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【强烈推荐】研究生复试英语口语考试


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研究生复试英语口语考试 (背诵版)
第一篇: professors: It is my great pleasure to be here. My name is **** , graduated from ****Department of **** University.During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, as well as a rich experience of social activities. I am a determined person, always willing to achieve higher goals. Whats more, I am good at analysis, with a strong sense of cooperation. All of these led me to the success of passing the first round of the entrance examination to the Masters degree. Personally, I am very humorous and easy-going, enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books regarding how to be myself and how to deal with problems. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I could not deny my greatest interest is football. Playing this game brings me a lot of glory, happiness and passion. All in all, Wuhan University, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired. I believe that I am a very qualified applicant for admission into your Master of IT program and can contribute to the enrichment or diversity of your university. THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
教授:我非常高兴到这里来。我的名字是****,毕业 于**** **** University.During 我的四年中, 作为一个 主管研究生大学的研究部,我已经建立了一个专业扎 实的基础知识,如以及对社会活动的丰富经验。我是 一个有决心的人, 总是愿意为实现更高的目标。 Whats 更多,我善于分析,具有强烈的合作意识。所有这些

都使我在通过了高考第一轮成功的硕士学位。就个人 而言,我很幽默,随和,享受着我的同学之间的良好 关系。在我的业余时间,我喜欢阅读的书籍就如何做 我自己,以及如何处理问题。音乐和电影是我最喜爱 的娱乐活动。至于我的运动的兴趣,我不能否认我最 大的兴趣就是足球。玩这个游戏给我带来了荣耀,快 乐和激情很多。总之,武汉大学,高素质的师资队伍 和良好的学术环境,是我早就仰慕的大学。我相信, 我是一个很合格的入学申请到硕士的 IT 方案,并能有 助于浓缩或贵校的多样性。感谢您的关注!

第二篇: Good morning. I am very glad to be here for this interview. 2.姓名,英文名,毕业院校,毕业专业,毕业学 院 First let me introduce myself. My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee. I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics. 3.性格,爱好,实践经验 I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design. For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007. Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs. In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process . In addition, I have also finished some projects about embedded system by using

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MCU when I was a junior. 4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的 打算 Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability. So I think further study is still urgent for me to realize self-value. The major that I hope pursue for my further education is IC design. Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society. And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us. I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time. And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here. 5.结束语 OK, that’s all. Thank you very much
早晨好。我很高兴能够为这个面试。 2。姓名,英文 名,毕业院校,毕业专业,毕业学院首先让我介绍一 下自己。我的名字是 LiShuai,我的英文名字叫 Jacky 李。我已经完成了我在西安电子科技大学本科以上学 历,电子科学与技术专业的技术物理学院。 3。性格, 爱好,实践经验我很开放,愿意和有像篮球,阅读兴 趣广泛,如软件编程,网站设计,硬件设计,尤其在 工程。例如,在过去的四年里,我完成了两个网站: 一个是我们学校的网站, 另一个是 2007 年的中国博士 论坛的网站。 此外, 我很感兴趣, C 加 PLUS 编程语言, 并写了一些应用程序。在去年七月,我完成出色,这

是一个有关图像处理软件的应用我的毕业设计。此外, 我还完成了关于利用单片机嵌入式当我是一个初级系 统的一些项目。 4。为什么想读研,将来愿意从事的 方向,读研时的打算,虽然我在许多方面的广泛兴趣 和把握的主要基本知识,但是我现在想,我可以做很 多事情表面上水平,但不能胜任的事情,由于充足的 专业知识和能力不足。因此,我认为进一步的研究还 迫切需要我实现自我价值。主要的,我希望追求我的 继续教育是集成电路的设计。因为我觉得集成电路是 发挥了我们的现代社会越来越重要的作用。而如今在 中国,与由政府认可,国内集成电路产业发展迅速, 而且可以提供很多机会给我们。我打算集中在这一领 域的学习和研究,在我毕业的时候。同时,我希望我 能形成微电子和集成电路设计技术的系统观,并在三 年后在这里学习为今后的职业坚实的基础。 5。结束 语好了,仅此而已。非常感谢你

第三篇 Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is ***, 24. I come from ******,the capital of *******Province. I graduated from the ****** department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate examination while I have been teaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you. I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interests like many other youngers.I like reading books, especially those ****.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparative good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our country’s

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team. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning .Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will stare no effort to master a good command of advance ******.
早晨好。我很高兴能为这个面试。首先让我介绍一下 自己。我叫***,24。我来自******, *******省的首 府。我从七月***** ******大学系毕业,2001.In 过 去两年里,我一直在为研究生考试 prepareing,而我 一直在教导*****在 NO .* ***中学,我是头一个在初 中年级 two.Now 类我所有的努力得到了结果,因为我 有机会被你面试的老师。我很开明,思想快,也很为 history.In 喜欢我的业余时间,我像很多其他 youngers.I 喜欢看书,尤其是那些****.我经常与其他 人交换意见,广泛的兴趣使在关于 line.In 此外,在我 的大学时光论坛上, 我曾经是一个净杆 technician.So, 我有一个比较良好的网络命令 application.I 我能够操 作电脑 well.I 时在寻找熟练在 Internet.I 信息是一个足 球迷的 years.Italian 队是我 favorite.Anyway,我觉得 我们国家的球队很可惜的。我始终相信,人会很容易 落后,除非他不断学习。当然,如果我有机会在此学 习******著名的大学,我会盯着最大努力掌握好前进 的命令* *****.

第四篇 Hello, my professors.It's a fine day today,and i'm very pleased to meet you here.First of all,i'd like to introduce myself to you.My name is ***,my hometown is ***,which is a really beautiful city.Even when i was a young boy,i was very interested in biology science.Every one may have a dream,and i still remember that my dream is to be a biology scientist (just like ZHU KE ZHEN).I liked to make wonders just like,where are we from?Where are we going in the universe?And then i would find the answers in book by myself.Still today i think that interest is the best teacher in one's whole life (and knowledge comes from practice). Second, i will introduce my major in the

university.My major is Biological Engineering in *** University.It has a great relationship with biology scince.Their relationship can be shown with an example: Just like a river,biology science,which often finds new discoveries and theories, is at the head of the river.And my major,which lays more stress on practical use, seems to be at the end of it.When both of them interact well enough,the discovries and theories in biology science can be soon turned into products in all of the modern industry. Four years' university education gives me a lot of things to learn,a lot of chances to try,and a lot of practices to improve myself.It teaches me not only what to study and how to think,but also to see the importance of practical ability (such as doing expriment as much as possible). In the university life,i have made many good friends.They help me improve my study and research ability, do ererything just like a man,and often give me good example to follow. Besides what i have introduced myself above,i also have many interests in my spare time.I like playing football,which is an effective way i think to improve my body health,and it can teach me how to join in a group and deal with other people.Drawing and writing is another favor to me. Above all,i choose the major in order to broad my view in biology scince,and enhance my research ability.I will do my best to join the new group and be good at postgraduate study.
您好,我 professors.It 的今天天气很好,我很高兴见 到你的所有第一, 可操纵我想介绍自己 you.My 叫***, 我的家乡是***,这是一个非常美丽的 city.Even 当我 还是一个年轻的男孩,我很感兴趣,生物学 science.Every 有可能有一个梦想,我还记得,我的梦 想是成为一名生物科学家(就像朱可甄) 。我喜欢让 奇迹一样,哪里人?我们去哪儿在宇宙呢,然后我就 会发现今天的 myself.Still 书的答案我认为兴趣是一个 人的一生最好的老师(我们知识来)从实践。第二, 我 将 介 绍 在 university.My 我 的 专 业 主 要 在 *** University.It 生物工程与生物 scince.Their 有很大的关

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系的关系可以用一个例子所示:就像一条河流,生物 科学,这往往寻找新的发现和理论,似乎是在结束他 们两个 it.When 互动不够好是我的专业在 river.And 头 部的,它注重实际使用更多的压力,中,discovries 在 生物科学和理论可以很快变成产品在所有的现代工 业。四年的大学教育给了我很多东西要学习,有很多 机会去尝试,以及很多的做法,以改善 myself.It 不仅 教我学什么以及如何去思考,但也看到的重要性实际 能力 (例如做尽可能多的 expriment) 。 在大学生活中, 我交了很多好朋友帮助我提高我的学习和研究能力, 做一个人 ererything 一样,经常给我很好的榜样。除 了我上面有介绍我自己,我也有我喜欢踢足球,这是 一种有效的方法我认为要改善我的身体健康备用许多 再寄一次利益,它可以教我如何加入一个组和处理其 他 people.Drawing 和写作是另一个我赞成。总之,我 的主要选择,以便向广大我在生物学张传平观,提高 我的研究 ability.I 将尽我所能, 加入新的组,并在研究 生学习的好。

第五篇 Hello, my name is ***, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september. now i will introduce myself briefly,i am **years old,born in ***8 province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at ****.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past *years,i spend most of my time on study,i have passed ****with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess,

unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still. i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former education. i will work hard inthesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of p&p, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. . Thank you.
你好,我叫***,它确实是一个非常荣幸有这个一个面 试机会,我会回答你们的任何问题,我希望我能有良 好的表现,最终在这所著名学府招收在九月。现在我 将简要地介绍一下自己, 我**岁,出生在*** 8 省东北 部的中国,和我 curruently 在****.我的专业是包装工 程,我会得到我的大四学生学士学位毕业后,我过去 在 june.in *年,我花了我大部分时间在学习,我已经 通过****的方便。我也从理论和实践的基本知识的包 装和出版。此外,我还参加一些包装展在北京举行, 这是我们的优势在这里读书,我还参观了一些大的工 厂和公司。通过这些我有一个深刻的国内包装行业的 认识。相对于像我们这样的,不幸的是发达国家,虽 然我们取得了非凡的进展自 1978 年以来, 我国包装工 业仍不发达,混乱,不稳定,在这一领域员工的处境 是令人窘迫。但我有一个光明的未来充满信心,只要 我们的经济能够保持增长速度仍然。我想你也许在法 律痒的原因有兴趣,什么是我在研究生学习生活计划, 我想告诉你,追求法律是我终身追求的目标之一,我 喜欢我的专业包装,我不会放弃,如果我可以追求我 的硕士学位,在这里我将结合我以前的教育法。我将 在我多年研究的基础上硬 inthesefields,专利,商标,

