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政治:1.1《揭开货币的神秘面纱》课件(2)-(新人教版必修1)


<<经济生活>>

1.1揭开货币的神秘面纱

主要内容:
一、货币的本质 二、货币的基本职能 三、纸币

一、货币的本质
1、商品的含义: 用于交换的劳动产品

物品 劳动产品

探究一:
① 阳光是不是商品? ② 商品就是用于交换的工业品? ③ 商品就是用于交换的物品? ④ 商品就是劳动产品?

商品

■ 结论:成为商品必须同时具备两个条件:
A 必须是用于交换(交换中、前) B 必须是劳动产品

2、商品的两个基本属性: ① 使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 ② 价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。

拓展提示:
商品是使用价值和价值的统一体,是相对 商品自身而言的。使用价值是价值的物质承担 者。作为商品生产者生产商品的目的是为了获 得价值,而要获得价值就必须让渡使用价值。

3、货币的产生、含义、本质: 货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物 偶然的物物交换 直接的物物交换(原始社会末期) 扩大的物物交换 牲畜、布帛、贝壳等(不固定) 一般等价物的交换 贵金属金银 (固定)

标志
原因:P5

货币的产生

■ 结论:
A 货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般 等价物的商品 B 货币的本质:一般等价物

巩固反思: A 货币与商品是孪生兄弟吗?货币=商品吗? B 货币何时产生? C 货币的本质是什么?货币就是一般等价物吗? D 货币产生的根本原因是什么?

小结
一、货币的本质
1、商品的含义、基本属性 2、货币的产生、含义、本质

二、货币的基本职能
1、关于货币职能:① 含义 ② 基本职能 ③ 根源 2、关于价值尺度职能:

①含义:

②原因: ③价格含义: ④执行时的特点:

3、关于流通手段职能: ①含义: ②商品流通的含义: ③商品生产者如何实现“惊险的跳跃”? ④ 执行时的特点:

物物交换和商品流通的区别 交换 名称 公式 方式 物物 交换 物与物 的直接 交换 以货币 为媒介 的商品 交换 商品—商品 W —W
商品—货币—商品 W—G—W

产生 时间 货币产 生前就 存在 货币 产生 后

特点
买和卖同 时进行, 双方满意 就可成交 买卖在时 间和空间 上都是分 离的

商品 流通

*商品流通是一种商品交换,但商品交换不一定就是 商品流通。

流通手段—货币充当商品交换媒介的 职能。它强调的是货币在商品交换中 的作用。
商品流通—以货币为媒介的商品交换。 它强调的是商品如何进行交换,即交 换的方式。

4、货币的其它职能 贮藏手段 其他职能 支付手段
世界货币

*贮藏手段 ①含义——把货币做为社会财富的代表贮藏起来 思考:人民币能不能有这个职能? 履行这个职能的只能是现实的足值的金属货 币,只能是由金银来担当!

*支付手段 ①含义:货币用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等 ②它是随着赊帐买卖的产生而出现的 *世界货币 ①含义:在世界市场充当一般等价物的职能

②作用

A、做为一般的购买手段,用来购买外国的商品 B、做为一般的支付手段,用来平衡国际收支差额 C、做为社会财富的代表,由一国转移到另一国

(1)一台彩电标价3000元

价值尺度 支付手段

(2)工厂财务人员向工人发工资

(3)张三在市场上用10元买一斤肉
流通手段 (4)李四到银行取回1万元存款的利息 支付手段 (5)小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 贮藏手段 (6)《马关条约》规定:清政府向日本赔偿军费2亿两白银 世界货币

小结
二、货币的基本职能
1、关于货币职能 2、关于价值尺度职能

3、关于流通手段职能
4、关于货币的其它职能

三、纸币
1、货币的发展历程和纸币被各国普遍使用的原因(P7) 金属货币(足值)----金属铸币(不足值)-----纸币(价值符号) 2、纸币的含义: 国家(某些地区)发行的、强制使用的价值符号 3、纸币的发行:必须以流通中所需要的货币量为限度

正确对待货币
从货币的起源上看:原 来只是一种普通的商品 从货币的本质上看:货 币是一般等价物

批驳金钱 万能论
钱既不是众善 之门,也不是 万恶之源。

货币在不同的社会制度下,其作用范围、 形式及所反映的生产关系是完全不同的。

金钱的劝告
劳动的钱,使你幸福坦然。 奖励的钱,使你加倍实干。 援助的钱,使你感到温暖。 拣来的钱,使你用之不安。 偷来的钱,使你胆战心惊。 骗来的钱,使你狗胆包天。 挪用的钱,使你有借难还。 送礼的钱,使你加倍偿还。

