的热爱), 表达了他(对青年人的关怀)。 3.本文的“暖流”用来比喻(江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈,他对青年人的关怀如同一股暖流), 使大家感到(兴奋、喜悦、激动、幸福)。 4.《海伦.凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后,在沙利文、萨勒老师的鼓励和 指导下(以惊人的毅力顽强刻苦地学习)(渴求知识)的故事,表现了她(对生活的无比热爱)以及(不屈不挠)的奋 斗精神。 文中叙述了海伦的 4 个小故事:不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。 5.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示( 引用 ) 姓名

海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示(特殊的含义) 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示(特殊的含义) 6.“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似 渴,以至小手指都摸出了血。” “我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习,练习,练习??” 以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。 7.《村居》作者是( )代的( )。全诗是( ),( )。



),(

)。全诗描绘了(早春二月乡村田野的迷人景色)和

(散学儿童竞放风筝的欢快情景。) 8. 《宿新市徐公店》 是 ( ( ) 代 ( ),( ) 。 全诗是 ( ) , ( ) 。

)。全诗描写了(暮春)的景象,诗的前两句写了(稀疏的

篱笆)、(深远的小路)、(落花的枝头),写的是(静态)的景色,展现的是一派田园风光。后两句既写了(儿童追 逐黄蝶时的活泼),又表现了儿童寻找黄蝶时的(天真活泼),写的是(动态)的景色。诗篇描绘了(幽静安逸的田园 春光)和(儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面) 9.两首诗都是描写(田园风光)的有名诗作。前两行都是写(春景的特征),后两行写(儿童的活动)两首诗都表达了 诗人(对田园春色的赞美)和(对乡村儿童的喜爱)的感情。两首诗都采用了(白描)手法,(动静)结合,诗人寓情 于景,情景交融。 10.草长:野草旺盛地生长。 飞入:纷乱地飞进。 村居:在乡村居住 醉:陶醉 径:小路。 纸鸢:风筝。鸢,老鹰。 急走:快跑 篱落:篱笆

宿新市徐公店:住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。 11.描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。 12. 《烟台的海》按照( ).( ).( ).( )生动地描写了烟台的海(一年四季的不同特点)和烟台人(丰

富多彩的物质)、(文化生活),激发我们(热爱大自然),(热爱生活),(为不断提高生活质量而努力)的美好感 情。烟台的海冬天(凝重),春天(轻盈),夏日(浪漫),秋天(高远)。 13.本文是按照( )的结构来写的,既写(景),又写(人),(景人)交融。文章运用了(比喻)、(拟

人)等修辞手法,使得(语言凝练,生动形象,增强了表达的效果)。 14.“烟台的海是( 世世代代的烟台人在这里上演着( 因为它为烟台人的 生存、发展、创造提供了巨大的空间) ),是( ),是( ),

)。”说海是“一幅画”是因为(它像画一样美

丽多姿);说海是“一道广阔的背景”是因为(海是烟台人物质、文化、生活的依托);说海是“一座壮丽的舞台”是

15.《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的(游记)散文,是按(

)结构来写的,。写在黄果树瀑布景区游览的(所

见)、(所闻)、(所感),描绘了黄果树瀑布景观的(壮美),讴歌了大自然的(无限生机)(对人的性情的陶冶)。

16.《别饿坏了那匹马》记叙了酷爱读书的“我”在失去读书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让 “我”继续看书的事。赞扬了残疾青年(乐于助人)的美好品质,表达了“我”对这位残疾人的深深的(感激)之情。 17.《早春》是( ( )。( 胜”的意思是(远远地胜过)。 18. 《大江保卫战》是一则(通讯),记叙了(解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗)的动人情景,热情赞 颂了解放军战士(勇往直前)的精神风貌,表达了子弟兵与人民的(鱼水深情)。 么战——怎样战——战的结果如何”组织材料。 19.本文写作特点:A 选材精当,点面结合。面上:从群体形象再现两个动人事迹:(大堤抢险)和(勇救群众);点上:从 个体形象着力刻画了解放军某部四连连长(黄晓文的铁汉本色)。B 语言生动,叙议结合。 20.课文第五自然段中,“飞向——飞向——飞向”写出了群众(正在危险中),战士们(迫不及待地进行营救)的情 景。“哪里——就——哪里——就”写出了子弟兵(急人民所急),(把生的希望留给人民),(把死的危险留给自己) 的感人场面。“看到——看到——就像看到——”写出了人民群众(对子弟兵的高度信任),军民(鱼水深情)。 21.《真情的回报》表现了(有付出就会得到回报的人间真情)。 22.我的真情表现在:A 开头推车送报 B 旧自行车被卖,“我”只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报 C“我”虽然有了新车, 但依旧把报送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进每家门口,一如既往地将报纸送给每一个客户,从不投机取巧。 课文围绕“战”字,按照“为什 ),( )。诗中 “绝 )代( )写的,全诗是( ),

“我”得到了这样的“回报”:(客户对“我”非常客气)、(推荐新客户,多给小费)、(赠送新的自行车)、 给予了“我”(难忘的关怀与爱意)。 23《莫泊桑拜师》一文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,得到悉心指导的事。表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范。 24.课文告诉我们(仔细观察、发现别人没有发现和没有写过的特点),(不断积累),(勤奋练习),(持之以恒) 是提高写作水平的必由之路。 25.山立在地上,( )。 天下无难事,( )。

船大不怕浪高,( 有志周行天下,(

)。不学杨柳随风摆,( )。年怕中秋月怕半,(

)。 )。

26.古人告诉我们“与其徒有愿望,不如动手去干”的富有哲理的话是:( )。比喻解决问题要从根本上入手的句子是:( )。

27.《孔子游春》生动描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子(对学生的关爱)及 (师生之间真挚的情谊)。学习了本文我们懂得了(做人就应该做像水一样有德行、有情义、有志向、善施教化的真君 子) 28.描写泗水河畔美丽春景的句子是: (

)。 29“泗水河畔春意更浓了”这句话是(对师生之间浓浓情谊的赞美),有着(深化中心)的作用。 30.句式仿写“广袤的大地是她宽广的胸怀”:你来写几句:( ),( )是她( ),( )是她( )是她( )。

31.待续。。。。。。

苏教版六年级语文复习归类资料 N01 笔画汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画 名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的 多音字,改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画 ‵ 一 丨 丿 乀 提 乛 亅 笔顺 一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是: 名称 点 横 竖 撇 捺 址 横钩 竖钩 立 三 千 什 人 ? 买 小 ? ┐ └ ㄥ 字例 笔画 弯钩 斜钩 横折 竖折 撇折 横折钩 横折提 子 戈 口 山 么 习 计 飞 乚 名称 字例 笔画 乃 及 又 衣 西 儿 与 撇点 如 名称 字例

横折折折钩 横折折撇 フ し 横撇 竖提 竖弯

竖弯钩 竖折折钩 ㄑ

横折弯钩

先横后竖十 一 十 先后捺人 丿 人 从上到下主 亠 从左到右川 丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外,还要注意下列比较特殊的书写规则: 1、 关于写点的顺序,应注意: 点在左上先写,如:斗、为、头 点在右上后写,如:戈、发、我 点在里面后写,如:瓦、丹、叉 2、 竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。 3、 "之""廴"作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。 汉字结构 独体字:天、木 左右结构:说、你

上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做 上中下结构:意、喜全包围结构:国、园 半包围结构:同、凶品安结构:森 、晶

N02 修饰句子 在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法: (1)比 喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好 像、似、好似、若、如、如同等。例如, 太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园 丁。

(2)夸 张。运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了 个霹雳,震得山冈也动了。 (3)拟 人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里, 小虫为他演奏。 (4)排 比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。如:

我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。 (5)对 偶。对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 练一练 读下面的句子,看看是用什么方法修饰的,再仿照例句写出两个句子。 飞机排成"人"字形,像银燕一样飞过天空。 井冈山是中国革命的摇篮。 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。 茉莉花开,香飘万里。