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版权,磷及磷,我的性格部门呢?我无法描述得很好, 但我知道我很乐观和自信。有时候,我喜欢独处,看 书,听音乐,但我不寂寞,我喜欢聊天,我的同学, 几乎都谈,我最喜欢的消遣是排球,打牌或网上冲浪。 通过大学生活,我学会了如何平衡学习和娱乐。顺便 说一下,我是我们惊人的戏剧俱乐部的一名演员。 。 谢谢。

第六篇 Good afternoon (morning), professors: It is my great pleasure to be here. My name is mingmingzhou , graduated from Computer Science Department of Wuhan University.During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, as well as a rich experience of social activities. I am a determined person, always willing to achieve higher goals. What's more, I am good at analysis, with a strong sense of cooperation. All of these led me to the success of passing the first round of the entrance examination to the Master's degree. Personally, I am very humorous and easy-going, enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books regarding how to be myself and how to deal with problems. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I could not deny my greatest interest is football. Playing this game brings me a lot of glory, happiness and passion. All in all, Wuhan University, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired. I believe that I am a very qualified applicant for admission into your Master of IT program and can contribute to the enrichment or diversity of your university. THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
下午好(上午),教授:我很高兴到这里来。我的名 字是 mingmingzhou,从计算机科学系武汉

University.During 我的四年中, 作为一个主管研究生大 学学习毕业后,我已经建立了一个坚实的基础专业知 识,以及丰富的社会活动经验。我是一个有决心的人, 总是愿意为实现更高的目标。更何况,我善于分析, 具有强烈的合作意识。所有这些都使我在通过了高考 第一轮的硕士学位成功。就个人而言,我很幽默,随 和,享受着我的同学之间的良好关系。在我的业余时 间,我喜欢阅读的书籍就如何做我自己,以及如何处 理问题。音乐和电影是我最喜爱的娱乐活动。至于我 的运动的兴趣,我不能否认我最大的兴趣就是足球。 玩这个游戏给我带来了荣耀,快乐和激情很多。总之, 武汉大学,高素质的师资队伍和良好的学术环境,是 我早就仰慕的大学。我相信,我是一个很合格的入学 申请到硕士的 IT 方案,并能有助于浓缩或贵校的多样 性。感谢您的关注!

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80% 以上的英文词汇是由词根加前缀,后缀构 成。词根表示词汇的基本意义,前缀一般对基 本词义补充和修改,后缀一般改变词汇的词性。 记住了词根、前缀、后缀后,就可以派生出大 量的词汇。 派生词联想记忆法是迅速扩大词汇量的最 好方法,但用派生法学会词义的生词,不知道 该生词的读音,这是造成哑巴英语的一个重要 原因。快易准英语英语有效地解决了单词的读 音,即使用派生法学会词义的生词,也能准确 地朗读。 《九百词根循环记忆法》 ,收集了 894 个词根,是收集词根最全的教材。本教材对每 个词根进行了循环记忆,使您迅速记住词根、 前缀、后缀,迅速扩大词汇量。特别适合英语 水平较高的人迅速扩大词汇量。 派生词构词方法:派生词的构词方法主要有 以 3 种: 1、前缀 + 词根: impos'sible 不可能的=im- 不 + pos'sible 可

能的 re'build' 重建 = re- 重、再 + build 建设 pros'pect` 展望 = pro-向前 + spect 看 ex`port' 输出 = ex- 出 + port 运 2、词根 + 后缀 rea'der 读者 = read 读 + -er 人 hope'less 无希望的 = hope 希望 + less 无... 的 den'tist 牙科医生 = dent 牙齿 + -ist 从事 某种职业者 ur'ban 城市的 = urb 城市 + -an ...的 3、前缀 + 词根 + 后缀 un`com'fortable 不 舒 服 的 = un- 不 + com'fort 舒服 + -able 能...的 internat'ional 国际的 = inter- 在 ... 之间 + na'tion 国家 + -al...的 progres'sive 前进的 = pro- 向前 + gress 行 走 + ive ...的 contem'porary 同 时 代 的 = con- 同 + tempor 时代 + -ary ...的 词根的读音方法:按照肖老师总结的读音规 则读音,所有字母一律读主音。 1、单音节词重读。 2、双音节、三音节词第一音节重读,其余 音节轻读。 3、双音节、三音节词两元音字母之间有一 个辅音字母时,辅音字母归后一音节,前面的 重读音节按开音节读音。 4、双音节、三音节词两元音字母之间有两 个辅音字母时,前面的重读音节按闭音节读音。 本教材把词根分成 4 类: 1、词根有同形同义的单词,212 个:这类词 根,对应着一个同形同义的单词,很容易记忆。 2、词根有同形不同义的单词,215 个:这类 词根,对应着一个同形不同义的单词,可将词 根与单词构成联想记忆。 3、词根后加 e 有同形的单词,107 个:这类 词根后加 e,对应着一个同形的单词,一般不同 义,可将词根与单词构成联想记忆。 4、 词根没有同形的单词, 360 个: 这类词根, 没有同形的单词与其对应,比较难记忆。 本教材判断词根是否有同形单词的依据是

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《英汉大词典》 ,该词典收词 20 万条,是收词 最全的词典。 该词典是中国哲学社会科学“七五” 规划的重点项目,获首届国家图书奖。 用循环记忆法记忆词根, 每个词根列出 3~4 关联词,共列出 3004 个关联词。每个词根和关 联词为一组,每 32 个组为一大组,每天学习 2 个小时,可学会 32 组,即 32 个词根和 96~128 个词汇,一个月可以学完 894 个词根和 3004 个 词汇。从此您看到任何难度的肖氏拼音英语教 材,都能准确朗读,并了解教材内容。 一、词根有同形同义的单词 初学第 1 大 组 1 组第 1 个词汇:a'ble adj. 能够,有能力的 1、听:听 a'ble 的读音。 2 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 a'ble。其中 a 读开音节主音[ae]。 3、写:根据 a'ble 的读音拼写 able 三遍,不 写拼音符号,able, able, able.注意,不是按照 词 汇字母的形状抄三遍。 4、译:朗读词义。朗读:能够,有能力的 初学 1 组第 2 个词汇:un'a'ble [un- 不,无; -able 能够] adj. 不能的,无能力的 1、听:听 un'a'ble 的读音。 2 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 un'a'ble。其中 u 读闭音节主音,a 读开音节主音 [ae]。 3、 写: 根据 un'a'ble 的读音拼写 unable 三遍, 不写拼音符号,unable, unable, unable。 4、译:朗读词义。朗读:不能的,无能力 的 初学 1 组第 3 个词汇: ena'ble [en- 使; able 能 够] vt. 使能够,使成为可能 1、听:听 ena'ble 的读音。 2 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 ena'ble。其中 a 读开音节主音[ae]。 3、 写: 根据 ena'ble 的读音拼写 enable 三遍, 不写拼音符号,enable, enable, enable。 4、译:朗读词义。朗读:使能够,使成为 可能 复习第 1 大组 1 组第 1 个词汇:a'ble adj. 能 够,有能力的

5、听:听 a'ble 的读音。 6 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 a'ble。其中 a 读开音节主音[ae]。 7、写:根据 a'ble 的读音拼写 able 一遍,不 写拼音符号,able.注意,不是按照 词汇字母的 形状抄一遍。 8、译:朗读词义。朗读:能够,有能力的 复习 1 组第 2 个词汇:un'a'ble [un- 不,无; -able 能够] adj. 不能的,无能力的 5、听:听 un'a'ble 的读音。 6 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 un'a'ble。其中 u 读闭音节主音,a 读开音节主音 [ae]。 7、 写: 根据 un'a'ble 的读音拼写 unable 一遍, 不写拼音符号,unable。 8、译:朗读词义。朗读:不能的,无能力 的 复习 1 组第 3 个词汇: ena'ble [en- 使; able 能 够] vt. 使能够,使成为可能 5、听:听 ena'ble 的读音。 6 、读:根据肖老师总结的读音规则朗读 ena'ble。其中 a 读开音节主音[ae]。 7、 写: 根据 ena'ble 的读音拼写 enable 一遍, 不写拼音符号,enable。 8、译:朗读词义。朗读:使能够,使成为 可能 按照初学方法 1~4 初学 2 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 ac'id adj. 酸的 acid'ify` [acid 酸的+ ify …化] vt. 酸化 acid'ity [acid 酸的+ ity 性质] n. 酸度,酸性 按照复习方法 5~8 复习以上 2 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1、2 组一次循 环 1 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 3 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 act v. 做,行动,演

