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【精选】北师大版二年级下册《辨认方向》word教案1(1)-数学知识点总结


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 辨认方向 教学内容: P20 ~ 21 “辨认方向” 教学目标: 1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语 描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。 教学过程: 一、复习 说一说,我们上学期学过哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别 是谁? 二、新授 1.引入。 师:在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词?(板 书:东南、东北、西南、西北。)现在我们就来认识这些方向。 2.认识东南、东北、西南、西北四个方向 出示主题图让学生观察:你看到什么,并说出它们的方向。 让学生将自己置身于学校这个位置,用已经学过的方向知识,说一说 体育馆、商店、医 院、邮局分别在学校的什么方向。教师先让学生 4 人一组说一说,再由教师指名让学生自己说一 说。学生口头回答后,教师让学生填在书上,并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。 教师让学生观察剩下的 4 个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。(学 生顺着教师所指的 4 个方向观察)发现剩下的 4 个方向分别在学校的斜方向的位置上。也就是在 两个方向的中间。如:图书馆在北面和西面的中间。教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、 动物园所在的方向。学生讨论后回答:少年宫在西面和南面的中间,电影院在东面和南面的中 间,动物园在北面和东面的中间。教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了,请大家分别给 这 4 个方向取名字。小组讨论后,将所取名字写在书中的建筑物的旁边。 学生讨论后得出:图书馆在学校得西北面。少年宫在学校得西南面。电影院在学校得东南 面,动物园在学校的东北面。还可以让学生说一说如何得出这些名称的。 教师让学生多说一说这 4 个建筑物分别在学校的什么方向,最后教师总结。在教学中应该 纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 师生共同制作方向板,教师在黑板上板书指导,先将 8 个方向的点找出,并将北的方向给 出,再让学生自己写出剩下的 7 个方向, 向。 3.试一试(小组活动) (1) (2) 利用方向板说一说教室里 8 个方向分别有什么? 让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东 南、东 北、西南、西北分别是哪位同学。小组活动后,指名说一说。 使用方向板时,教师应让学生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符。 一、 练一练 学生制作,教师巡视指导。教师让学生上台展示方 教师出示地图,让学生说一说这是哪个国家的地图,地图的形状像什么?在地图上看到 了什么?学生回答后,教师可适时对学生进行爱国主义教育。学生在观察地图时,教师让学生 注意面朝北的方向标。 借助中国地图,对学生进行识别方向的训练,教师说出一个方向,让学生在图中将其指 出。 教师让学生懂得中国的首都是北京,并在图中指出北京的位置。再让学生在中国地图中找 出家乡的位置,并说一说家乡在北京的什么方向,北京在家乡的什么方向。 教师让学生自己思考书中的几个问题,并将答案填在书上,学生做,教师巡视。 (每道题不止有一个答案)。 最


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