N03 标点符号 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气, 分清句子结构,识别句子性质,从 而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表: 名称 符号 说明 举例 句号 。 表示一句话说完之后的停顿。 语文是一门基础学科。 逗号 , 表示一句话中间的停顿。 学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。 顿号 、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号 ; 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。 冒号 : 用来提示下文 我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。 问号 ? 表示一个疑问句完了之后的停顿。 小朋友,你们的暑假生活过得丰富么? 叹号 ! 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 愿你们在新学年中好好地学习语文! 引号 “” 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。 大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。” 如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样 的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。 书名号 《 》 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 今天,我读了《给颜黎民的信》。 破折号 —— 1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。 这是一年的最后 一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝— —脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。” 省略号 ?? 1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。 古老的钟嘶哑地敲了 十下,十一下?? 我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚??” “我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛??缝缝 补补??风吼得这么凶,真叫人害怕。”

练一练 给下列句子加标点符号。 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠 身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它 改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后,他说:"他有决心把学习搞好"。 晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。 我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

N04 词 语 1 词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、积累词语: 词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。 二、理解词语: 理解词语的方法: (1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例"凝神谛听"这个词,其中"谛"是"仔细"的意 思,整个词语的意思是"集中注意力仔细地听"。 (2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:"目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子,而 不能只从字面上去理解。 (3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:"这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好 看。前一个煞是"杀"的意思,后一个煞是"极"的意思。 一、 辨析词义 辨析词义的方法: (1)要搞清词语的感情色彩。例:"团结"和"勾结",都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面, 而"勾结"用于坏的方面,指"进行不正当的活动而暗中结合"。 (2)注意运用的对象。如:"爱戴"和"爱抚",前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。 (3)注意范围的大小。如:"辽阔"和"广阔",都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。 (4)注意程度的轻重。如:"喜爱"和"酷爱",都有爱好某事某物之意,但"酷爱"比"喜爱"的程度重。 (5)考虑词语搭配的习惯。如"提高水平","改进方法","改善生活"等。 二、 用词造句要做到: (1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。 (2)把意思表达完整。 三、 词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。 练习 (一) 填字成词。 风流( )洒 气( )轩昂 神( )奕奕 满面( )光 威风( ) ( ) 相貌( ) ( )温( )尔雅 心地( )良 风度( ) ( ) ( ) ( )大方 一元( )始 万象( )新 桃( )柳( )芳草如( ) ( )阳似火 暑气( )人 秋高气( ) 万里( )云 涸波( )渺 一望无( ) 岁月( )流 尺( )寸阴 水中( )月 海底( )针 风平( )静 雷霆万( ) 抛好( ) ( ) 高屋建( ) 排山( )海 旋( )转( ) 诗词歌( ) 琴( )书( ) 人定( )天 风雪交( ) 寒气( )人 波光( ) ( ) 高山( )水 炉火( )青 棋逢( ) ( ) 虎( )龙( ) 笔走( ) ( ) 一气( ) ( ) 生( )妙笔 ( ) ( )如生 头头是( ) 娓娓而( ) ( )中开河 ( ) ( )其谈 胡( )乱( ) 无( )之谈 海( )天( ) 拾人( ) ( ) 老生( ) ( ) 高朋满( ) ( )友如云 ( ) ( )生辉 宾客( ) ( ) 一见如( ) 一往( )深 相见恨( ) 交( )言( ) 形影不( ) 难舍难( ) 情同( ) ( ) 一望而( ) 一目( )然 得( )应( ) 左右逢( ) 言( )意( ) 要言不( ) 开( )明义 开门见( ) 胸有( ) ( ) 意在( ) ( ) 浮想( ) ( ) 文思如( ) (二) 按要求写成语(至少五个) 1、 描写人物仪表的: 2、 反映人物优秀品质的: 3、 反映技艺高超的: 4、 反映朋友间情宜深厚: 5、 反映景色优美的: (三) 写近义词: 开拓( ) 气魄( ) 和蔼( ) 沉浸( ) 暴躁( )害羞( )忙碌( ) 惬意( ) 闪烁( ) 推荐( ) 推辞( ) 茂密( ) 嗜好( ) 适宜( ) 寻常( ) 安稳( ) 折服( ) 发掘( ) 庄重( ) 拾掇( ) 搭救( ) 珍惜( ) 光阴( ) 宽大( ) 凝聚( ) 憧憬( ) 炽热( ) 不屈不挠( )五颜六色( )转眼间( ) (四) 写反义词: 爱好( ) 爱惜( ) 保护( ) 悲痛( ) 本质( ) 成功( ) 惩罚( ) 出色( ) 纯净( ) 单调( ) 独特( ) 繁忙( ) 奉献( ) 富强( ) 干燥( ) 高尚( ) 广袤( ) 害羞( ) 简陋( ) 健壮( ) 结实( )

敬爱( ) 浪漫( ) 利索( ) 灵巧( ) 浓郁( ) 偶尔( ) 朴素( ) 勤奋( ) 轻盈( ) 清楚( ) 深奥( ) 衰老( ) 微弱( ) 贤慧( ) 雪白( ) 赞许( ) 崭新( ) 真诚( ) 暴跳如雷( )眉开眼笑( ) 温文尔雅( ) (五) 词语搭配: ( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空 ( )的头发 ( )的话语 ( )的成就 ( )的建筑 ( )的态度 热情的( ) 热闹的( ) 亲切的( ) 亲密的( ) 丰富的( ) 丰盛的( ) 热烈的( ) 猛烈的( ) 创造( ) 改正( ) 坚持( ) 修理( ) 端正( ) 坚守( ) 整理( ) 制造( ) 刻苦地( ) 耐心地( ) 艰难地( ) 无情地( ) 悄悄地( ) 忘我地( ) 深情地( ) 专心地( ) 三、选词填空: 1 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种( )书籍的习惯。 他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。 2 安静 宁静 平静 寂静 老师来了,教室里立刻( )下来。 海上有一轮明月,照着( )的海面。 他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( ) 。 3 维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。 他始终( )着艰苦朴素的优良作风。 4 埋怨 抱怨 事后,他( )自己考虑不周到。 他老是( )别人对他不尊重。 5 必须 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜, ( )在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上( )的用品。 6 毕竟 究竟 兴国塔( )有多高,谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子, ( )是填不饱肚子的。 7 沉重 繁重 ( )的工作,累得他更加消瘦了。 他怀着( )的心情告别了妈妈。 8 成绩 成就 成果 建国三十周年的伟大( )鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的( ) 。 9 涌现 出现 呈现 体现 开展"五讲四美"活动以来,全校( )出一派新气象。 开展"五讲四美"活动以来,好人好事不断( ) 。 10 矗立 耸立 屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。 (六) 、把词语按一定顺序排列: 1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六(1)班 2、准备活动 领奖品 冲到 起跑 1、 全部 没有 少数 一半 多数 2、 头部 身体 上身 牙齿 嘴 (七) 用"--"划出不是同一类的词: 1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 3、 《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》 4、矮 懒 高 胖 瘦 5、米饭 稻子 面条 包子 大饼 七、照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同: 例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ( ) 叫——( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 八、根据意思写词语: 1、 不顾个人安危,奋勇直前( ) 2、 在困难面前不屈服。 ( ) 3、 顾不得睡觉,忘记了吃饭。 ( ) 4、 前后相接,连续不断。 ( ) 5、 比喻居高临下,不可阻挡的形势。 ( ) 6、 比喻白费力气,不可能达到目的。 ( ) 九、找出每组适当的答案,在下面画一条横线: 1、 剪刀对布匹 锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头 2、 花卉对公园 化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆 3、 鸟蛋对雏鸟 种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根 4、 声音对耳朵 味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头 5、 绿色对颜色 铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒 6、 工人对机器 战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器 7、 良药对苦口 忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳 8、 成果对努力 收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘 9、早晨对朝阳正如黄昏对( ) 10、雨天对潮湿正如晴天对( ) 11、失败对痛苦正如成功对( ) 12、开始对结束正如元旦对( ) 13、陌生对熟悉正如随便对( ) 14、豺狼对残忍正如羔羊对( ) 十、把下面的词语恰当地搭配起来: 响应 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受 批评 刻苦地 奔驰 巨大的 景色 热烈地 学习 无穷的 变化 飞快地 歌唱 壮丽的 前程 愉快地 讨论 灿烂的 力量