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ac'tion [act 行动; -ion 名词后缀] n. 行为, 行动, 活动,作用 ac'tive [act 行动,活动;-ive 形容词后缀,表示 “……的”] adj. 有活动能力的, 灵敏的, 积极的, 主动的 按照复习方法 5~8 复习以上 3 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 4 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 add v. 加 addit'ion [add 加; -ition 名词后缀] n. 加, 增加, 增加物,加法 ad'dible [见上;-al 形容词后缀,表示“……的”] adj. 附加的,追加的,另外的 按照复习方法 5~8 复习以上 4 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 3、4 组一次循 环 2 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~4 组二次 循环 1 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 5 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 adva'ntage n. 有利条件,有利,优势 ad`vanta'geous [advantage 有 利 ; -ous …… 的]adj. 有利的,有助的 disadva'ntage [dis- 不,无 不利,]n.不利情况, 损失 按照复习方法 5~8 复习以上 5 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 6 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 agree' v. 同意 agree'ment [agree 同意;-ment ……名词后缀] n. 同意,一致;双方同意后签定的条文 协议,协 定 disagree' [dis- 不; agree 同意] vi. 不同意, 争执, 意见不一致 按照复习方法 5~8 复习以上 6 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。

按照复习方法 5~8 复习以上 5、6 组一次循 环 3 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 7 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 air n. 空气,空中 air'port` [air 空中—航空;port 港—航空港] n. 机场,航空站 air'fie`ld [air 空中-航空, 飞机; field 场地] n. 飞 机场 按照复习方法 5~8 复习以上 7 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 8 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 al'ter v. 变更,改变 al'terable [al'ter 改变+ able 能…的] adj. 可改变 的 al`ter'nate [al'tern 改变+ ate …的] adj. 交替的, 轮流的 按照复习方法 5~8 复习以上 8 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 7、8 组一次循 环 4 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5 ~8 组二次 循环 2 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~8 组三次 循环 1 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 9 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 appear' vi. 出现,显现 disappear' [dis- 不; appear 出现] vi. 不见, 消失, 失踪 appear'ance [appear 出现; -ance 名词后缀 ] n. 出现,显露,外貌 按照复习方法 5~8 复习以上 9 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 10 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 arm n. 武装,武器

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ar'my [arm 武装;-y 名词后缀] n. 军队,陆军 armed [arm 武装;-ed ……的] adj. 武装的 按照复习方法 5~8 复习以上 10 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9、10 组一次 循环 5 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 11 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 art n. 艺术,人工 ar'tist [art 艺术;-ist 表示人] n. 艺术家 artis'tic [art 艺术; -istic 形容词后缀, 表示“…… 的”] adj. 艺术的,美术的 按照复习方法 5~8 复习以上 11 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 12 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 arch adj. 为首的,主要的 an'archy [an 无+archy] n. 无政府状态 mon'arch [mon 一个+arch 为首的,主要的-→一 个人统治-→君主]n. 君王,帝王 按照复习方法 5~8 复习以上 12 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 11、12 组一次 循环 6 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~12 组二次 循环 3 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 13 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 ball n. 表示“抛,舞,球” bal'lad [ball 抛,舞+ad -→伴随舞蹈的歌谣-→民 歌] n. 民歌,歌谣 ball'room` [ball 抛,舞+room 房间] n. 舞厅 按照复习方法 5~8 复习以上 13 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 14 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 ban n.&vt. 禁止 bana'l [ban 禁止; al …的-→被禁止的-→陈腐的]

adj. 平庸的,陈腐的 ban'ish [ban 禁止;ish 表动词-→禁止入境-→驱 逐] vt. 流放,驱逐出境 按照复习方法 5~8 复习以上 14 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13、14 组一次 循环 7 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 15 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 bar n. 棍,棒,杠 bar'rier [bar 棍,棒;-r;-ier 名词后缀,表示物] n. 用“棍、棒等”做成的防御物—栅栏,屏障, 障碍物 bar'racks [bar 棍,棒;-→用“棍、棒等”做成的 防御物] n. 栅栏,屏障,障碍物 按照复习方法 5~8 复习以上 15 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 16 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 base n. 基础,地基 base'ment [base 地基—地下;-ment 名词后缀, 表示物] n. 地下室,底层 ba'sic [bas(e) 基础;-ic …的] adj. 基础的 按照复习方法 5~8 复习以上 16 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 15、16 组一次 循环 8 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13 ~16 组二 次循环 4 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~16 组三次 循环 2 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~16 组四次 循环 1 的 48 个词汇,每个词汇拼写一遍。 大声朗读第 1 ~16 组四次循环 1 的 48 个词 汇两遍。 按照初学方法 1~4 初学 17 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 blood' n. 血 blood'y [blood 血; -y …的] adj. 血淋淋的, 残忍 的

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bleed [音变:oo-→ee blood-→动词] v. 出血,流 血 按照复习方法 5~8 复习以上 17 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 18 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 bound n. 边界,界限,境界,范围 boun'dary [bound 边界; -ary 名词后缀 ] n. 边 界,界限 boun'dless [bound 边界;-less 无…的] adj. 无边 际的,无限的 按照复习方法 5~8 复习以上 18 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17、18 组一次 循环 9 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 19 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 broad adj. 广阔的,宽广的 broa'den [broad 广阔的; -en 动词后缀,表示 “使…”,“使成…”] v. 使变宽,拓宽,加宽,展 宽,放宽 broa'dca`st [broad 广,宽广;cast 投,抛,播] v. 广播,播音,撒播(种子) 按照复习方法 5~8 复习以上 19 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 20 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 brute n. 兽 bru'tal [brut(e) 兽;-al …的] adj. 兽性的;残忍 的 bru`tal'ity [见上;-ity 名词后缀] n. 残忍,野蛮 行为 按照复习方法 5~8 复习以上 20 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 19、20 组一次 循环 10 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~20 组二 次循环 5 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。

按照初学方法 1~4 初学 21 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cand n. 表示“白,发光” can'did [cand 白,发光+id …的-→白的-→坦白 的] adj. 坦白的,直率的 can'dor [cand 白,发光+or 状态-→白的状态] n. 坦白 按照复习方法 5~8 复习以上 21 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 22 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cap v. 表示“拿,抓,握住” capac'ity [cap 拿,抓+acity 有…倾向-→拿住的 能力-→容量,才能] n. 容量,才能 cap'tion [cap 拿,抓+tion 名词后缀] n. 标题, 字幕 按照复习方法 5~8 复习以上 22 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21、22 组一次 循环 11 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 23 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 car n. 车 mo'torcar` [motor 发动机,机动;car 车] n. 汽 车 street'car` [street 街-→市区 car 车] n. (美)市 内有轨电车 按照复习方法 5~8 复习以上 23 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 24 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 card n. 表示“心脏,一致” car'di.ac` [card 心脏,一致;-iac …的] adj. 心脏 的 tac`hycar'dia [tachy 快+card 心脏,一致;-ia 病 -→心跳快的病] n. 心动过速 按照复习方法 5~8 复习以上 24 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 23、24 组一次

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循环 12 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21 ~24 组二 次循环 6 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~24 组三 次循环 3 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 25 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 care n. 小心,注意 care'ful` [care 小心;-ful…的] adj. 小心的,仔 细的 care'less [care 小心;-less 无,不] adj. 不小心 的,粗心的 按照复习方法 5~8 复习以上 25 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 26 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 carn n. 表示“肉,肉欲” car'nal [carn 肉,肉欲;+al …的] adj. 肉体的, 肉欲的 car'nage [carn 肉, 肉欲; +age 表示名词-→把人 变成一堆肉-→大屠杀] n. 屠杀 按照复习方法 5~8 复习以上 26 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25、26 组一次 循环 13 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 27 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cease vi. 停止 cea'seless [cease 停止;-less 无,不] adj. 不停止 的,连续的 un`cea'sing [un- 不; ceas(e) 停止; -ing 形容词 后缀,表示“…的”] adj. 不停止的,连续的 按照复习方法 5~8 复习以上 27 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 28 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 ceed vi. 表示“行走,前进” exceed' [ex 出+ceed 行走,前进-→走出格-→过

度] vt. 超越,过度 proceed' [pro 向前+ceed 行前走-→前进] vi. 继 续进行,前进 按照复习方法 5~8 复习以上 28 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 27、28 组一次 循环 14 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~28 组二 次循环 7 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 29 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cel'er n. 表示“快速” cele'rity [celer 快速 +ity 表示性质 -→ 快的性质 -→迅速] n. 迅速,敏捷 de`cel'erate` [de 去掉+celer 快速+ate 名词后缀 -→去掉速度-→减速] v. 减速 按照复习方法 5~8 复习以上 29 的 3 个词汇, 每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 30 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cen'tre (cen'ter) n. 中心 cen'tral [centr(e)中心;-al…的] adj. 中心的,中 央的 cen'tralize` [见上; -ize 动词后缀, 表示“使…”]v. 使集中,集中起来 按照复习方法 5~8 复习以上 30 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29、30 组一次 循环 15 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 31 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cern v. 表示“搞清,区别” concern' [con 共同+cern 搞清-→共同搞清楚-→ 关心] v. 关系到,关心 discern' [dis 分开 +cern 搞清 -→ 分开搞清 -→ 区 别] v. 辨别,区分 按照复习方法 5~8 复习以上 31 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。

