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2015-2016学年江苏省淮安市淮阴区高一下学期期中考试语文试题


2015-2016 学年江苏省淮安市淮阴区高一下学期期中考试语文试题
时 间:150 分钟 满 分:160 分 一、语言文字运用(本大题共 7 小题,每小题 3 分,计 21 分) 1.下列各项中加点字的注音全对的一项是(3 分)( A.压 根儿(yà) 羁縻 (mí) 趿 拉(tā) . . . B. 骨髓 (suǐ) . . C.列观 (guān) . D.自刭 (jǐng) . 泾 流(jīng) . 孱 头(càn) . 纾 祸(shū) . 塌 败(tā) . ) 载 客(zài) . 睥睨 (ní) . 鬈 曲(juǎn) .

渚 洲(zhǔ) 逮 捕(dǎi) 逡 巡(qūn) . . . 2.下列各组词语中,没有错别字的一组的是(3 分)( ) A.巡徼 橱窗 订货 乘人之危 B.瑕疵 取谛 瓜洲 惟君图之 C.余戮 社稷 壅蔽 分当引决 D.朝廷 盆缻 邂逅 弘兹九德 3.下列各各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3 分)( ) A.从小培养孩子们良好的生活习惯,不是举足轻重 的小事,绝不能掉心轻心。 .... B.从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》 ,托尔斯泰惨淡经营 了整整 .... 了 12 年之久。 C.他最近出版了一本文不加点 、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人。 .... D.有些人外语讲得不好怕人笑话,可普通话说得南腔北调却不以为然 。 .... 4. 下列各各句中没有语病的一句是(3 分)( ) A.照片拍得好,诗歌写得有味,是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。 B.这套护身服可比“护身符”管用,到了太空,一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境,航 天服就是宇航员的“救身符” 。 C.花明天的钱过今天的日子,国外盛行的这种消费理念在淮安人买房问题上表现得最为抢眼,淮安大 约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。 D.以一种轻松平等的方式取代毕恭毕敬的心情,在呼朋引伴的称呼中展现彼此友好的姿态,这不能不 说是“朋友”一词的魅力所在。 5.下列文学常识表述不正确的一项是(3 分)( ) A.张溥,字天如,号西铭,江苏太仓人,明代文学家。他自幼勤学,所读之书必手抄六七遍,因此他 命名自己的书房为“七录斋” 。著有《七录斋集》 。 B.普希金,俄国伟大诗人,俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。他认为诗人应该像 先知一样, “要走遍陆地和海洋,用语言去把人们的心灵浇亮” 。主要作品有《自由颂》 、 《致恰达耶夫》等。 C.高尔斯华绥是美国批判现实主义作家。1932 年获诺贝尔文学奖。他最重要的作品《福尔赛世家》 。 D. 《烛之武退秦师》选自《春秋左传注》 。 《左传》编年体史书,记载鲁隐公元年至鲁悼公四年的史事。 6.下面句中横线上,所填词语最恰当的一组是(3 分) ( ) 。 别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先 一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何” ;还 有几位“大师”们 着几张古画和新画,在欧洲各国一路的 过去,叫作“发扬国光” 。 A.运 拿 挂 B.运 揣 走 C.送 捧 挂 D.送 拿 走 7. 下列句中加点字词的意义全对的一项是(3 分) ( ) A.竟使遇哨:竟使,假使 悲予志焉:悲,悲伤 B.号呼靡及:靡,倒下 简能而任之:简,选拔 C.噪而相逐:噪,喧哗 逡巡畏义:逡巡,迟疑不决 D.然微以自文于君亲:微,稍微 均之二策:均,比较 二、阅读下面的文字,完成 8-10 题(15 分) 鲁字亮侪,奇男子也。田文镜督河南,严,提、镇、司、道以 下,受署惟谨,无游目视者。鲁效力麾 . 下。一日,令摘中牟李令印,即摄 中牟。鲁为微 行,大布之衣,草冠,骑驴入境。父老数百扶而道苦之, . . 再拜问讯,曰: “闻有鲁公来替吾令,客在开封知否?”鲁谩曰: “若问云何?”曰: “吾令贤,不忍其去故 也。 ”又数里,见儒衣冠者簇簇然谋曰: “好官去可惜,伺鲁公来,盍诉之?”或摇手曰: “咄!田督有令,

虽 十鲁公奚能为?且鲁方取其官而代之,宁可舍己从人耶?”鲁心敬之 而无言。至县,见李貌温温奇雅。 . . 揖入, 曰: “印待公久矣! ” 鲁拱手曰: “观公状貌, 被服, 非豪纵者, 且贤称噪于士民, 甫 下车而 库亏何也?” . . 李曰: “某,滇南万里外人也。别母,游京师十年,得中牟,借俸迎母,母至,被劾,命也! ”言未毕,泣。 鲁曰: “吾暍甚,具汤浴我! ”径诣别室,且 浴且 思,意不能无动。良久,击盆水誓曰: “依凡而行者,非夫 . . 也! ”具衣冠辞李,李大惊曰: “公何之 ?”曰: “之省。 ”与之印,不受;强之曰: “毋累公! ”鲁掷印铿然, . 厉声曰: “君非知鲁亮侪者! ”竟怒驰去。合邑市民焚香送之。 节选袁枚《书鲁亮侪事》 8. 对下列句子中的加点词的解释,不正确的一项是(3 分) ( ) A. 即摄 中牟 摄:代理 . B. 虽 十鲁公奚能为 . C. 甫 下车而库亏何也 . 虽:即使 甫:刚刚 )

D. 鲁为微 行 微:细微 . 9.下列两组句子加点字的意义和用法,完全相同的一项是(3 分) ( A. ①严,提、镇、司、道以 下 ②东临碣石,以 观沧海 . . B. ①公何之 . C. ①且 浴且 思 . . ②鲁心敬之 而无言 . ②年且 九十 .