金 钱 的 买 到 与 买 不 到

金钱可以买到“房屋”,但买不到 金钱可以买到“珠宝”,但买不到 “家”。 “美”。 金钱可以买到“饰物”,但买不到“青 金钱可以买到“药物”,但买不到“健 春”。 康”。 金钱可以买到“书籍”,但买不到“智 慧”。 金钱可以买到“虚名”,但买不到“实 学”。 金钱可以买到“谄媚”,但买不到“尊 敬”。 金钱可以买到“权威”,但买不到“威 望”。 金钱可以买到“服从”,但买不到“忠 诚”。 金钱可以买到“躯体”,但买不到“灵 魂”。 金钱可以买到“伙伴”,但买不到“朋 友”。 金钱可以买到“武器”,但买不到“和平”。 金钱可以买到“小人之心”,但买不到“君子之 志”。

祝同学们学习愉快 再见

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小树林里玩儿??当耿老爹再次慢慢放松之后,华老郎中又腾出右手。这一次,他不是轻轻地转动,而是弹动留在穴位内的那 根长长的银针。随着弹动频率的加快,耿老爹的震颤越来越剧烈??华老郎中一边继续弹着银针,一边缓缓地说:“你的正儿、 英子、小直子慢慢长大了,他们都是多么可爱的孩子啊!他们聪明、好学、学会了很多的本事??耿老爹浑身上下剧烈地震颤 着??他虽然闭着双眼,但耿正、耿英、耿直的模样越来越清晰了,他看到了已经长大成人的耿正??多么潇洒的大儿子啊! 二胡拉得是那样的出神入化,那笛子吹得才叫个好听呢,不由得脱口而出:“正儿的二胡拉得比俺还好,还会吹笛子,非常好 听!”华老郎中一边继续弹着银针,一边缓缓地问:“英子呢?小直子呢?他们也会拉二胡和吹笛子吗?”女儿耿英和小儿子 耿直的模样在耿老爹的脑海里越来越清晰:聪明能干的英子,非常机灵且日渐懂事的小直子??耿老爹不知不觉地顺着华老郎 中的引导,断断续续地说:“英子和小直子也都会拉二胡,只是没有他们的哥哥拉得好??笛子也能吹一些简单的曲儿??他 们都很喜欢??英子很小的时候就学会了读书记账,她的算盘打得实在是好啊??我的小直子,他刚满八岁就跟随我们千里迢 迢南下,吃了很多苦,可他永远都是爹和他哥哥姐姐的开心果??”华老郎中虽然继续加快频率弹动银针,但耿老爹浑身上下 剧烈的震颤却逐渐减慢了??华老郎中继续缓缓地问:“你的正儿、英子和小直子,你可记得他们的模样?”耿老爹非常肯定 地说:“当然记得啊,我看着他们长大,他们就在我面前啊!”说完,耿老爹稳稳地安坐着不再有丝毫震颤了。华老郎中用力 弹动银针,没有看到耿老爹有什么特殊的反应!华老郎中轻轻地转动银针,耿老爹仍然没有反应!华老郎中对一直紧张地站在 周围的李长善夫妇和尚文、尚英、尚武兄妹三人轻轻地点点头,他们早已经满含在眼里的泪水都扑簌簌地流淌下来了??华老 郎中仍然用天籁般的沧桑之音说:“大善人啊,你继续闭目养神,老夫要起针了??”说着,轻轻地抽出长长的银针放在一边。 然后搓搓双手,在耿老爹头上的印堂、神庭、上星、囟会、前顶、百会、后顶、强间、脑户、天柱、本神等穴位反反复复地按 摩了好一会儿。最后才扶着他的双肩轻轻地说:“耿老弟,你慢慢地睁开双眼,仔细看看站在你面前的可是你的正儿、英子和 小直子?”耿老爹慢慢地睁开双眼??看着站在自己面前不断落泪的尚文、尚英和尚武兄妹三人,耿老爹突然间瞪着双眼张大 嘴巴呆住了!半晌,他才结结巴巴地问:“你们三个是,是??”“我是李尚文!”“我是李尚英!”“我是李尚武!”耿老 爹吃惊地转向李长善夫妇:“李大哥,李大嫂,他们是??”李


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