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按照初学方法 1~4 初学 32 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 cha'nge vi. 改变,交换 cha'ngeable [cha'nge 改变; -able 可…的] adj. 可 变的,易变的 cha'ngeful` [cha'nge 改变; -ful …多的] adj. 多变 的,易变的 按照复习方法 5~8 复习以上 32 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 31、32 组一次 循环 16 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29 ~32 组二 次循环 8 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~32 组三 次循环 4 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~32 组四 次循环 2 的 48 个词汇,每个词汇拼写一遍。 大声朗读第 17 ~32 组四次循环 2 的 48 个 词汇两遍。 按照复习方法 5~8 复习以上第 1 大组 1 ~ 32 组五次循环的 96 个词汇, 每个词汇拼写一遍。 大声朗读第 1 大组 96 个词汇两遍。 …… …… …… 按照初学方法 1~4 初学第 7 大组 1 组 3 个 词汇,每个词汇写三遍。 up adv. 向上 up`brai'd [up 向上; braid 辫子-→向上抓辫子-→ 谴责] v. 斥骂,谴责 up`hea'val [up 向上;heaval 举起-→举起来-→ 动乱] n. 隆起;动乱 按照复习方法 5~8 复习以上 1 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 2 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 use v. 用,使用 u'sage [us(e) 用;-age 名词后缀] n. 使用,用法 use'ful` [us(e) 用;-ful 有…的] adj. 有用的,实 用的 按照复习方法 5~8 复习以上 2 组的 3 个词

汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1、2 组一次循 环 1 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 3 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 vain adj. 空虚的,徒然的 van'ity [van =vain 空虚的;-ity 名词后缀] n. 空 虚,虚荣心,无益 vai'nly [vain 徒然的;-ly 副词后缀] adv. 徒然 地,无益地 按照复习方法 5~8 复习以上 3 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 4 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 va'por n. 表示“蒸汽” va'porize` [vapor 蒸汽;ize …化] v. 汽化 evap'orate` [e 出;vapor 蒸汽;ate -→以蒸汽的 方式出来-→蒸发] v. 蒸发 按照复习方法 5~8 复习以上 4 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 3、4 组一次循 环 2 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~4 组二次 循环 1 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 5 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 val'ue` v. 价值,评价,估价 val'uable [valu(e) 价值, 估价; -able …的]adj. 有 价值的,值钱的,宝贵的;可估价的 re`val'ue [re- 再; val'ue` 估价] vt. 再估价,重 新估价 按照复习方法 5~8 复习以上 6 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5、6 组一次循 环 3 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 7 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 var'y vi. 变化,改变

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var'iable [vari(=vary) 变化; -able 易 … 的] adj. 易变的,变化无常的 var'ious [vari(=vary) 变化-→多样; -ous …的] adj. 各种各样的,不同的 按照复习方法 5~8 复习以上 7 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 8 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 ven'ture n. 冒险 ven'turous [ventur(e) 冒险;-ous …的] adj. 好冒 险的,大胆的,有危险的 adven'ture [ad- 加强意义; venture 冒险] n. 冒险 按照复习方法 5~8 复习以上 8 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 7、8 组一次循 环 4 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5 ~8 组二次 循环 2 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~8 组三次 循环 1 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 9 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 view vi. 见,看,观察 in'terview` [inter- 互相;view 见] vt. 会见,接 见 review' [re- 回,再;view 看-→再看-→回顾]v. 回顾,复习,温习,再审查; [再看-→细察-→ 细察后发表意见-→]n. 评论 按照复习方法 5~8 复习以上 9 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 10 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 void adj. 空的,空虚 avoid' [a 加强;void 空的-→空出来-→回避] vt. 回避,避免,消除 devoid' [de 加强; void 空的-→ 无的] adj. 无 的;缺…的 按照复习方法 5~8 复习以上 10 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。

按照复习方法 5~8 复习以上 9、10 组一次 循环 5 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 11 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 wait vi. 等待,等候,侍侯 wai'ter [wait 等待,侍侯;-er 者] n. 等候者,侍 者,服务生,服务员 awai't [a- 加强意义;wait 等待] vt. 等待 按照复习方法 5~8 复习以上 11 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 12 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 wake vi. 醒 awake' [a- 加强意义;wake 醒,使醒] vt. &adj. 换醒,叫醒,醒;(转作形容词)醒着的 wake'less [wake 醒;-less 不…的] adj. 不醒的, 酣睡的 按照复习方法 5~8 复习以上 12 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 11、12 组一次 循环 6 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~12 组二次 循环 3 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 13 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 war n. 战争 po'stwar` [post- 后;war 战争] adj. 战后的,在 战后 prewar' [pre 前; war 战争] adj. 战前的,在战前 按照复习方法 5~8 复习以上 13 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 14 组 3 个词汇,每 个词汇写三遍。 wa'ter n. 水 wa'terless [wa'ter 水; -less 无…的] adj. 无水的, 干的 wa'terfall` [wa'ter 水;fall 降落,落下] n. 瀑布 按照复习方法 5~8 复习以上 14 组的 3 个词

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汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13、14 组一次 循环 7 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 15 组 3 个词汇,每 个词根和词汇写三遍。 way n. 道路 sub'way` [sub- 下;way 道路] n. 地下铁道,地 下道 rai'lway` [rail 铁轨;way 路] n. 铁路 按照复习方法 5~8 复习以上 15 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 16 组的 3 个词汇, 每个词汇写三遍。 well adv. 好 well-being [condit'ion of being well (良好的情况)] n. 健康,幸福 well-rea'd [读书多的] adj. 博览群书的,博学的 按照复习方法 5~8 复习以上 16 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 15、16 组一次 循环 8 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13 ~16 组二 次循环 4 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~16 组三次 循环 2 的 24 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~16 组四次 循环 1 的 48 个词汇,每个词汇拼写一遍。 大声朗读第 1 ~16 组四次循环 1 的 48 个词 汇两遍。 按照初学方法 1~4 初学 17 组的 3 个词汇, 每个词汇写三遍。 wide adj. 宽,广,广泛,遍 wi'den [wid(e) 宽; -en 动词后缀, 表示“使…”] v. 加宽,放宽,扩大 width [wid(e) 宽,广;-th 名词后缀] n. 宽阔, 广阔,宽度,宽大 按照复习方法 5~8 复习以上 17 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。

按照初学方法 1~4 初学 18 组的 3 个词汇, 每个词汇写三遍。 will n. 意志,意愿 wil'ling [will 意志,意愿; -ing …的] adj. 愿意 的,心甘情愿的 free'will [free 自由的;will 意志] adj. 自愿的, 非强迫的 按照复习方法 5~8 复习以上 18 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17、18 组一次 循环 9 的 6 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 19 组的 3 个词汇, 每个词汇写三遍。 wise adj. 聪明的 un'wise' [un- 不;wise 聪明的] adj. 不明智的, 愚蠢的 wis'dom [wis(e) 聪明的;-dom 名词后缀] n. 智 慧,才智 按照复习方法 5~8 复习以上 19 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 20 组的 3 个词汇, 每个词汇写三遍。 zeal n. 热心,热情 zeal'ot [zeal 热心, 热情; ot 表示人] n. 热心者; 狂热者 zeal'ous [zeal 热心,热情;ous …的] adj. 热心 的 按照复习方法 5~8 复习以上 20 组的 3 个词 汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 19、20 组一次 循环 10 的 6 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~20 组二 次循环 5 的 12 个词汇,每个词汇拼写一遍。 二、词根有同形不同义的单词 按照初学 方法 1~4 初学 21 组的词根和 4 个词汇,每个 词根和词汇写三遍。 ant=before' 前,先 ant n. 蚂蚁 an`ti'que [ant 前; -ique=-ic 形容词后缀, 表示“… 的”-→以前的] adj. 古代的, 旧式的; [转为名词]

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n. 古物,古董 an`tic'ipate` [ant 前,先;-i-;cip 拿;-ate 动词 后缀-→先拿-→先做-→] v. 抢先,预先处理,预 先考虑,预期,预料 按照复习方法 5~8 复习以上 21 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 22 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 apt=fit, abil'ity 表示“适应,能力” apt adj. 有…倾向的,适当的 ap'titude` [apt 适应, 能力+ itude 表示状态-→有 能力的状态] n. 适应能力,才能 apt'ly [apt 适应,能力+ly 副词后缀] adv. 适当 地 按照复习方法 5~8 复习以上 22 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21、22 组一次 循环 11 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 23 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 arc(h)=bow 表示“弓” arch n. 拱形 ar'cher [arch 弓;er 表示人] n. 弓箭手 ar`cade' [arc 弓;ade 表名词] n. 连拱廊 按照复习方法 5~8 复习以上 23 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 24 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 arm=weap'on 表示“武器” arm n. 胳膊 ar'mor [arm 武器;or 表名词] n. 盔甲 disarm' [dis 去掉;arm 武器-→去掉武器] v. 解 除武器 按照复习方法 5~8 复习以上 24 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 23、24 组一次 循环 12 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。

按照复习方法 5~8 复习以上 21 ~24 组二 次循环 6 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~24 组三 次循环 3 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 25 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 art 表示“技巧,关节,诡计” art n. 艺术 ar'ticle [art 技巧 +icle 东西 -→ 用技巧做出的东 西] n. 物品 art'ful` [art 技巧,诡计+ ful …的-→充满诡计的] adj. 巧妙的,狡猾的 按照复习方法 5~8 复 习以上 25 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词 汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 26 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 au'dit 表示“听” au'dit vi. 审计,查帐 au'ditor [au'dit 听+or 人] n. 旁听生,审计员 au`ditor'ium [au'dit 听+orium 场所] n. 礼堂,讲 堂 按照复习方法 5~8 复习以上 26 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25、26 组一次 循环 13 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 27 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 bar=weight 表示“重,压” bar n. 条,棒;酒吧 bar'ic [bar 压;ic …的] adj. 气压的 barom'eter [baro 气压; me'ter 计量器] n. 气压计 按照复习方法 5~8 复习以上 27 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 28 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。

