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上海理工大学附属中学2015_2016学年高一语文上学期第二次月考试题

2015 年第一学期高一语文阶段测验(二) 一、 阅读下文,完成 1-6 题(21 分) 流逝的古典 黄晖 ①那天下午,我去听一位老教授的课,他讲的是《诗经·蒹葭》。午后的阳光从窗户跑 进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上, 听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时, 我突然有 一种很静谧、很幸福的感觉。 ②夜里, 月色和清风悄悄穿过窗帘, 我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的 《诗经》 。 线装的书页泛着远古的光芒,是那种随着光阴流逝,越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香 里,我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘,清晨,纤纤 芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中,浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑,亭亭玉 立,如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境:我不想把这说成是一种诗情,而情愿把 它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态,很内敛, 很纯粹,有一种淑静、典雅的感觉, 令我们咀嚼、玩味不够。 ③我读到《关雎》,读到《桃夭》,读到“青青之麦,生于陵坡”,读到“昔我往矣, 杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,读到“昔年移柳,依依江南,今看摇落,凄伧江潭。” 我想到为什么,这些很远古的文字,如今读来,依然淙淙如诉,让人可感可悟。真如澹澹的 渌水,我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。 ④想到了《古诗十九首》,这些不知作者姓名和年代,突兀而起复又戛然而止的谜一般 的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地 写下整卷《古风》?我想,这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界, 言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人! ⑤注视着这些古典书籍, 抚摸着它们厚实的脊梁, 我能感受到它们所蕴含的时代精髓和 撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静,我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么 先秦,没有唐诗宋词的时代算什么唐宋,没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张 植物纤维构筑的纸片的灵感,在千百年漫长的时光中,抚慰着人类的精神与灵魂,牵引着人 类穿越长长的时光隧道。 一行行时长时短的句子, 一页页时近时远的思绪, 那么质朴、 厚重, 它们牵着我走向文字的源头。 这些久远的古典文字的确“旧”了, 但那字里行间所充盈的生 命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地,在这个世界夜深人静的时刻渐入我们 的心灵、血脉,在我们的血管里流淌…… ⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活,源于简洁、沉静的心灵。古人在最为 平凡的采摘、狩猎、耕种之余,偶有所见所感,自自然然,随口吟出了“蒹葭苍苍’,“渌 水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远,人欲物欲离他们很远,而 平凡离他们很近, 诗情离他们很近, 古典离他们很近。 古典与古人本来就是水乳交融的一体。 而我们呢?在抚摸那些《诗经》句子的时候,除了对美的巨大感动,内心、更有一份莫名的 冰凉和疼痛: 那自然史上最纯真的童年风景、 生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已 经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念! ⑦怀念古典,这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空 间,让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。 1、请赏析第⑤段划线句的表达效果。(2 分) 2、请简要分析文章第①段写听“老教授的课”的作用。(3 分) 1 ______________________________________________________________ 3、第⑤段“抚摸着它们厚实的脊梁”中“抚摸”一词用得好,请简要分析。 (3 分)_____________________________________________________________ 4、文章第⑥段,作者说“阅读竟成了永远的怀念”,请根据文意概括其原因。(2 分) 5、对本文理解和赏析正确的两项是( )( )。(6 分) A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子,从而产生淑静,典雅的感觉。 B.文中运用对比、比喻、拟人等修辞手法,增加了文采,丰富了文章的内涵。 C.只有多读古书,才能让“古典”不至于流逝。 D.本文融叙述描写说明抒情于一炉,写出了古典珍贵无比的价值。 E.李白的《古风》言近旨远,语短情长,极具艺术魅力和震撼力。 F.文章由“读”入“思”,层层深入,表达了作者的人生思考。 6、根据全文内容,结合自己的阅读实践,举例谈谈“古典”给你带来的独特体验。(5 分) 二、积累,完成 7-14 题(35 分) 7、名句默写(8 分) ① 恰同学少年,风华正茂; ② ③ ④ ⑤出师一表真名世, ⑥ , , 。 。溯游从之,宛在水中坻。 ,七叶珥汉貂。 ,飞鸟相与还。 。 ,烟波江上使人愁。 ) (3 分) B.问者爇香于鼎 D.手裁举 ) (3 分) B.名我固当//得佳者笼养之 D.成述其异 //以夭梅病梅为业以求钱也 ) (3 分) B.非能使木寿且孳//尔安敢轻吾射 D.笼养之// 杖至百 8、选出没有通假字的一项( A.掘野鼠去草实而食之 C.而翁归 9、选出词类活用相同的一组( A.细疏其能//必复之全之 C.早实以蕃//裘马扬扬 10、选出词类活用不同的一组( A.成然之//梁以此奇籍 C.辄倾数家之产//老者安之 2 11、选出虚词用法和意义相同的一组( A.以子之道//各各竦立以听 C.则与吾业者其亦有类乎//岂意其至此哉 12、选出特殊句式相同的一组( A.遂为滑胥报充里正役//掭以尖草 C.村中少年好事者驯养一虫//移之官理 13、 《促织》选自 ) (3 分) B.青麻头伏焉 //裘马过世家焉 D.既泣之三日//东曦既驾 ) (3 分) B.予本非文人画士//此物故非西产 D.归以示成//覆之以掌 的最高成就。 。该书代表了我国 “异史氏曰”中的“异史氏”是_________, 这种写法是模仿_________(人名)的_________ (书名)


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