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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案及答案


《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案
执笔:徐春红 【学习目标】 1、了解与作者有关的文学常识。 2、把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思 想感情。 3、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 【教学重点】 重点把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者 的思想感情。 【教学难点】 揣摩关键语句,理解其丰富的意蕴。反语的修辞方法及其作用。 【资料链接】 作者介绍及本文的写作背景: 雨果(1802—1885) ,法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1827 年发 表剧本《克伦威尔》 ,剧本序言反对古典主义,成为浪漫主义的宣言。著名长篇 小说《巴黎圣母院》发对专制和教会;1861~1860 年完成长篇小说《悲惨世界》 从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。 其他作品 《海上劳工》 、 《笑面人》 等。 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汗的结 晶。在北京海淀附近,始建于康熙 48 年(1709 年) 。这座花园方圆十多公里, 在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。 园内还珍藏着许多无价的珍 宝、 罕见的图书、 珍贵的历史文物, 因此它又是一座闻名世界的艺术馆、 图书馆、 博物馆。1856 年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860 年, 10 月6日,侵略军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和 珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的,就任意打碎、践踏。最后一把火 将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆残垣断壁。 【预习导学】 1、有感情地朗读全文,回答问题。并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的 语句分别画出来。 2、整体感知在给巴特勒上尉的信中,雨果一方面表达了对圆明园的____之 情,另一方面表达了英法联军强盗行径的____之情。 3、给下列加粗字注音。 琉璃( ( ) ( ) 瞥见( )珐琅( ) ) ( )赃物( )箱箧( ) 惊骇 学习时间: 班级: 姓名:

4、解释词语: (1)眼花缭乱:

(2)荡然无存: 【合作探究】 1、雨果怎样评价圆明园?找出文中评价圆明园的语句。

2、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?

3、作为一个法国作家,雨果对强盗进行了愤怒的谴责,这表现了他怎样的胸怀 和品格?

【达标检测】 阅读课文 “有一天, 两个强盗闯进了圆明园??这就是这两个强盗的故事” 一段,

回答问题。 1、文段中提到的“两个强盗”是指________ 2、 “丰功伟绩!收获巨大! ”用了 3、请给下面的句子选择恰当的关联词语。 ①从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园________怎么干,只是更彻底,更漂 亮,________荡然无存。 ( ) ) 修辞手法。 。

②那儿________有艺术珍品,________有大堆的金银制品。 ( A.却 C.也 所以就 以至于 B.不仅仅 D.不仅 还 也

4、请用一句话概括这一段文字的主要内容。

5、圆明园是我国清代名园之一,是世界文化艺术的杰作。请再列举几个这样的 古建筑,外国的也可以。

【学后感想】

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》答案 眼花缭乱:眼睛看见纷杂的东西而感到迷乱。形容事物繁复,弄不清 楚。 荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。 2、在给巴特勒上尉的信中,雨果一方面表达了对圆明园的赞叹_之 情,另一方面表达了英法联军强盗行径的_谴责_之情。 3、4 略 合作探究 1、先做总评,称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光,肯定其艺术价 值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成就:⑴圆明 园是东方幻想艺术中的最高成就; ⑵圆明园几乎集中了超人的民族的 想象力所能产生的一切成就;⑶圆明园是幻想的某种规模巨大的典 范。 然后,具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括,讲圆明园是 怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。 然后讲耗资劳动之巨。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 2、巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣 的,他们期待的是,雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤 激之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟 绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻, 有辛辣的讽刺 意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成 “全部赞 誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。 3、表现了雨果的博大胸怀和高尚品格。 【达标检测】 1.英法联军 2.反语 3.①C②B 4.英法联军劫掠、焚毁了圆明 园。 5.颐和园、希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴 黎圣母院等。



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