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bat=beat 表示“打,击” bat n. 蝙蝠,球棒 bat'ter [bat 打,击;ter 连续动作] v. 连续猛打 abate' [a 不; bate 打, 击-→不再打击-→减轻 (痛 苦)等] v. 减少,减轻 按照复习方法 5~8 复习以上 28 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 27、28 组一次 循环 14 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~28 组二 次循环 7 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 29 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 bell=war 战争 bell n. 钟 rebel' [re- 反, 相反; bel(l) 战争-→反战, 反戈-→] v. 反叛,反抗,造反;反叛者,造反者 rebel'lion [见上;-ion 名词后缀] n. 反叛,反抗, 谋反 按照复习方法 5~8 复习以上 29 的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 30 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 bibli.o=book 表示“书” bib'li.o` n. 书志目录 bibli.og'raphy [bib'li.o` 书;graph'y 学科-→书的 学科-→书目提要] n. 书目提要 bib'li.o`phile` [bib'li.o` 书; phile 爱-→爱书的人] n. 藏书家 按照复习方法 5~8 复习以上 30 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29、30 组一次 循环 15 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 31 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 brace=two arms 表示“两臂”

brace v.&v. 支持,使坚固;支撑物 brace'let [brace 两臂;let 小东西-→戴在手上的 小东西-→ 手镯 ] n. 手镯 embrace' [em 进入; brace 两臂-→进入两臂-→拥抱] v. 拥抱,包括 按照复习方法 5~8 复习以上 31 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 32 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 braid=twist 表示“扭” braid v.&n. 编成辫子 up`brai'd [up 向上; braid 扭-→向上扭-→扭住不 放-→斥骂] v. 斥骂,谴责 embroi'dery [em 使;broid=braid 扭;ery 表名 词-→使(线)扭在一起-→刺绣] n. 刺绣 按照复习方法 5~8 复习以上 32 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 31、32 组一次 循环 16 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29 ~32 组二 次循环 8 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~32 组三 次循环 4 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~32 组四 次循环 2 的词根和 60 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 大声朗读第 17 ~32 组四次循环 2 的词根和 60 个词汇两遍。 按照复习方法 5~8 复习以上第 7 大组 1 ~ 32 组五次循环的 108 个词汇,每个词汇拼写一 遍。 大声朗读第 7 大组 108 个词汇两遍。 …… …… …… 按照初学方法 1~4 初学第 14 大组 1 组的词 根和 4 个词汇,每个词根和词汇写三遍。 van=emp'ty 表示“空” van n. 有蓬货车,前驱,前卫 van'ity [van 空; ity 性质-→心里空空-→虚荣心]

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n. 空虚,虚荣心 van'ish [van 空;ish -→空空-→消失了] vi. 不 见,消失 按照复习方法 5~8 复习以上 1 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 2 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vas=go 走 vas n. 血管 eva'sion [e 出; vas 走; ion 名词后缀-→走出去] n. 逃避,借口 inva'sion [in 进;vas 走;ion 名词后缀-→走进 去-→侵略] n. 侵略 按照复习方法 5~8 复习以上 2 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1、2 组一次循 环 1 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 3 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 veil=cov'er 表示“盖上” veil n. 面纱,借口 un`veil' [un 打开; veil 面纱-→打开面纱-→揭露] v. 揭露 revea'l [re 反;veal=veil 盖上-→反盖上-→不让 盖上-→揭露] vt. 揭露,显示 按照复习方法 5~8 复习以上 3 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 4 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 venge=pun'ish 表示“惩罚”引申为“报仇” venge vt. 为……报仇 ven'geful` [venge 惩罚;ful 有…的-→充满惩罚 心-→复仇心重的] a. 复仇心重的 reven'ge [re 反;venge 惩罚-→反惩罚-→报仇] vi. 报仇 按照复习方法 5~8 复习以上 4 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 3、4 组一次循

环 2 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~4 组二次 循环 1 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 5 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vent=com'e 表示“来” vent n.&v. 通风孔,放出,发泄 ad'vent [ad 加强动作; vent 来-→来到] n. 到来, 出现 event' [e 出;vent 来-→出来的事-→事件] n. 事 件 按照复习方法 5~8 复习以上 5 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 6 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 verb=word 表示“词语” verb n. 动词 ad'verb [ad 加; verb 动词-→加在动词上的词-→ 副词] n. 副词 ver'bal [verb 词语;al …的] a. 词语的 按照复习方法 5~8 复习以上 6 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5、6 组一次循 环 3 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 7 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vest=clo'thes 表示“衣服” vest n. 背心 di`vest' [di 去掉; vest 衣服-→去掉衣服-→脱去] v. 脱去,剥夺 invest' [in 进; vest 衣服-→把衣服中的钱放进事 业中-→投资] v. 投资 按照复习方法 5~8 复习以上 7 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 8 组的词根和 4 个

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词汇,每个词根和词汇写三遍。 vis=sep'arate` 表示“分开” vis n. 活力,精力 divis'ion [di 分开; vis 分开; ion 名词] n. 划分, 区分 devise' [de 分开;vise 分开-→转化成设计] vt. 设计,想出 按照复习方法 5~8 复习以上 8 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 7、8 组一次循 环 4 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5 ~8 组二次 循环 2 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~8 组三次 循环 1 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 9 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vis=see 看 vis n. 力 vis'it [vis 看,观看;-it -→参观] v. 参观,游览, 观光,访问 vis'ual [vis 看,观看;-ual …的] a. 看的,视觉 的,视力的 按照复习方法 5~8 复习以上 9 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 10 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 volt=roll, turn 表示“转,卷” volt (马术中的)n. 环期; (击剑中的)n. 闪 避;伏特 revo'lt [re 反;volt 转-→转反了-→叛变] v. 叛 变,起义 ar'chivo`lt [archi 弧型; volt 转-→转成弧型-→拱 门装饰] n. 拱门装饰 按照复习方法 5~8 复习以上 10 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9、10 组一次

循环 5 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 11 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 zoo=an'imal 动物 zoo n. 动物园 zo`ol'ogy [zoo 动物; ology 学科] n. 动物学,生 态 zo`ot'omy [zoo 动物; tomy 解剖, 切割] n. 动物 解剖学 按照复习方法 5~8 复习以上 11 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 三、 词根后加 e 有同形的单词 按照初学方 法 1~4 初学 12 组的词根和 4 个词汇,每个词 根和词汇写三遍。 ampl=large 表示“大” am'ple a. 充足的,丰富的 am'plify` [ampl 大; ify 表动词-→扩大] v. 放大, 扩大 am'plitude` [ampl 大; itude 表名词] n. 广大, 宽 阔 按照复习方法 5~8 复习以上 12 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 11、12 组一次 循环 6 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~12 组二次 循环 3 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 13 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 ant 相对,反对,对抗 an'te n. 赌注 an`tag'onize` [ant 反对;agon 竞争;ize 动词后 缀] vt.&a. 反对,使对抗,不相容的 an`tarc'tic [ant 相对;arctic 北极的-→相对北极 的-→南极的] a. 南极的 按照复习方法 5~8 复习以上 13 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 14 组的词根和 4 个

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词汇,每个词根和词汇写三遍。 cas=fall 降落,偶然 case n. 事例,实例 cas'ual [cas 降落-→降临;-ual …的-→偶然降临 的-→] a. 偶然的,意外的 occa'sion [oc- 加强意义;cas 降落-→降临;-ion 名词后缀 -→ 偶然降临的情况 -→] n. 时机,机 会,场合 按照复习方法 5~8 复习以上 14 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13、14 组一次 循环 7 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 15 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 calori=heat 表示“热” cal'orie n. 热卡 calor'ify` [calor 热;ify 表动词] v. 加热 calor`ifa'cient [calori 热;faci 做;ent -→做出热 -→生热的] a. 生热的 按照复习方法 5~8 复习以上 15 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 16 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 cast=pure 表示“纯洁” ca'ste n. 种姓制度(来自贵族自认为的纯种) cas'tigate` [cast 纯洁;igate 表动词-→使…纯洁 -→惩罚(错误)] v. 严惩 按照复习方法 5~8 复习以上 16 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 15、16 组一次 循环 8 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13 ~16 组二 次循环 4 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~16 组三次 循环 2 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~16 组四次

循环 1 的词根和 64 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 大声朗读第 1 ~16 组四次循环 1 的词根和 64 个词汇两遍。 按照初学方法 1~4 初学 17 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 cav=hole 表示“洞” cave n. 洞穴 cav'ity [cav 洞;ity 名词] n. 穴,腔 cave'let [cave 洞;let 小东西-→小洞穴] n. 小洞 按照复习方法 5~8 复习以上 17 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 18 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 chor=da'nce, sing 表示“歌,舞” chore n. 家庭杂务 chor'us [chor 歌,舞;us 表名词] n. 合唱(队) chor`e.og'raphy [chore 歌,舞; -o-;graphy 学 科] n. 舞蹈设计 按照复习方法 5~8 复习以上 18 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17、18 组一次 循环 9 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 19 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 chrom=col'or 表示“颜色” chrome n. 铬,铬合金 mon'o`chrome` [mono 单个; chrome 颜色] a. 单 色的 chromat'ic [chrom 单个;atic 形容词后缀] a. 彩 色的 按照复习方法 5~8 复习以上 19 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 20 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 clar=clear, bright 表示“清楚,明白” clare n. 克莱尔

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clar'ify` [clar+ify …化-→清楚化] v. 澄清,弄清 clar'ity [clar+ity 状态-→清楚状态] v. 清楚 按照复习方法 5~8 复习以上 20 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 19、20 组一次 循环 10 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~20 组二 次循环 5 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 21 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 clin=lean 倾 cline n. 渐变群,生态群 incline' [in- 加强意义;clin 倾;-e] v. 倾斜,倾 向于,偏爱,喜爱 decline' [de- 下;clin 倾;-e] v. 倾斜,下倾, 衰落,使下倾 按照复习方法 5~8 复习以上 21 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 22 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 cit=quote, call 表示“引用,唤起” cite vt. 引用,引证 ci`ta'tion [cite + ation 表名词] n. 引用,引证 excite' [ex 出+cite -→引出(情绪)] v. 使兴奋, 刺激 按照复习方法 5~8 复习以上 22 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21、22 组一次 循环 11 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 23 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 cycl=ring, circle 表示“圆,环” cy'cle n. 周期,循环 bi'cycle [bi 两个+cycle 轮子-→两个轮子] n. 自 行车 recy'cle [re 再+cycle 圆-→再转圈-→回收] n.&v.