语2 呈现 )出碧蓝的颜色。 )出来。 薄弱 )环节。 )。

选词填空。 1.显现 暴风雨过后,天空又( 2.衰弱 困难欺负( 3.安静 平静 软弱 虚弱

雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地(

)的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。 宁静 恬静 )下来了。 亲热 )极了。 )战友,他们共同起草了《共产党宣言》。 精密 )仪器。

解应用题是我们数学学习中的( 风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( 上课铃响了,校园( 4.亲切 老师( 亲密

)的教导使我永远不忘。

大伙儿像久别的亲人一样,( 恩格斯是马克思的( 5.周密 秘密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的(

工程人员在设计中,各种数据都要经过( 6.激烈 在我军的( 7.改进 有错误,( 我们要不断( 改正 热烈 猛烈 战士们的心在(

)计算。

)地跳动,恨不得一下子飞过江去。 )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。 改善 改变 )了,就是好孩子。 )自己的学习方法,提高学习成绩。 )。 )家乡落后的面貌。 )不肯。 )自己。 )。

近几年来,人民的生活水平有了明显( 我们要用自己的智慧和双手,去( 8.坚决 9.夸奖 大家都( 10.仔细 11.持续 观众们( 动员( 因为高伟观察( 继续 坚定 夸耀 坚持 坚强 王老师病了,他还(

)给我们上课。大家劝他休息,他(

)王红的功课学得最好,但是她很谦虚,从来不( 详细 ),所以才能把文章的重点部分写得很( 连续 陆续

)走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运 )抽打了十几个来回才见分晓。接着,( )了整整一分钟。 )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的

球艺,博得观众一片喝彩,掌声(

词 语(2) 一、写出下列词语的近义词。 凝视( ) 珍贵( ) 吩咐( ) 热忱( ) 美妙( ) 担忧( ) 允许( ) 分外( ) 顽强( ) 嘲笑( ) 勉励( ) 兴旺( ) 轻蔑( ) 埋伏( ) 无精打采( ) 滋味( ) 能耐( ) 推辞( ) 抵御( ) 商议( ) 抱怨( ) 照顾( ) 厌倦( ) 偶尔( ) 二、写出下列词语的反义词。 冷淡( ) 节省( ) 笨重( ) 公开( ) 粗糙( ) 困难( ) 暂时( ) 强大( ) 诚实( ) 高大( ) 渺小( ) 庞大( ) 弯曲( ) 平坦( ) 聚拢( ) 空闲( ) 暴露( ) 干燥( ) 怀疑( ) 陈旧( ) 果断( ) 消失( ) 降低( ) 善良( ) 贫乏( ) 富裕( ) 垂头丧气( ) 寂静( ) 示弱( ) 凉爽( ) 苏醒( ) 仰望( ) 暖烘烘( ) 三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。 黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视 近义词: ( )——( ) 反义词: ( )——( ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 阻挠( ) ( ) 轻松( ) ( ) 脆弱( ) ( ) 赞扬( ) ( )



朦胧( 宽阔( 光明(

) ( ) ( ) (

) ) )

镇定( 敬爱( 特殊(

) ( ) ( ) (

) ) )

词 语 (3) 一、按词语的概念从大到小排列下列词语。 1.公共汽车 车 交通工具 汽车 2.双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 3.苹果树 果树 植物 树 4.昆虫 动物 蚊子 生物 5.小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀 6.字典 工具书 《新华字典》 中文字典 7.男人 男孩子 小学二年级男生 人 8.小学语文课本 书 语文书 书籍 二、找出下面每组词中不是同一类的词,在下面划上横线。 1.骨科 儿科 内科 外科 财务科 2.手枪 步枪 冲锋枪 机关枪 玩具枪 3.屋子 桌子 椅子 柜子 床 4.工人 青年 农民 教师 解放军 5.法语 外语 英语 日语 俄语 6.汽油 柴油 机油 煤油 菜油 三、把下面的词按要求分类。 1.浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊 目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发 ①表示“看”的词语有: ②表示外貌的词语有: ③表示心理活动的词语有: 2.刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧 崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧 ①表现人物品质的词语有: ②描写自然景物的词语有: ③说明某种道理的词语有: 四、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。 1. ( )发( )颜 翠色( )流 愁眉不( ) ( ) ( )若失 一( )不染 ( )烛夜游 神采( ) ( ) 一( )千里 ①描写人物外貌的: ②描写人物神态的: ③描写人物动作的: ①描写景物的: 2.奋不( )身 弄( )作( ) ( ) ( )向荣 好高( )远 神机( )算 ( ) ( )其谈 高瞻远( ) 阴谋( )计 ①褒义词: 贬义词: 五、在括号里填出相对应的词语。 热闹对城市正如安静对( ) ( )对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对( ) ( )对秋天正如温暖对春天 清澈对泉水正如混浊对( ) 寒冷对冬大正如( )对夏天 喧闹对大街正如僻静对( ) 勤劳对丰收正如懒惰对( ) 团结对安定正如分裂对( ) 信任对朋友正如怀疑对( ) 批评对缺点正如表扬对( ) 马对牲畜正如鸡对( ) 宽阔对马路正如狭窄对( ) 高耸对山峰正如低陷对( ) 凶猛对老虎正如柔弱对( ) 铁对矿藏正如蜘蛛对( )

六、选出与每组示例关系最相似的词。 (在序号上打“√” ) 1.字典:学习工具 A.地理:数学 B.树木:森林 C.皮鞋:衣服 D.电冰箱:电器 2.猴子:动物 A.上衣:袜子 B.菊花:植物 C.西瓜:瓜地 D.树枝:树 3.马:牲畜 A.西瓜:瓜地 B.蜘蛛:琥珀 C.铁:矿藏 D.鸡:家禽 4.船:运输 A.笔:写字 B.布:纺织 C.棉花:染料 D.飞机:降落 5.医生:病人 A.爸爸:工人 B.教养员:幼儿 C.老师:学生 D.朋友:邻居 6.树枝:树 A.蔬菜:水果 B.课本:书包 C.茶杯:茶具 D.袜子:衣服 7.学校:学生 A.奶奶:孙子 B.机器:工人 C.商店:顾客 D.医生:病人 8.老师:学生 A.农民:土地 B.医生:病房 C.营业员:顾客 D.老板:学徒 9.药物:治病 A.枪:武器 B.报刊:画报 C.大脑:思考 D.纸:簿本 10.向日葵:葵花子 A.稻谷:麦子 B.西瓜:瓜地 C.棉花:皮棉 D.学校:操场 11.人:营养 A.果实:果树 B.书本:书包 C.作物:肥料 D.教室:学校 12.剪刀:布匹 A.锯子:水泥 B.锯子:木材 C.锯子:椅子 D.锯子:砖头



语 (4)

一.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。 例:一(来)二(去) 前( 同( 危在( 有( 推( 自( ( 欢( ( ( ( ( ( 千( 无( ( ( ( ( 大( )后( )共( )( )不( )出( )自( )辕( )喜( )口( )途( )精( )死( )峰( )万( )无( )身( )( )花( )高( )地( )骨 )失措 )草 )远 ) ( 无( ( ) ) ) )辙 ) )声 ) )神 )伤 )石 ) ) ( ( 左( ( 自( ( ) ) ) ( 舍( 说( 自( 争( 口( ( 没( 七( 无足( 半( )八( )( )半( )( )为( )道( )至( )恐( )心( )( )打( )机( )古( )功( )自( )( )风( )无( )涛( )算 )青 ) )绩 ) )无路 )雨 ) )浪 ( ) ) )皆宜 ) ( ( 鬼( 东( ( 日( ( 高( )山( 七( ) ) ) ( ) ) ) ( ( ( )顿挫 三( 水( ( 能( )顾( )入( )逸( )七( 取( ( )补( )极生( )兵( )谋( )神( )西( )途( )月( )( )远( )岭 )八( ) ) )不堪 ) )政 )计 ) ) )路 )两( )石( )倒( )能( )盼 )出 )劳 )八 ) ) )歪 ) ) )

二.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。

)右(

兴( ( ( ( 1.精:

)安( )兵( )井( )心(

) )将 )乡 )力

( 三( 没( (

)山( )五( )打( )钉(

)野 ) ) )铁

眼( 三( ( 一(

)手( )二( )寝( )一(

) ) ) )食

三.用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。 ①我们的工作首先要( ②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( 2.赞: ①老师和同学们都( ②在赛诗会上,同学们高声朗诵( 3.激: 王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀( 战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常( 我们前进。 四.先在括号中填上合适的字,再解释所填的字。 ( 千( 各( 兴国( ( 请( 大雾( 不( 美不( ( ( 一丝不( )心独运 ) )一发 )己见 )邦 )荆请罪 )自误 )天 )余力 )收 )手起家 ) )首挺胸 无可( 兴高采( 聚精( 盛气( 平易( ( ( 翠色( 连( 纵横交( 拾金不( ( ( )雪( )何 ) )神 )人 )人 )璧归赵 )地而起 )流 )不断 ) ) )丰年 没精( 不计其( 身( ( 神( 同心( 狂风怒( 朝发夕( 笑容( 波涛( ( 死得其( )采 ) )其境 )里如一 ) )妙算 )力 ) ) )面 )涌 )之不理 情不自( )地讲述了一次与越南侵略军进行( ),英雄们的事迹将永远( ) ) )李强的毛笔字写得好。 )祖国的诗篇。 ),不能有一点儿马虎。 )的花纹。

)烛夜游

五.按要求填空组成词语。 1.填空后组成的词语都含有“看”的意思。 仰 2.填空后组成的词语都含有“跳”的意思。 飞 3.填空后组成的词语都含有“笑”的意思。 笑 笑 笑 笑 4.表示“走”的意思: 5.表示“想”的意思: 六、句子画线部分换成哪个成语合适,在括号里选一个打上“√”。 1.河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 (无边无际 (高瞻远瞩 (横行无忌 一望无际 好高骛远 盛气凌人 一碧千里) 高不可攀) 狐假虎威) 2.我们做事情要从实际出发,不能不切实际地追求过高的目标。 3.他一贯借别人的势力吓唬人,真令人讨厌。 笑 笑 跃 跨 迈 视 望 顾

4.你不能把这件事看得无关紧要,不值得重视,要认真把它做好。 (无足轻重 漫不经心 三心二意) B.见闻,知识。 ( ( ) ) 七.给下列带点的词语选择合适的解释,把序号填在括号里。 1.见识:A.接触事物,扩大见闻。 ①我们可以从影片中得到一点见识。 ②我们去春游,到大自然中去见识各种事物。 2.沸腾:A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 ①壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 ②下课铃响了,操场上沸腾起来。( 3.好看:A.看着舒服,美观。 ①公园里的花开得真好看。( ) ( ) ) B 体面,脸上有光彩。 C.使人难堪。 ( )

②让我当众表演,这个是要我的好看吗? 4.仿佛:A.似乎,好象。B.像,类似。 ①闰土和我仿佛年纪。( )

②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。( 八、把下列成语补充完整,并解释它的意思。 千丝万( 路 阴谋( 精兵( 丢盔( ( )己( ) ) 心惊肉( 拾金不( )计 )政 )甲 )人 )

) 穷途( ( ( 安居( ( 斗志( ( ) ) ) ) )山( )( )业 )山峻岭 )扬 ) ) )野 )向荣

风调雨(

九.判断下列词语解释是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 1.万丈深渊:沟很深,有一万丈。 2.虎头蛇尾:老虎的头,蛇的尾巴,形容一个人样子厉害,心肠狠毒。( 3.口若悬河:形容说话滔滔不绝,像河水从高处倾泻下来一样。( 4.得过且过:得到一寸就想要一尺,比喻贪心很大。( 5.无足轻重:没有脚那样轻,那样重,比喻无关紧要。( 6.破绽百出:比喻说话或做事漏洞很多。( 十.根据意思写成语。 1.有心事,睡在床上翻来覆去睡不着觉。 2.雪景美,如白粉装饰,白玉雕琢。 4.在比赛或考试中成绩优异,名次排在前面。 5.眼光锐利,动作敏捷。 6.一头银发,脸色发红,形容老年人气色好。 7.比喻同欢乐,共患难。 8.说到做到,说话和行动统一起来。 9.心跳上跳下,很不安定。 10.顾不上睡觉,忘记了吃饭。 ( ( ( ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ) ) ) ) )

3.说话、作文描绘得很生动,使人感到就像亲眼看见的一样。(

N05.修改病句 修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常 见的病句有以下几种: (1) 成份残缺。即句子不完整。如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。 是谁"受到了深刻的教育"呢?

没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。 (2) 搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。 如: 春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出,"苏州是季节",显然不通。只要改成苏州的春天是 一年中最美丽的季节,就通顺了。 (3) 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如:我的回家作业基本上全部 做完了。回家作业要么是"基本上"做完(还有少量没做) ,要么是"全部"做完(一点儿都没 有剩下) 。又说是"基本上",又说是"全部"显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。 (4) 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多 余的词语删去,句子就明白简洁了。 如:我一定要改正不好的缺点。"缺点"当然是"不好的",把"不好的"删去句子就简洁了。 (5) 不合逻辑。 如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包 括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把 " 水果"删去。 (6) 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如:他完成了一次又一次的艰 巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。 (7) 形容不当。 如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能 出现"排山倒海"的掌声,形容不当,可改为热烈的掌 声。 练一练 修改下列病句 贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。 我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下,他明确了学态度。 同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。 "六一"节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

N06 阅读 1 小学阅读教学的基本任务是"培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯"。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述 指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容, 有初步的分析能力。 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。 一、 划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构 成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重 文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。 我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢? 自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有: (一) 顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。 例如:"7 月 27 日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。//400 多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:"上!"顿时,一条 长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙 峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:"大堤,保住大堤!"//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道:'狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!'一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起 了一道人墙。//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。'风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水 血水,水水相融。'这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意: 当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。 (二) 并列式。在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系 是并列存在的。 例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提 要、前言、章节目录等很快地从头 到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几 页几页地翻阅, 而不必逐一探究某个字、 词或句子的意思。 俗话说的"一目十行", 就是指这种走马观花式的快速阅读方法。 这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。 (三) 总分式。 先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述 再总结。 如《爷爷的芦笛》第 1 自然段。在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天, 成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是,海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓 的海水味· · · · · · 。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。 再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总 结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景。 (四) 转折式。全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等 转折词分开。 例如《灰椋鸟》第一自然段。"早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴, 灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什 么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。 这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看。 有时,前后两部 分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见。 如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所 以便有了一份独特的海上景观。 这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知。 转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有 了一份独特的海上景观。 (五) 因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段。 包括先因后果和先果后因两种情况。 例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是 19 世纪法国著名作家。他从小酷爱写 作,孜孜不倦地写下了许多作品, 但这些作品都平平常常,没有什么特色。//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师。 这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师。 以上是先因后果,再举一例先果后因。 《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧 下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀 和爱意。" 这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义。

二、 划分文章段落、概括段意。 划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,段落大意的概括,还可以采取以下方法: 找中心句(有的在段首,即 总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中) 。 抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。 用小标题的方式进行概括。 分别举列如下: 1、 《夹竹桃》一文中第 3、4 自然段合并成的段意就是在段尾:"这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵 吗?"又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句:"兵马俑规模宏大",就是这一段的段意。 2、 《暖流》一文第二大段没有中心句,可根据主要意思概括为:"江主席来到南开大学阅览室,与青年学生一起吟诵诗词 并谈论古典文学常话。" 3、 《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。 三、 写文章的主要内容 抓住文章的主要内容,这是读懂文章的主要内容,既不能太简单,也不要太具体, 要抓住文章的主要情节、主要事件或 叙述的几个要点简要地写出来。 抓主要内容的方法有:1.把各段的段落大意连起来,稍加整理;2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容;3.根据文章的标 题,加以补充。 如〈 〈狼牙山五壮士〉 〉一文按事情发展顺序可以分为五段:第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山,痛击敌人; 第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来,稍加整理,就是这篇文章 的主要内容:这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务,有计划地诱敌上山,痛击敌人,终于把敌人引 上绝路,歼敌于顶峰,最后英勇跳崖的经过。 又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题:1、青年人该怎样读书;2、谈在上海看桃花;3、能不能把信发表;4、 指出所署的是假名。把这几个问题综合起来,稍加整理,可以这样归纳这篇文章的主要内容:鲁迅在信中谈了青年人读 书要博采众长、博览群书、兴趣广泛,又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题,最后指出寄信人所署的是假名。

