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掌握科学的学习方法


? 古人说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得法 者事倍功半。” ? 法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使 我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则 可能阻碍才能的发挥。” ? 大科学家爱因斯坦还有一个著名公式,叫做:w (成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说 空话)

? “未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”, “今天教育的内容80%以上都应该是方法,方法 比事实更重要”(联合国教科文组织)

?同学们,上述名言 告诉我们什么道理?

掌握科学的学习方法
主题词:学习方法 /学习效果

? 分组讨论:教材第77至78页《 刘益阳的学习方法》 ? 1. 他学习优秀又学得轻松的原 因是什么? ? 2.他的”学习规律”有哪些内容? ? 3.你从中得到什么启示?

刘益阳的学习起来那么 轻松,效果又那么好,这得 益于他掌握了科学的学习方 法,注意各学科知识之间的 横向和纵向联系、对所学内 容与学科之间,对各章节之 间进行知识归纳整理,使知 识形成合理的结构。

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一、学习方法的重要性 1、学习效果的差异与学习方法有关 2、科学的学习方法可使学习事半功倍 (1)不当的学习方法使人多走弯路,浪费 时间,降低兴趣,削弱信心,效果不佳 (2)科学的方法则使人得心应手,运筹帷 幄,效率高,收获大,兴趣上升,信心增 强


学 习 方 法 的 重 要 性 掌握学习方法,可以节省 学习时间和提高学习效率 掌握学习方法,可以提升自信心 学习方法不管是在现在 还是在未来都很重要

?我们要不断探索中学 学习的特点,掌握科学 的学习方法

勤学和巧学相结合!

探究园
? 一、阅读课本78—79页“学习问题剖 析” ? 1.这几位同学在学习上分别存在什么问 题? ? 2.你在学习中存在这些问题吗? ? 3.你能不能针对这些“病症”开出改善 学习方法的“处方”? ? 二、小组合作,并相互交流。

沈辉:我背课文时总是一字一句 往下背,结果背了上句忘了下句 ,老记不住一篇完整的课文。

原因:她读书死记硬背。没有找 到科学、合理有效的学习方法 解决办法: 掌握合适的学习方法,如背 书可以:分析--精读—理解---整体记忆。

李勇:我对老师讲过的题目比较 有把握,但它稍微有些变化我就 傻眼了。特别是好几个公式凑在 一起时,我怎么也算不过来

原因:不能活学活用,融会贯通 解决办法:要注意知识的内在规律和联 系,训练自己思维的灵活性,提高整理 、运用知识的能力

陈雨丝:中学那么多的功课,我 经常是做着之科作业又想到别的 科目,结果哪一科都没做好,我 真不知该怎么办。

原因:不会做计划,不能集中精 神,没耐心,急躁 解决办法:要科学安排时间,要做好学 习计划,集中精力做好每一件事,锻炼 自己的意志力

王茜:我平时的作业和学习成绩 并不比其他同学差,可一到考试 就紧张,所以成绩总是不理想, 为此,我很苦恼。

原因:信心不足,压力过大,考 试紧张焦虑 解决办法:牢固掌握知识,增强自信, 提高自己的心理素质,以平常心对待考 试,从而克服紧张焦虑的心理

黄培养:我对像数学这样的科目 很感兴趣,花很多时间做题都觉 得不累,可是对语文、历史之样 的学科却不愿意花时间去学。

原因:存在偏科,学习兴趣不广 泛。 解决办法:要注意培养自己各学科的兴 趣,合理安排学习时间和内容;要做到 全面发展。

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正 确 学 习 的 方 法

二、学习方法与策略
做好学习计划,科学安排学习时间 集中注意力 培养记忆力
提高收集、整理、运用信息的能力 善于运用互联网进行学习

在学习中要把握好以下几点:

听课中要做好以下几个方面
1.作好准备、状态最佳。 (知识上、 生理上、心理上) 2.专心听讲、一丝不苟。 3.当堂理解、力求掌握。 4.把握特点、弄清思路。

遗 忘 曲 线 示 意 图

80


60



40 20

58.2 44.2 35.8 27.8 25.4

1

2

3

4

5

6 天数

遗 忘 曲 线

有哪些科学的记忆方法?
1.给自己规定记忆的任务,明确自己的目 标,提出记忆要求,这是有意记忆的首要条件 。

2.在理解的基础上记忆。
3.用思考加强记忆强度。

4.在记忆的过程中,不断地尝试回忆。 5. 及时巩固

怎样进行课后复习?
1.回忆再现。
2.细读材料。 3.整理笔记。

4.及时记忆。

学习有法 学无定法 贵在得法

学 习 方 法 自 助 餐

查阅资料 课前预习

古时候,有位老师,成天什么也不教,只教学 生记忆圆周率,自己却跑到山上去和一位和尚饮酒 作乐,还声称等学生把圆周率记住了才能教其他东 西。学生对此极为不满,但也无可奈何,只好死记 硬背圆周率3.141592635897932384626……
如果你是当中的一名学生,你能把它背下来吗 ? 试一试。

“山巅一寺一壶酒,尔乐杀吾 ,把酒吃,酒杀尔,杀不死 ,乐而乐……”
3.14159 2635 897 932 384 626 ……


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