再循环,回收 按照复习方法 5~8 复习以上 23 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 24 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 dens=make thick 表示“变浓厚” dense a. 密集的,浓厚的 den'sity [dens 变浓厚;ity 性质] n. 比重,浓密 conden'se [con 全部; dense 浓密-→全部浓缩] v. 浓缩 按照复习方法 5~8 复习以上 24 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 23、24 组一次 循环 12 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21 ~24 组二 次循环 6 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~24 组三 次循环 3 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 25 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 di=day 表示“日,日子” die vi. 死 di'ary [di 日,日子;ary] n. 日记 merid'ian [meri 中间;di 日;an -→在日子中间 -→正午] n. 日中,正午 按照复习方法 5~8 复习以上 25 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 26 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 dom=house 表示“屋,家” dome n. 圆屋顶 domes'tic [dom 屋,家;estic 表形容词-→家里 的] a. 家里的,国内的 domes'ticate` [见上; ate -→使成为家里的-→驯养 (动物)] v. 驯养 按照复习方法 5~8 复习以上 26 组的词根和

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4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25、26 组一次 循环 13 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 27 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 du=two 表示“二、双” due a. 欠款的,应给的 du'al [du + al …的] a. 二重的,二元的 du'bious [dub + ious …的-→二种状态的-→不肯 定, 怀疑的] a. 半信半疑的 按照复习方法 5~ 8 复习以上 27 组的词根和 4 个词汇,每个词根 和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 28 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 dur=la'st, hard 表示“持久,坚硬” dure a. 严重的,艰难的 dur'able [dur +able 可…的] a. 持久的 dur`a'tion [dur 持久+ation] n. 持续时间 按照复习方法 5~8 复习以上 28 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 27、28 组一次 循环 14 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~28 组二 次循环 7 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 29 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 dyn=fower 力 dyne n. 达因(力的单位) dy`nam'ic [dynam 力;-ic 形容词后缀] a. 动力 的,动力学的,有力量的 dy'namo` [dynam 力; -o 名词后缀] n. 精力充沛 的人; [力,动力-→电] n. 发电机 按照复习方法 5~8 复习以上 29 的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 30 组的词根和 4 个

词汇,每个词根和词汇写三遍。 ev=age 时代,时期 eve n. 前夜,前夕 med`i.e'val [medi 中;ev 时代;-al …的] a. 中 古时代的,中世纪的 pri`me'val [prim 最初;ev 时期;-al …的] a. 早 期的,原始的,远古的 按照复习方法 5~8 复习以上 30 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29、30 组一次 循环 15 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 31 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 fabl=speak 表示“讲,说” fa'ble n. 寓言,传说 af'fable [af 接近+fable -→接近说话-→和蔼的] a. 温和的,和蔼的 ef'fable [ef 出+fable -→说出的-→能表达出的] a. 能表达出来的 按照复习方法 5~8 复习以上 31 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 32 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 fer=bring, car'ry 带,拿 fere n. 伙伴,同志 dif'fer [dif- 分开;fer 拿,持-→分开拿,分取, 各持己见, 各执一词-→互异-→] n. 不同, 相异, 意见不同 confer' [con- 共同,一起;fer 拿-→把意见“拿 到一起来”-→] v. 协商,商量,交换意见 按照复习方法 5~8 复习以上 32 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 31、32 组一次 循环 16 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29 ~32 组二 次循环 8 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~32 组三

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次循环 4 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~32 组四 次循环 2 的词根和 64 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 大声朗读第 17 ~32 组四次循环 2 的词根和 64 个词汇两遍。 按照复习方法 5~8 复习以上第 14 大组 1 ~ 32 组五次循环的词根和 128 个词汇,每个词根 和词汇拼写一遍。 大声朗读第 14 大组的词根和 128 个词汇两 遍。 …… …… …… 按照初学方法 1~4 初学第 17 大组 1 组的词 根和 4 个词汇,每个词根和词汇写三遍。 speci=look, ki'nd 表示“外观,种类” spe'cie n. 硬币 speci'al [speci 种类; al …的-→ (属于) 种类的-→ 特别的] a. 特别的 spec'imen [speci 种类;men 表物品] n. 样本, 标本 按照复习方法 5~8 复习以上 1 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 2 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 spic=look, ki'nd 表示“外观,种类” spice n. 香料,调味品,香气,香味 suspici'on [su 下面;spic 外观,种类;ion 名词 后缀-→在下面看-→怀疑] n. 怀疑 suspici'ous [su 下面;spic 外观,种类;ious … 的] a. 多疑的 按照复习方法 5~8 复习以上 2 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1、2 组一次循 环 1 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 3 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。

spin=thorn 表示“刺” spine n. 刺,勇气,脊椎 spi'ny [spin 刺;y …的] a. 多刺的,困难重重的 por'cu`pine` [porc 猪;upine=spine 刺-→有刺的 猪-→豪猪] n. 豪猪 按照复习方法 5~8 复习以上 3 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 4 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 spir=breathe 呼吸 spire n. 幼苗 conspire' [con- 共同;spir 呼吸;-e-→共呼吸-→ 互通气息-→] v. 共谋,同谋,阴谋,气息 inspire' [ in- 入;spir 呼吸;-e-→吸入,吸气-→ 注入,注入勇气,注入生气-→] v. 鼓舞,激励, 吸气,灵感 按照复习方法 5~8 复习以上 4 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 3、4 组一次循 环 2 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~4 组二次 循环 1 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 5 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 surg=rise 表示“升起” surge vi. 浪潮,涌来 insur'gent [in 内部;surg 升起;ent -→内部升起 来-→暴动的] a. 起义的,暴动的 resur'gent [re 再次;surg 升起;ent -→再次升起 来-→恢复的] a. 复兴的,恢复的 按照复习方法 5~8 复习以上 5 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 6 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 tir=draw 表示“拉” tire n. 疲劳,轮胎 entire' [en 进;tire 拉-→拉进去-→不遗留在外

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-→完整的] a. 完整的,完全的 retire' [re 回; tire 拉-→拉回去-→退休] v. 退休; 撤退 按照复习方法 5~8 复习以上 6 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5、6 组一次循 环 3 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 7 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 tom=cut 表示“切割” tome n. 册,卷 at'om [a 不;tom 切割-→不能再切割的小东西 -→原子] n. 原子 anat'omy [ana 分开;tom 切割;y 名词后缀-→ 分开切-→解剖] n. 解剖(学) 按照复习方法 5~8 复习以上 7 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 8 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 tribut=giv'e 表示“给予” trib'ute` n. 供品,礼物 trib'utary [tribut 给予;ary -→给予东西-→进供 的;支流给主流水] a. 进供的;支流的 contrib'utor [con 全部; tribut 给予; or 人] n. 贡 献者 按照复习方法 5~8 复习以上 8 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 7、8 组一次循 环 4 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5 ~8 组二次 循环 2 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~8 组三次 循环 1 的词根和 32 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 9 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。

trit=rub 表示“摩擦” trite a. 陈腐的 attrit'ion [at 一再; trit 摩擦; ion 名词-→一再摩 擦] n. 摩擦;消耗 contrite' [con 共同;trite 摩擦-→身心全部摩擦 -→悔恨交加的] a. 悔恨的 按照复习方法 5~8 复习以上 9 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 10 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 trop=turn 表示“转” trope n. 转义,比喻(转出来的意义) trop'ic [trop 转;ic 名词-→(太阳)回转的地方 -→回归线] n. 回归线;热带 trop'ical [见上;al …的-→热带的] a. 热带的 按照复习方法 5~8 复习以上 10 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9、10 组一次 循环 5 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 11 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 tru=true 表示“相信,真实” true a. 真实的 tru'th [tru 真实;th 名词] n. 事实,真理 tru'ism [tru 真实;ism] n. 真实性;不言自明的 真理 按照复习方法 5~8 复习以上 11 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 12 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 typ 表示“模式,形状” type n. 种类;打字 typ'ical [typ 模式;ical …的-→成模式的-→典型 的] a. 典型的 ty`pol'ogy [typ 模式;ology 学科-→研究模式的 学科] n. 类型学 按照复习方法 5~8 复习以上 12 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。