N07 综合复习 1 1.多认识事物,注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供 老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资料用的 “工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传 统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确 地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知 识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称, 他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语, 描写大自然的美丽景色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的: ①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞,五里一徘徊。

③故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 带有花名的: ①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日,还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 带有山名的: ①不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ②采菊东篱下,悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。 带有江河名的: ①白日依山尽,黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下,不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开,碧水车流至此回。 带有地名的: ①故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ②长安一片月,万户捣衣声。 ③秋风吹不尽,总是玉关情。 ④云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。 在日常生活中,我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼,怎样称呼才符合别人的身分,才有礼貌, 才合乎常情呢?因此,平时我们也要注意留心这方面的词语。 例如:在父母身边,你是爸妈的(儿子); 在祖父祖母那里,你是祖父祖母的(孙子); 在叔叔面前,你是叔叔的(侄子); 在舅舅家里,你是舅舅的(外甥)。 在列车上,你是(乘客); 在商店里,你是(顾客);

在旅馆里,你是(旅客); 在公园里,你是(游客)。 在汽车上卖票的叫(售票员); 在招待所服务的叫(服务员); 在机关里履行公务的叫(公务员); 在商店里卖货的叫(售货员); 在火车厢里值班的叫(列车员); 在运动场上比赛的叫(运动员); 在农场饲养牲口的叫(饲养员)。 对日常接触的各种物体,使用的各类用品,也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。 从形状上讲,有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。 从用途上讲,名称就更多了。 如:老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想,练一练: (1)按要求写出动植物的名称。 ①10 种树的名称:______②10 种花的名称:______ ③10 种蔬菜的名称:______④10 种水果的名称:______ ⑤10 种鸟的名称:______⑥10 种兽的名称:______ ⑦10 种鱼的名称:______⑧10 种昆虫的名称:______ (2)你知道多少不同牌号的汽车?不同型号的飞机?不同型号的轮船?把它们的名称写出来。______________________ ________ (3)你家里有哪些电器设备?把它们的名称写下来:__________ (4)分别写出下列物体或用品各种部件的名称,不会的去请教爸爸妈妈或师傅。 ①你的衬衣的部件名称:______ ②你的长裤的部件名称:______ ③你的书包的部件名称:______ ④你的文具盒的部件名称______:

⑤你的床的部件名称:______ ⑥你冬天盖的被子的部件名称:______ ⑦你穿的鞋的部件名称:______ ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称:______ (5)我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山,你知道吗?请填在下面的括号里。 它们是: 东岳( 北岳( )南岳( )中岳( )西岳( ) )

N07 综合复习 2 2.多观察事物,注意积累描绘事物的词语。 人物千人千面,景物千姿百态,事物千变万化,怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外貌、姿态、变化描绘 出来呢?一是要多观察,看清楚是什么样。是高、是矮?是胖,是瘦?是长、是短?是方、是圆?是粗、是细?是红、 是绿?是黄、是紫?是白、是黑?一是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一 定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语,就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如 烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用,又可给同学们积累词 汇打个基础。 描写自然景色的: 山清水秀 风景秀丽 春暖花开 绿草茸茸 水平如镜 万紫千红 绿树成荫 风景如画 五光十色 桃李芬芳 含苞待放 五颜六色 鸟语花香 翠色欲流 描写天象气象的: 晴空万里 和风细雨 月光皎洁 红霞满天 雪花纷飞 秋高气爽 风和日丽 一轮圆月 万里长空 电闪雷鸣 繁星灿烂 万里无云 寒风凛冽 繁星点点 万物争春 湖光山影 芳草如茵 五彩缤纷 碧波荡漾 繁花似锦 诗情画意 青山绿水 香飘蝶舞 婀娜多姿 桃红柳绿 千姿百态 色彩斑斓 春意盎然 郁郁葱葱 银装素裹 春色满园 百花齐放 绚丽多姿

倾盆大雨

红日高照

明月当空

暴风骤雨

阳光明媚

碧空如洗

霞光万道 秋雨绵绵 白云缭绕 骄阳似火

满天繁星 晚霞残照 北风呼呼 一弯新月

乌云密布 月光如水 阳光充足 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘

寒风呼啸 描写欢乐场面的: 人潮如海 灯火辉煌 彩旗招展 人山人海 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起

心花怒放 人欢马叫

红灯高挂 鲜花似海

人声鼎沸 锣鼓喧天 载歌载舞 春色满园

此起彼伏 掌声雷动 五彩缤纷

轻歌曼舞 万象更新 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌

光彩夺目 欢声笑语 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 描写劳动热情的: 斗志昂扬 汗流浃背 巧夺天工 摩拳擦掌 急起直追 人声鼎沸 各显神通 高歌猛进 热火朝天 马不停蹄 大刀阔斧 移山造海 描写愉快心情的:

日夜奋战 披星戴月 力争上游 浩浩荡荡 快马加鞭 大显身手

争先恐后 千军万马 龙争虎斗 埋头苦干 此起彼伏 气吞山河

大汗淋漓 你追我赶 热气腾腾 突飞猛进 一马当先 万马奔腾

笑容满面 喜上眉梢 神采飞扬 放声歌唱 眉开眼笑 欣喜若狂 欢欣鼓舞 容光焕发 满脸笑容 笑逐颜开 满面春风 眉飞色舞 和颜悦色 捧腹大笑 心花怒放 欢呼跳跃 心旷神怡 描写人物外貌的: 英俊潇洒 泪眼通红 黑里透红 眉清目秀 身体瘦弱 满脸放光 红光满面 个子高高 眼睛深陷 皱纹舒展 白嫩肌肤 须发苍苍 睡眼蒙眬 皮肤黝黑 肩膀宽宽 浓眉大眼 面容憔悴 亭亭玉立

喜笑颜开 兴高采烈 神采奕奕 人颜欢笑 喜气洋洋

喜出望外 笑容可掬 谈笑风生 红光满面 纵情欢笑

身材魁梧 双眉紧锁 面容慈祥 樱桃小口 愣头愣脑 鹤发童颜

满脸笑容 身材矮小 炯炯有神 无精打采 神采奕奕 面如土色

描写工作学习态度的: 全心全意 如饥似渴 再接再厉 始终不渝 水滴石穿 愚公移山 专心致志 专心专意 仔细琢磨 精益求精 坚韧不拔 埋头苦干 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦 有始有终 兢兢业业 一丝不苟 一心一意 勤勤恳恳 始终如一 持之以恒 精雕细刻 不甘示弱 全神贯注 聚精会神 深思熟虑 不遗余力 勤勤恳恳 日夜奋战

以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道,从课外读物中,从电影、电视、 新闻报刊中,从社交活动中随时随地进行收集,把收集的词汇按《分类积词表》(详见后页)进行整理,建立自己的“小 词库”或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动,同学们不妨试试看。 想一想,练一练: (1)我们的祖国是伟大的、可爱的,你能写出 20 个描绘祖国大好山河的词语吗?_________________________________ ______________ (2)按下列要求分项各写 10 个词语。 ①写人物外貌的:________________________________________ ②写人物神态的:________________________________________

③写人物品质的:________________________________________ ④写欢乐场面的:________________________________________ ⑤写激烈竞赛的:________________________________________ ⑦写景物样子的:________________________________________ ⑧写景物颜色的:________________________________________ ⑨写景物动态的:_______________________________________(3)下面景物你会用哪些词语来描写?请分别写在横线 上。 太阳:_________________________________________________星星:____________________________________________ _____云彩:_________________________________________________大雾:_______________________________________ __________细雨:_________________________________________________白雪:__________________________________ _______________北风:________________________________________________(4)按要求写词语,看谁写得多? ①歌颂改革开放的词语: ②讲市场繁荣的词语: ③描写农村风光的词语: ④讲商店生意兴隆的词语: (5)你能写出下列动物的叫声吗? 小狗(汪汪)青蛙( 小羊( )蟋蟀( 小鸭( )乌鸦( )小猫( )小鸡( ) )蝉儿( )公鸡( ) )