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按照复习方法 5~8 复习以上 11、12 组一次 循环 6 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~12 组二次 循环 3 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 13 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 urin=ur'ine 表示“尿” ur'ine n. 尿 ur'inate` [urin 尿;ate 动词-→排尿] vi. 排尿 ur'inal [ urin 尿;al 表物体] n. 尿壶;小便池 按照复习方法 5~8 复习以上 13 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 14 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 valu=val'ue` 价值 val'ue` n. 价值 val'uable [valu 价值; able 可…的] a. 有价值的 de`val'u.ate` [de 下降;valu 价值; ate -→价值 下降] v. 减价,贬值 按照复习方法 5~8 复习以上 14 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13、14 组一次 循环 7 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 15 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vers=turn 转 verse n. 诗歌,韵文 di`ver'sion [di-=dis- 分开, 离; vers=vert; -ion 名 词后缀] n. 娱乐,消遣,转向,转移 rever'se [re- 回, 反-→倒; vers 转; -e] n.&vt. 倒 转,回转,翻转,逆转 按照复习方法 5~8 复习以上 15 组的词根和 4 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 16 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。

vestig=foot'print, track 表示“脚印,踪迹” ves'tige n. 痕迹,残余 inves'tigate` [in 进入;vestig 踪迹;ate -→根据 踪迹调查-→调查] v. 调查,侦查 inves`tiga'tion [in 进入; vestig 踪迹; ation 名词] n. 调查,侦查 按照复习方法 5~8 复习以上 16 组的词根和 4 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 15、16 组一次 循环 8 的词根和 8 个词汇,每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13 ~16 组二 次循环 4 的词根和 16 个词汇,每个词汇拼写一 遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~16 组三次 循环 2 的词根和 32 个词汇, 每个词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~16 组四次 循环 1 的词根和 64 个词汇, 每个词汇拼写一遍。 大声朗读第 1 ~16 组四次循环 1 的词根和 64 个词汇两遍。 按照初学方法 1~4 初学 17 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vid=see 表示“看” vide v. 请见,参阅 ev'ident [e 出;vid 看;ent …的-→看出来了-→ 明显的] a. 明显的 invid'ious [in 不;vid 看;ious …的-→看上去不 好的-→有害的] a. 招妒忌的;有害的 按照复习方法 5~8 复习以上 17 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 18 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vid=sep'arate` 表示“分开” vide v. 请见,参阅 divide' [di 分开;vide 分开] v. 分开,划分 individ'ual [in 不;divid(e) 分开;ual …的-→不 能再分开了的-→个人的] a. 个人的;个体的 按照复习方法 5~8 复习以上 18 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17、18 组一次 循环 9 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼

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写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 19 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vil=base 表示“卑劣” vile a. 卑鄙的,可耻的 revile' [re 一再; vile 卑劣-→一再 (使别人感到) 卑劣-→辱骂(别人)] v. 辱骂 vil'ify` [vil 卑劣; ify …化-→做卑劣的事-→诽谤] v. 诽谤 按照复习方法 5~8 复习以上 19 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 20 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vit=life 生命 vite ad. 急速地 vi'tal [vit 生命;-al …的] a. 生命的,有生命力 的,充满活力的;致命的,生命攸关的 vi`tal'ity [见上; -ity 名词后缀] n. 生命力, 生气, 活力 按照复习方法 5~8 复习以上 20 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 19、20 组一次 循环 10 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~20 组二 次循环 5 的词根和 16 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 21 组的词根和 4 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 viv=liv'e 活 vive a. 活泼的 survive' [sur- 超过; viv 活; -e-→ 活得比别人长,寿命超过别人-→] vi. 比……活 得长,后死,幸存,残存 revive' [re- 再;viv 活;-e] vi. 再生,复活,复 苏 按照复习方法 5~8 复习以上 21 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 22 组的词根和 4 个

词汇,每个词根和词汇写三遍。 vot=vow 表示“发誓” vote v. 投票 devote' [de 加强; vote 发誓-→拼命发誓-→献身] vt. 投身于,献身 devo'tion [见上;ion 名词] n. 献身,虔诚 按照复习方法 5~8 复习以上 22 组的词根和 4 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21、22 组一次 循环 11 的词根和 8 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 四、词根没有同形的单词 按照初学方法 1~4 初学 23 组的词根和 3 个词汇, 每个词根和 词汇写三遍。 aesthet=fee'ling 表示“感觉” ae`sthet'ic [aesthet 感觉;ic …的-→对美有感觉 -→ 审 美 的 , 美 学 的 ] a. 审 美 的 , 美 学 的 ae`sthet'ics [aesthet 感觉;ics 学科] n. 美学 按照复习方法 5~8 复习以上 23 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 24 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 angul=an'gle 角 an'gular [angul 角;ar …的] a. 有角的,尖的 an'gulate` [angul 角;ate …的] a. 有角的,具棱 的 按照复习方法 5~8 复习以上 24 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 23、24 组一次 循环 12 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21 ~24 组二 次循环 6 的词根和 14 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~24 组三 次循环 3 的词根和 30 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 25 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 ann=year 年

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an'nual [ann 年; -ual …的] a. 一年一次的, 全年 的 an'nals [ann 年;-al 名词后缀,表示物] n. 编年 史,纪年表,年鉴 按照复习方法 5~8 复习以上 25 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 26 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 abili=a'ble 表示“能力” habil'itate` [h 可看作 have+abili+tate -→有能力 -→使具备能力] v. 装备;使具备能力 re`habil'itate` [re 重新;habilitate 具备能力] v. 修复,翻新;使康复;改造(罪犯) 按照复习方法 5~8 复习以上 26 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25、26 组一次 循环 13 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 27 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 acro=top 表示“顶点,高” ac'robat` [acro 顶点,高;bat 打斗-→在高处打 斗者-→杂技演员] n. 杂技演员,立场善变者 ac`ro`pho'bia [acro 顶点,高;phob 憎恨;ia -→ 憎恨高的病] n. 恐高症 按照复习方法 5~8 复习以上 27 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 28 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 agog=lead 表示“引导” dem'agog`ue [dem 人民;agogue -→引导人民者 -→煽动者] n. 煽动者 ped'agog`ue [ped 儿童;agogue -→引导儿童者 -→教师] n. 教师 按照复习方法 5~8 复习以上 28 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 27、28 组一次 循环 14 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。

按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~28 组二 次循环 7 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 29 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 agon=strug'gle 表示“挣扎,斗争” ag'ony [agon 挣扎,斗争;y 名词] n. 痛苦 ag'onize` [agon 挣扎,斗争;ize 动词] v. 感到 苦恼 按照复习方法 5~8 复习以上 29 的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 30 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 alb=white 表示“白色” al`bi'no` [alb 白色;ino 表示某种病] n. 白化病 al'bum [alb 白色;um 表示物-→空白的东西-→ 用来放东西的册子] n. 相册,集邮册 按照复习方法 5~8 复习以上 30 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29、30 组一次 循环 15 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 31 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 alg=pain 表示“痛” nos`tal'gia [nost 家;alg 痛;ia 病] n. 思乡病 an`al`ge'sic [an 无;alg 痛;esic 药物-→无痛药 物-→止痛药] n. 止痛药 按照复习方法 5~8 复习以上 31 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 32 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 alt=high 表示“高” al'tar [alt 高;ar -→高出的东西-→祭坛] n. 祭坛 exalt' [ex 出; alt 高 -→高出来-→升高; 赞扬] v. 升高;赞扬 按照复习方法 5~8 复习以上 32 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。

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按照复习方法 5~8 复习以上 31、32 组一次 循环 16 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29 ~32 组二 次循环 8 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~32 组三 次循环 4 的词根和 24 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~32 组四 次循环 2 的词根和 54 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 大声朗读第 17 ~32 组四次循环 2 的词根和 54 个词汇两遍。 按照复习方法 5~8 复习以上第 17 大组 1 ~ 32 组五次循环的词根和 102 个词汇,每个词根 和词汇拼写一遍。 大声朗读第 17 大组的词根和 102 个词汇两 遍。 …… …… …… 按照初学方法 1~4 初学第 28 大组 1 组的 词根和 3 个词汇,每个词根和词汇写三遍。 vad=walk, go 行走 invade' [in- 入; vad 走; -e-→走入-→闯入-→] v. 侵入,侵略,侵犯 evade' [e- 外,出;vad 走;-→走出-→逃走-→] v. 逃避,躲避 按照复习方法 5~8 复习以上 1 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 2 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vag=wan'der 漫步,游荡 extrav'agant [extra- 以外;vag 漫步,走;-ant … 的 -→走出范围之外的 -→超出范围的 -→] a. 过 分的,过度的,浪费的,奢侈的 va'gue [vag 游荡-→游移不定-→ (语义) 不确定, 不明确] a. 含糊的,不明确的 按照复习方法 5~8 复习以上 2 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。

按照复习方法 5~8 复习以上 1、2 组一次循 环 1 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 3 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 val=strong 强 inval'id [in- 不;val 强,强壮;-id 形容词后缀, 表示“…的”-→不强壮的-→] a. 有病的, 病弱的, 伤残的; [转作名词] n. 病人, 伤病员 val'our [val 强-→勇; -our 名词后缀, 表示性质, 状态] n. 勇 猛,英勇 按照复习方法 5~8 复习以上 3 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 4 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vari=cha'nge 表示“变化” var'iform` [vari 变化; form 形状] a. 有种种形态 的 var'iable [vari 变化;able 能…的] a. 易变的 按照复习方法 5~8 复习以上 4 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 3、4 组一次循 环 2 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~4 组二次 循环 1 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 5 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 velop=wrap 包,裹 devel'op [de- 下,非,相反;velop 包,裹-→不 包,不裹,与“包、裹”的动作相反-→放开,展 开-→] v. 展开,开展,开发,使发达 envel'op [en-=in 入;velop 包-→包入-→] v. 包住,裹, 封 按照复习方法 5~8 复习以上 5 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 6 组的词根和 3 个

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词汇,每个词根和词汇写三遍。 ven=com'e 来 conven'tion [con- 共同,一起;ven 来-→召唤大 家到一起;-tion 名词后缀] n. 集会,会议,大 会 rev'enue` [re- 回;ven 来;-ue 回来-→收回-→ 从…收回的东西-→收入] n.(国家的)岁入,税 收,收入 按照复习方法 5~8 复习以上 6 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5、6 组一次循 环 3 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照初学方法 1~4 初学 7 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 ver=true 表示“真实” vera'cious [ver 真实; acious 多…的-→真实很多 -→可靠的] a. 诚实可靠的 verac'ity [ver 真实;acit'y 有…倾向] n. 真实; 可靠 按照复习方法 5~8 复习以上 7 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 8 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vert=turn 表示“转” ver'tical [vert 转;ical (下垂的东西)转动-→ 垂直的] a. 垂直的 convert' [con 共同; vert 转动-→共同转-→转化] v. 转化;改造 按照复习方法 5~8 复习以上 8 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 7、8 组一次循 环 4 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼写 一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 5 ~8 组二次 循环 2 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~8 组三次 循环 1 的词根和 24 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。

按照初学方法 1~4 初学 9 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vi=way 路 ob'vious [ob- 表示 in (or on); vi 路;-ous …的 -→摆在大路上的 -→大家都看得见的 -→] a. 明 显的,显而易见的,显著的 pre'vious [pre- 先,前;vi 路-→走路,行走; -ous … 的 -→going before-→foregoing , “ 先 走 的”-→] a. 以前的,先前的 按照复习方法 5~8 复习以上 9 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 10 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vibr=swing 表示“摇晃” vi`brate' [vibr 摇晃;ate] v. 摇动,震动 vi'brant [vibr 摇晃; ant …的] a. 震动的, 有活力 的 按照复习方法 5~8 复习以上 10 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9、10 组一次 循环 5 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 11 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vict=con'quer 征服 vic'tory [vict 征服,战胜;-ory 名词后缀] n. 胜 利 vic'tor [见上;-or 者;“征服者”] n. 胜利者,战 胜者 按照复习方法 5~8 复习以上 11 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 12 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vig=life 表示“生命” vig'or [vig 生命;or]精力 vig'orous [见上;ous …的] a. 精力旺盛的 按照复习方法 5~8 复习以上 12 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。

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按照复习方法 5~8 复习以上 11、12 组一次 循环 6 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~12 组二次 循环 3 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 13 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vinc=con'quer, o'vercome 表示“征服,克服” evin'ce [e 出;vince 征服,克服-→克服障碍, 表达感情-→表明(态度)] v. 表明,表示 convin'ce [con 全部;vince 征服,克服-→彻底 征服对方-→使(人)确信] v. 说明,使确信 按照复习方法 5~8 复习以上 13 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 14 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 viol=force, strength 力 vi'olence [viol 力;-ence 名词后缀] n. 暴力,暴 力行为,猛烈,激烈 vi'olent [viol 力;-ent …的] a. 猛烈的,暴力的, 凶暴的,激烈的,由暴力引起的 按照复习方法 5~8 复习以上 14 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13、14 组一次 循环 7 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 15 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vir=man 表示“男人” vir'ile` [vir 男人;ile 表形容词] a. 男性的,阳 刚的 vir'tue` [vir 男人;tue -→有男子气概-→美德] n. 美德 按照复习方法 5~8 复习以上 15 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 16 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。

vit=life 表示“生命” vi'tal [vit 生命;al …的] a. 有活力的,重要的 vi'talism [见上;ism] n. 活力论 按照复习方法 5~8 复习以上 16 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 15、16 组一次 循环 8 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 13 ~16 组二 次循环 4 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 9 ~16 组三次 循环 2 的词根和 24 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 1 ~16 组四次 循环 1 的词根和 48 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 大声朗读第 1 ~16 组四次循环 1 的词根和 48 个词汇两遍。 按照初学方法 1~4 初学 17 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 viv=life 表示“生命” viv'id [viv 生命;id …的] a. 活泼的,生动的 viv'ify` [viv 生命;ify …化] v. 给予生气,鼓励 按照复习方法 5~8 复习以上 17 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 18 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 voc=voice, call 声音,呼,喊 vo'cal [voc 声音;-al …的] a. 有生的,口头的, 口述的,歌唱的 ad'vocate [ad-=to;voc 呼,呼声;-ate 动词后缀 -→为…而发出呼声,为…而大声疾呼-→] v. 提 倡,鼓吹,拥护,主张; [-ate 名词后缀,表示 人] n. 提倡者,拥护者,鼓吹者 按照复习方法 5~8 复习以上 18 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17、18 组一次 循环 9 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。

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按照初学方法 1~4 初学 19 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vok=call, voice 表示“叫喊,声音” evoke' [e 出; voke 叫喊, 声音-→喊出 (思想等) -→唤醒] v. 唤醒,唤起 invoke' [in 进;voke 叫喊, 声音-→喊进去-→请 求] v. 请求;使(法规)生效 按照复习方法 5~8 复习以上 19 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 20 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vol=wish, will 表示“意志,意愿” vo`lit'ion [vol 意志,意愿;ition 行为过程,表 名词] n. 意志力, 决心 vol'itive [vol 意志, 意愿; itive …的] a. 意志的 按照复习方法 5~8 复习以上 20 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 19、20 组一次 循环 10 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~20 组二 次循环 5 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 21 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 volv=ro'll, turn 表示“转,卷” convol've [con 一起; volve 转, 卷-→一起转-→ 缠绕] v. 盘旋,缠绕 evol've [e 出;volve 转,卷-→转出来-→发展, 进化] v. 发展,进化 按照复习方法 5~8 复习以上 21 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 22 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 volu=ro'll 滚,转,卷 rev`olu'tion [re- 再;volu 滚,转;-tion 名词后 缀 -→再转-→ 不断转-→ 旋转-→转动 -→ 变动-→ 变革-→] n. 剧烈的变革,革命,旋转

rev`olu'tionary [见上; -ary …的] a. 革命的; [-ary 表示人] n. 革命者 按照复习方法 5~8 复习以上 22 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21、22 组一次 循环 11 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 23 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 volunt=will 意志,意愿 vol'untary [volunt 意志,意愿;-ary …的] a. 自 愿的,志愿的,故意的 vol`unteer' [volunt 意志,意愿;-eer 表示人] n. 志愿者,自愿参加者,志愿兵 按照复习方法 5~8 复习以上 23 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 24 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vor=eat 表示“吃” vora'cious [vor 吃;acious 多…的-→吃多的] a. 狼吞虎咽的 vorac'ity [vor 吃; acity 有…倾向] n. 贪食 按照复习方法 5~8 复习以上 24 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 23、24 组一次 循环 12 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 21 ~24 组二 次循环 6 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~24 组三 次循环 3 的词根和 24 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 25 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 voy=way 表示“道路” con'voy` [con 一起; voy 走-→一起走-→护送] v. 护航,护送 en'voy` [en 进; voy 走-→走进 (别人的范围) -→

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使者] n. 使者,使节 按照复习方法 5~8 复习以上 25 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 26 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vulg=peo'ple 表示“人群” vul'gar [vulg 人群;or …的] a. 大众的,粗俗的 di`vul'ge [di 分开;vulge -→在人群中传开-→泄 露] v. 宣布,泄露 按照复习方法 5~8 复习以上 26 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25、26 组一次 循环 13 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 27 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vuls=pluck, tear 表示“收缩,撕开” convul'se [con 一起;vulse 收缩,撕开-→收缩 到一起-→抽搐] vt. 使震动,使抽搐 convul'sion [con 一起;vuls 收缩,撕开;ion 名 词后缀] vi. 抽搐,突然发作 按照复习方法 5~8 复习以上 27 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 28 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 vult=pluck, tear 表示“收缩,撕开” vul'ture [vult 收缩, 撕开; ure 状态-→把 (猎物) 撕开者-→兀鹭] n. 兀鹭,贪得无厌者 vul'tur'ine [见上;ine …的] a. 贪得无厌的 按照复习方法 5~8 复习以上 28 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 27、28 组一次 循环 14 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~28 组二 次循环 7 的词根和 12 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 29 组的词根和 3 个

词汇,每个词根和词汇写三遍。 vy=see 看 en'vy [en-=in; vy 看-→to see intensively-→] v. 妒忌,羡慕 en'vious [见上;y-i;-ous …的] a. 嫉妒的,羡慕 的 按照复习方法 5~8 复习以上 29 的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照初学方法 1~4 初学 30 组的词根和 3 个 词汇,每个词根和词汇写三遍。 ware=watch 表示“注视” ware 陶器,器皿 aware' [a 在…的;ware 注视-→在注视的-→有 认识的] a. 有认识的 un'aware' [un 不;aware 意识到] a. 不知道的 按照复习方法 5~8 复习以上 30 组的词根和 3 个词汇,每个词根和词汇拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29、30 组一次 循环 15 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇拼 写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 29 ~32 组二 次循环 8 的词根和 6 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 25 ~32 组三 次循环 4 的词根和 18 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 按照复习方法 5~8 复习以上 17 ~32 组四 次循环 2 的词根和 42 个词汇,每个词根和词汇 拼写一遍。 大声朗读第 17 ~32 组四次循环 2 的词根和 42 个词汇两遍。 按照复习方法 5~8 复习以上第 28 大组 1 ~ 32 组五次循环的词根和 90 个词汇, 每个词根和 词汇拼写一遍。 大声朗读第 28 大组的词根和 90 个词汇两 遍。 《英语九百词根循环记忆法》收集了 894 个 词根和 3004 个关联词,分成 28 个大组,每大 组 96 个词根,每天用 2 个小时学习 1 个大组, 28 天可学完。

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