N07 综合复习 3 3.多分析事物,注意积累表示事物动态的词语。 世界上的一切事物,时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢?一是在观察周围事物的时 候,要特别留心事物处于动态时的特征;二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨 来》一课中有一句写雨来游水的话:“雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈 妈笑。”这句话,抓住雨来游水时动作的特点,用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词,写出 了雨来出水时的五个连续动作,把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。 可见,我们要把事物的动态写得形象逼真,除了观察、分析事物的动态特征外,还必须积累一定数量的描写动态的词语。

这方面的词语是非常丰富的,只要同学们做有心人,随时可以收集。下面略举几例: 写眼睛“看”的动作的词就有几十个: 如:看 瞧 望 见 观 盯 瞪 瞄 顾 瞥 看见 观看 察看 细看 观察 探望 仰望 眺望 张望 观望 斜视 凝视 巡视 怒视 窥视 俯视 鸟瞰 瞻仰 打量 浏览 表示“想”的心理活动的词:如:想念 沉思 心想 考虑 怀念 寻思

幻想

思索 惦念 心思 联想 惦记 思念 冥思 妄想 回想 写“手”的动作的词:如:拉拿抱扶推摸打擦揍拧捧端捉扒抓捶抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢弹 想一想,练一练: (1)按要求写动词,各写 10 个。 ①写“头”的动作的词:如抬头____________________________ ②写“手”的动作的词:__________________________________ ③写“脚”的动作的词:__________________________________ (2)你能写出 10 个写“嘴”的动作的词吗? 如:吃___________________________________________________ (3)表示“想”的心理活动的词语,你能写出 15 个吗? 如:思念_________________________________________________

N07 综合复习 4 4.多听听音响,注意积累摹拟声音的词语。 怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它们发出来的各种各样的声 音,把声音用文字描写出来,让人有“如闻其声”的感觉。因此,我们平时除要“眼观四面”外,还要注意“耳听八方”, 倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别,听它们抑扬顿挫的变化规律,听这些声音表达了什么样的 思想感情。然后,把听到的声音记下来,用象声的词语(也就是象声词)描绘出来。这样,文章就会真的有声有色了。 如下面的例段: “你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有 的好像在打鼾。”这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底,但读这段话时,就像真的听到了海底动 物的窃窃私语。这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。 在我们学过的课文里有不少的象声词,如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词: 嗡嗡嗡嗡的说话声; 哗啦哗啦的翻课本声; 吱扭、哐啷的开门、关门声; 咕咚咕咚的跑步声; 日本鬼子唔哩哇啦的叫声; 枪栓喀啦的响声; 嗖嗖的子弹声; 呜呜的哭声; 雨来嘟嘟嚷嚷的说话声;

两人叽叽咕咕的耳语声?? 这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小,语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。 想一想,练一练: (1)在括号里填上动物的叫声。 ①小狗(汪汪汪) ⑥小羊( ②小猫( )⑦小牛( ③小鸡( )⑧小鸟( ④母鸡( )⑩小鸭( ⑤公鸡( )⑩小鸽( (2)在括号里填上恰当的象声词。 (噼噼啪啪)的鞭炮声( ( ( ( ( ( )的飞机声( )的钟表声( )的树叶声( )的拖拉机声( )的流水声 ) ) ) ) )

)的机枪声 )的大炮声 )的铃声 )的汽笛声 )的喇叭声

(3)在括号里填上表示紧急心情的象声词。 ( ( )电铃声( )喘气声( )皮鞋声( )叫喊声( )敲门声 )汽车声

N07 综合复习 5 5.多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语。 成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富,读起来朗朗上口,用起来言简意明。如果我们能掌握大量的 成语,对我们说话、作文都是很有好处的。 成语之多,浩如烟海,仅一本《汉语成语大词典》就收有 17000 个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十二 册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语:七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、 横行无忌、鸡毛蒜皮。 成语这么多,怎样记忆和积累呢? 成语一般是由四个字组成,而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律,且排列有趣。现在我们根据成语结构选词 组合的特点进行分类收集。这样便于查找,也便于记忆。下面整理一部分常用成语,为同学们积累成语引路。 (1)带数字的成语。 ①“一”字开头的 ②“二字开头的 一五一十 一分为二 二人同心 一目了然 二虎相斗 二话不说

一丝不苟 一团和气

二龙戏珠 二八女郎 四面八方

③“三”字开头的④“四”字开头的 三五成群 三更半夜 四舍五入 三令五申 四体不勤 三心二意 四海为家 三言两语 四通八达 ⑤“五”字开头的⑥“六”字开头的 五花八门 六月飞霜 五光十色 六亲不认 五谷丰登 六神无主 五彩缤纷 六朝金粉 五味俱全 六韬三略 ⑦“七”字开头的 ⑧“八”字开头的 七嘴八舌 八仙过海 七零八落 八面玲珑 七窍生烟 八面见光 七手八脚 八音齐奏 七言八语 八病九痛 ⑨“九”字开头的⑩“十”字开头的 九霄云外 十万火急 九死一生 十拿九稳 九天揽月 十指连心 九九归一 十全十美 九流三教 十载寒窗 “百”字开头的 “千”字开头的 百折不挠 千人一面 百花齐放 千方百计 百炼成钢 千变万化 “万”字开头的 带“千、万”字的 万无一失 千言万语 万水千山 千变万化 万事大吉 千军万马 (2)带常用字的成语

百年大计 百发百中

千家万户 千军万马

万马奔腾 万古长青

千秋万代 千真万确

例:①带“人”字的人才济济 助人为乐 好为人师 人山人海 不近人情 人之常情 引人入胜 舍己为人 人定胜天 成人之美 以理服人 人欢马叫 诲人不倦 平易近人 (此类有 200 多个) ②带“天”字的 天长地久 人定胜天 翻天覆地 天伦之乐 无法无天 谢天谢地 天昏地暗 欢天喜地 惊天动地 天理良心 冰天雪地 顶天立地 天府之国 铺天盖地 改天换地 ③带“不”字的 不足为奇 赞不绝口 攻无不克 不计其数 微不足道 战无不胜 不劳而获 奋不顾身 出其不意 不由自主 身不由己 言行不一 不远万里 漫不经心 一尘不染 ④带“而”字的 公而忘私 半途而废 挺身而出 华而不实 不谋而合 不约而同 视而不见 知难而进 扬长而去 学而不厌

任人为贤

乘虚而入 持之以恒 取而代之 不义之财 如饥似渴 了如指掌 度日如年 鸦雀无声 叶公好龙 瓮中之鳖 歌功颂德 胡思乱想 以少胜多 大公无私

不欢而散 无价之宝 置之度外 兼而有之 称心如意 如闻其声 心如刀割 守株待兔 龙腾虎跃 盲人摸象 移风易俗 呼风唤雨 公而忘私 声东击西

望而生畏 总而言之 千里之行 当之无愧 坚如磐石 表里如一

量力而行 言之有理 敬而远之 小人之心 如获至宝 势如破竹

适可而止 井底之蛙 来之不易 等而下之 心急如火 如鱼得水 恰如其分 惊弓之鸟 牛鬼蛇神 太公钓鱼 冥思苦想 鸣冤叫屈 扬长避短 因小失大

⑤带“之”字的(以下两类就有 300 多个)

⑥带“如”字的

如临大敌 一见如故 千军万马 井底之蛙 狼狈为奸 左顾右盼 足智多谋 忆苦思甜 推陈出新 莺歌燕舞 一丘之貉 打草惊蛇 山穷水尽 察颜观色 去伪存真 口是心非

(3)带动物名称的成语

(4)带同义词的成语

(5)带反义词的成语

(6)还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的,是由上下两部分构成的,或上三字,下三字;或上四字,下四字; 或上五字,下五字;也有上七字,下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚,有的广为流传,成了人们的 熟语。 例:①吃一堑,长一智。②听其言,观其行。③求大同,存小异。 ④雷声大,雨点小。⑤挂羊头,卖狗肉。⑥前怕狼,后怕虎。 ⑦既来之,则安之。⑧言必信,行必果。 例:①千里之行,始于足下。②前人栽树,后人乘凉。 ③百尺竿头,更进一步。④只见树木,不见森林。 ⑤太公钓鱼,愿者上钩。⑥流水不腐,户枢不蠹。 ⑦鞠躬尽瘁,死而后已。⑧成事不足,败事有余。 ⑨言者无罪,闻者足戒。⑩不入虎穴,焉得虎子。 三天打鱼,两天晒网。 三十六计,走为上计。

例:①世上无难事,只怕有心人。②少壮不努力,老大徒伤悲。 ③路遥知马力,日久见人心。④若要人不知,除非己莫为。 想一想,练一练: (1)按要求填成语。 ①填数字 ( )劳永逸 ( )思而行 ( )面三刀 ( )面楚歌 ( )言( )语 ( )分( )裂

( )光十色 ( )神无主 ( )干( )净 ( )零八落 ( )面玲珑 ( )军( )马 ( )霄云外 ( )全十美 ( )湖( )海 ②填动物名称 ( )腾( )跃 ( )犬不宁 千军万( ) ( )飞蛋打 打草惊( ) 叶公好( ) ( )飞( ) 舞井底之( ) 守株待( ) ( )急跳墙 胆小如( ) 顺手牵( ) ( )歌( )舞 瓮中捉( ) 一丘之( ) ③填同义或反义词。 ( )风( )雨 足( )多( ) 声( )击( ) ( )颜( )色 ( )汤( )火 口( )心( ) ( )星( )月 以( )胜( ) 大( )无( ) 冥( )苦( ) 忆( )思( )因 ( )失( )(2)按要求写成语,看谁写得多。 ①描写人物外貌的: ②描写秋天景物的: ③描写热烈场面的: ④带“之”字的: ⑤带“而”字的: ⑥带“如”字的: (3)给成语接下句。 ①眉头一皱,______ 君子一言,______

千里之行,______机不可失,______ 言者无罪,______不入虎穴,______ ②世上无难事,______ 若要人不知,______ 少壮不努力,______ 路遥知马力,______

N07 综合复习 6 6.多看多整理,注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它,它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词,大约 有下列八种结构形式,同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种:ABB 式 例:红艳艳 轻飘飘 乐呵呵 笑咪咪 绿油油 黄灿灿 冷清清 沉甸甸 气昂昂 静悄悄 闹哄哄 水汪汪 第二种:ABCC 式 例:兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬

第三种:AABB 式 例:轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨 第四种:AABC 式 例:欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦 第五种:ABAC 式 例:有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 第六种:ABCB 式 例:种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了 第七种:ABCA 式 例: 天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神 第八种:ABAB 式 例: 学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达 想一想,练一练: (1)照“例”在括号里填上恰当的叠词。 例①绿(茵茵) 兴( )胖( )黄( )气( 圆( )蓝( )羞( ) 香( ) 例②神采(奕奕) 生气( ) 兴致( )死气( ) 笑声( )杀气( )温情( ) 气势( )得意( )野心( ) 忠心( )威风( )忧心( ) 虎视( )小心( )罪恶( ) 例③(高高)在上( )不绝( )是道 ( )动听( )不入( )相印 ( )一堂( )自喜( )不平 ( )益善( )不乐( )不忘 (2)按 AABB 式填空。 例:(世世)代代( )虎虎( )右右 ( )单单( )( )通通 ( )哈哈( )楚楚( )吐吐 ( )细细( )叼叨( )业业 ( )嗦嗦( )敬敬( )咕咕 ( )齐齐 (3)按下列格式写叠词,看谁写得多。 ①ABAC 式(有声有色): ②ABCB 式(口服心服): ③ABCA 式(天外有天): ④ABAB 式(打扮打扮): 7.多组词(扩词)多比较,注意积累同义词和反义词。 )

练习组词,不但能帮助我们巩固生字、理解字义,更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用“光”字组词,就能组如 下 20 多个词。 光明 光亮 光滑 光芒 光泽 光润 光荣 光辉 光阴 光源 光速 光疗 一个字能扩这么多的词,经常进行这方面的 练习,就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法,可以把要扩词的字放在前面做词的词头,如上例的前两排:光明、光 亮??等;也可以把扩词的字放在后面做词尾,如上例的后两排:日光、月光??。这样前后考虑,可以展开扩词的思 路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。 如给“花”字扩词: 从花的种类思考: 从花的颜色思考: 从用花组成语思考: 奇花异草 花好月圆 绿 花开花落 又如给“风”字扩词: 从风的季节扩词: 从风的大小扩词: 从风的方向扩词: 从用风组成语扩词: 满面春风 雷厉风行 看风使舵 风起云涌 弱不禁风 捕风捉影 风餐露宿 风华正茂 经常这样练习,就能积累大量的词汇。 谈笑风生 五花八门 春暖花开 移花接木 遍地开花 花言巧语 花花绿

同样,通过找同义词,近义词,反义词和多义词的练习,也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容,提高运用词语的能 力。 如“看”的同义词和近义词,根据词的细微差别来分,就有如下几十个。 ①表示一般地看的:如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的:如看见、见到、看到等。 ③表示向远处看的:如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的:如仰望、仰视等。 ⑤表示向下看的:如鸟瞰、俯瞰等。 ⑥表示向周围看的:如顾、张望、环视、巡视等。 ⑦表示看全身的:如打量等。 ⑧表示偷看的:如窥、窥视、窥测、窥探等。 ⑨表示亲自看的:目睹、目击、目测等。 ⑩表示集中精力看的:如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的:如膘、斜视等。

表示愤怒地看的:如瞪、怒视、怒目等。 表示略微看的:如一瞥、浏览等。 表示仔细看的:端详、察、察看、观察、检查、查看等。 表示恭敬地看的:如瞻仰等。 表示上级看下级的:如检阅、视察等。 以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有 48 个(当然还不止这些)。在作文中,我们经常要根据事物之间的细微差 别,精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度,就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语,如果我们掌 握了大量的同义词、近义词,写起作文来,就不愁没恰当的“词儿”来表达了。 想一想,练一练: (1)给下面的字组词语,组得越多越好。 (2)找出下列各词的同义词或近义词。 ①意义相同的 奶奶(祖母)荷花( )妈妈( )玉米( 大夫( )自行车( )维生素( ) 生日( )马铃薯( )小气( ) ②意义相近的 暖和(温暖)批评( )时间( )表扬( 忙( )宝贵( )雄伟( ) )

)破除(

)注视(

)明亮(

)急

N08 作文 1 1.用词要注意顺序。 为了明确地表达一个意思,每句话的词语都要按一定的顺序和结构排列组合。一般来说,这种顺序和结构不能随 便颠倒,如果词序变了,表达的意思就有很大的差别,甚至完全相反。古时候,有一位将军,非常无能,老打败仗,但 又不得不如实地把情况报告给皇帝,准备受惩处。他在报告里说:“??我屡败屡战,屡战屡败??”他手下的一位聪 明文人帮他把这句话改成了“屡战屡败,屡败屡战”。皇帝看了以后并没有生气,结果这个无能的将军也没有受处罚。 你知道吗?为什么词序这样一改,皇帝就没有处罚这个将军了呢?因为词序改了以后,意思和口气都不一样了。“屡败 屡战,屡战屡败”突出了“失败”,给人的感觉似乎没作什么努力,胜败任其自然;而“屡战屡败,屡败屡战”,重点 突出了“战”,给人的印象是虽然屡屡失败,但不气馁,仍能坚持作战。因此,皇帝看了,觉得将军不怕失败,能坚持 战斗,也就没处罚他了。 这个故事说明,用词造句写文章,词序的排列顺序非常重要,特别是一些关键词语,绝不能随意排列。 想一想,练一练: (1)“生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语意重心有什么不同?按要求填在括号里。 “生活艰苦”的重心词是______,“艰苦生活”的重心词是______。下面句子的横线上应填哪个词? 我在贫困的农村插队落户,过了三年______,至今记忆犹新。当时,虽然______,但非常开心。

N08 作文 2 2.用词要注意准确。 古人说:“一言以兴邦,一言以丧国。”一词之差可以引起一场战争,一言之差也可以使一个国家丧失主权。可 见,说话、作文用词准不准确非常重要。有这样一个真实的故事:一词之差引起了一场战争 1889 年,埃塞俄比亚建立了 统一的中央集权国家,迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚,就乘机和埃签订了“乌查里条约”,并在条约的用词 上玩了个花招。条约的第十七条写道:“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中,可以借助于意大利国王 陛下的政府。”这个“可以”表明,埃塞俄比亚与外国发生纠纷时,他们可以请意大利政府帮助,当然也可以不请。“条 约”有一份在意大利手中,意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”,埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条 约双方签字生效了。1890 年意大利得意洋洋地宣布,埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比亚政府明白了自己受到愚 弄和欺侮之后,宣布废除“乌查里条约”。为此,埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞俄比亚人民团结一致,狠狠地 打击了侵略者,迫使意大利于 1896 年重新签订条约,并老老实实承认埃塞俄比亚的独立。 这个事件告诉我们,写文章要以事实为依据,不能歪曲事实。所运用的词语的含义要与客观事实相符合,要准确,这样, 才不会出错,或造成不应有的损失。 同学们在用词造句或作文的时候,一定要正确、贴切地使用词语。 想一想,练一练: (1)为什么把“可以”改成“必须”,意大利政府就能向各国宣布埃塞俄比亚是意大利的保护国?如果按意大利文本中 的条约执行,埃塞俄比亚还有没有自己的主权? (2)想一想,下列句子的括号里选填哪个词最合适? ①他( )坐在那里,手里捧着一本( )的书。我不好意思去惊动他,便( )地推开门,( )地来到他的身旁。后来,他一抬头见到我,便( )一笑,( )地握住我的手。 (轻轻 微微 慢慢 惭惭 紧紧 悄悄 默默 厚厚) )人才是大家不应( )的责任。(推广

②多出人才,快出人才,是四化建设的( 推行 推辞 推荐 须要 需要)

)。因此,(

③( )原野里的矿藏,有待我们去( );( 索 思索 开采 开辟 无穷无尽 无边无际)

)的宇宙中的奥秘,有持我们去(

)。(探

(3)把下面各组成语补充完整。(补充的字不能相同)想一想:补充的字是什么意思?补充后的成语,每组只有一字之 差,但成语的意义有什么不同?

N08 作文 3 3.用词要注意简练。 有的同学为了追求文章的文采,往往不顾表达的需要,胡乱堆砌华丽词藻,使文章华而不实,使人感到眼花缭乱, 甚至产生一种望而生厌的感觉。 文章应该写得有文采,但是,文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的,而是由多方面的因素构成的。一个不带任何修 辞色彩的极普通的词语,乃至一个标点符号,只要用在合适的地方,用得恰到好处,就能产生一种朴实无华、精粹简练 的效果。

我国宋朝一位叫欧阳修的文学家,写文章十分讲究简练。一次,他和两位朋友在街上散步,看到一匹脱缰的马在大路上 奔驰,踩死了一只狗。他提议比一比,看谁能把这件事最简练地记下来。一位朋友想了想说:“有犬卧于通衢①,逸② 马蹄而死之。”(注:①衢 q*——大路;②逸—逃跑。)只用了 12 个字。另一位朋友说:“有马逸于街衢,卧犬遭之而 毙。”也只用了 12 个字,都可算简练了。欧阳修仍觉他们说得不精练,想了想只用了六个字:“逸马杀犬于道。” 法国著名作家维克多·雨果,写了一部长篇小说叫《悲惨世界》,他把书稿寄给出版社以后,急等回音。过了一段时间, 不见消息,他就向出版社写了一封信,信的全文是:“?——雨果”。编辑部收到信后立即给雨果回了一封信,信的全 文是:“!——编辑部”。不久,小说《悲惨世界》出版了,并且轰动了当时的文坛。这真算得上是世界上最短、最简 练的两封信了。 想一想,练一练: (1)雨果和编辑部的两封信是什么内容?你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗? 雨果信的内容:__________________________________________ 编辑部信的内容:________________________________________ (2)欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字,简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事,你能用一句话把这件事表达 出来吗? _______________________________________________________ (3)有位制鼓的专家,只用了 16 个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。这 16 个字是:“紧紧蒙上皮,密密钉 上钉,下雨和天晴,都是一个音。” 有人觉得这 16 个字不够精练,可压缩成 12 个字,其意思仍然不变。你能压缩成 12 个字吗?这 12 个字是______,_____ _,______,______。 又有人觉得 12 个字还是啰嗦了,可压缩成八个字,意思仍然不变。这八个字是______,______。 (4)美国影片《戴斯蒙医生的第十三个牺牲者》在奥地利放映后,一位评论家在奥地利《快报》上发表了一则影评,总 共只有一句话:“我是第十四个。”这一句话的影评被许多人称“妙”! 你知道这句影评是什么意思吗?它妙在什么地方呢? 这句影评的意思是_______________________________________ (5)用一句话评价你最喜欢的一本书,用一句话评价你最讨厌的一本书。________________________________________ ________ (6)新学期,班上转来了一位新同学,在迎新会上,请你代表全班同学讲话,表达对他的热忱欢迎,但只准讲一句话。 这句话该怎样讲呢?请写下来: ________________________________________________________

N08 作文 4 4.用词要注意贴切。 用词贴切,就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来。究竟 使用哪个词语最合适,要从具体的情况出发,仔细斟酌,反复推敲。

我们学过的课文中有不少字词的使用都是经过原作者认真推敲过的。用得非常贴切。如《董存瑞舍身炸暗堡》一课中的 “巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。”这里如果用“打开了”、“捅开了”或“开开了”未尝不可,为什 么选用“炸开了”呢?因为课题是《??炸暗堡》。前进的道路是董存瑞用生命“炸”开的,用“炸”字紧扣了题目, 又突出了文章的中心,表现了董存瑞不惜牺牲自己的献身精神。这个“炸”字就比“打、捅、开”贴切多了。 又如《视死如归》一课中,王若飞坚定地说:“什么‘招’字,早从我的字典里抠掉了。” “抠”字在这里可以理解为“涂”、“划”、“消灭”等,但都不及“抠”字好。“抠”是口头语,强烈地表达了王若 飞宁死不屈、视死如归的伟大精神,非常贴切。 想一想,练一练: (1)读下面的句子,写出带点的词(字)在句子中的意思。想一想,还可以换上哪些词?写在横线上。 “突然,从一座桥上喷出六条火舌。封锁了我军冲锋的道路??冲锋的部队被压在一个小山坡下面,抬不起头来。” “压”字表达了下面几个意思:敌人的火力来得______,来得______; 敌人的暗堡处在______,我军处在_____,呼啸的子弹紧贴着______飞过。 “压”字还可以换成______、______、______等词,但都不及“压”字恰到好处。 (2)给下面带波浪线的句子换上简明贴切的词语。 ①登上高山,同学们用尽眼力向远处看,祖国山河多壮丽啊!( ) ②那好像明亮,又好像昏暗的星星撒满了夜空。( ) )

③在讨论会上,大家各自充分发表自己的意见,气氛非常热烈。( ④情况十分危急,大家面临着一场严重的考验。( ⑤任脚上响着很重很重的铁镣。( ) )

N08 作文 5 5.用词要注意搭配。 词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违反它的规律和习惯,就会造成搭配不当。搭配不当的词语或句子, 有的在意义上讲不通,有的不符合人们的语言习惯,直接影响表达的效果。因此,我们在说话、作文的时候,要特别注 意词的合理搭配,不能违反语言规律和语言习惯。 怎样才能做到词语搭配恰当呢? 首先要掌握词语搭配的几种基本形式。在小学语文《基础训练》中出现的词语搭配形式大体有如下几种:(详见《词语 搭配训练表》) 要掌握好词语搭配的规律,就要经常进行练习。 想一想,练一练: (1)在括号里填上恰当的词语。

①( ( (

)的阳光( )的大雾(

)的春雨( )的云彩(

)的天空 )的白雪

)的星星( )的寒风 ( )的月亮( )的露珠 ②( )的河水( )的大树( )的湖水 ( )的枫树( )的泉水( )的杨树 ( )的流水( )的柳树( )的海水 ( )的松树 ③( )的面容( )的眼睛( )的目光 ( )的眉毛( )的神态( )的鼻子 ( )的笑容( )的嘴唇( )的声音 ( )的面孔 ④洁白的( )圆圆的( )鲜红的( ) 胖胖的( )嫩绿的( )高高的( ) 湛蓝的( )矮矮的( )金黄的( ) 瘦瘦的( ) ⑤亲切地( )踏实地( )和蔼地( ) 刻苦地( )耐心地( )辛勤地( ) 欢乐地( )艰难地( )悲伤地( )


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