D. ①甫下车而 库亏何也 ②今人有大功而 击之 . . 10.把下列文言句子翻译成现代汉语。 (3 分) (1)且鲁方取其官而代之,宁可舍己从人耶?(3 分) (2)大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(3 分) (3)既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(3 分) 三、阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (8 分) 昭君怨 南宋·郑域 道是春来花未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。 11.本词上阕咏赞的是什么事物?是从哪几个方面来写的?(4 分) 12.这首词下阕,用了什么手法?表现了什么思想?(4 分) 四、默写(8 分) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)吾所以为此者, (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下, ,不敢复有株治。(张溥《五人墓碑记》) (3) ,不可谓非五人之力也。(张溥《五人墓碑记》) (4)择善而从之, ,勇者竭其力(魏征《谏太宗十思疏》) (5)列其姓名于大堤之上, ,斯固百世之遇也。(张溥《五人墓碑记》) (6)念高危, ;(魏征《谏太宗十思疏》) (7)恩所加, ;(魏征《谏太宗十思疏》) (8)臣心一片磁针石, 。 (文天祥《渡扬子江》 ) 五、阅读下面的作品,完成 14—17 题(20 分) 剃刀侠 木桦 清朝嘉庆年间,北京正阳门(俗称前门)外,已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子,威严 如皇帝老子,注视着熙来攘往的人流。 这天,朗日晴空,集市正值繁华热闹时间。 一匹枣红大马,上骑一员佩刀武官,后跟几个步行兵卒,像一股浪头把人流冲得七零八落。 门楼下老摊贩认得,这是乾清门蓝翎侍卫,这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。

这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。 小兵卒赶快接过马缰跟在后头,那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子,就踅过来,在 一个空位前站住。 显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。 一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话,将马鞭丢在地上,一屁股坐在空木椅上。 谁知那木椅早已破朽,加之这蓝翎爷体肥身重,木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔 在地上。 这还了得!蓝翎爷火从天降,怒从胆生,抓起地上的马鞭,劈头盖脑就向小师傅猛抽起来,直抽得小 师傅满脸淌血,爹一声妈一声叫着,他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。 那挑子一头火正旺,铜盆里的净水正冒热气。 挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。 小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好,催促老师傅抓紧干活儿。 到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼,轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红 木短把儿剃刀,被荡得吹毛立断,直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮,苍蝇落上都得打滑。 蓝翎爷给刮得懒洋洋,就有睡意,就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。 那剃刀在阳光下熠熠闪亮,那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。 脸刮完,瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾,用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸 上。这是最后一道工序。热巾上脸,蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛,轻松地在下巴和脖 子处又找几刀,这才把热毛巾在胖脸上一擦,撤掉脖子上围的大毛巾,把蓝翎爷头一扶,小卒子就顺势把 蓝翎爷扶起来。 瘦老头儿必恭必敬把手一张,说,爷您走好!那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。 几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问:爷,咱还去哪儿? 蓝翎爷不出声,小卒子就再问。还是不出声。 另一个小卒子就惊恐地说,别问了,你看咱爷脖子咋出血了?几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及, 人从马上跌下来,头咕噜咕噜滚落一边,腔子里血杀猪般喷射出来。 集市人就窃窃私语围观。 是剃刀侠?? 人群里一句话提醒小卒子们,就都抽刀去奔那老剃头匠。 哪里还寻得人影。有人说,见了,从城门楼子顶尖儿,跳上大栅巷子房上,走了。 14.小说开头描写的环境有什么特点?对刻画人物有什么作用?(4 分) 15.小说情节多处暗示了蓝翎爷之死,请简要分析。 (4 分) 16.小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照,请分条概括。 (6 分) 17.小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事,请探究其深刻意蕴。 (6 分) 六、阅读下面的作品,完成 18~20 题。 (18 分) 论 读 书 林语堂 ①读书本是一种心灵的活动。 “万般皆下品,惟有读书高” ,读书向来称为雅事乐事。但是现在雅事乐 事已经不雅不乐了。今人读书,或为取资格,得学位;或为求爵禄,刮地皮;或为做走狗,拟宣言??诸 如此类,皆非读书本旨,在我是看不起的。人之初生,都是好学好问,及其长成,受种种的俗见俗闻所蔽, 毛孔骨节,如有一层包膜,失了聪明,逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下, 才是读书人。 ②同一本书,同一读者,一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道,五十而学《易》 ,又 是一种味道。自己见解愈深,学问愈进,愈读得出味道来。也许蒋介石未进过小学,或进小学而未读过地 理,或读地理而未觉兴味;然今日之蒋介石翻看闽浙边界地图,便觉津津有味。或某人在狱中读清初犯文 字狱的文人传记,才别有一番滋味在心头。 ③程子谓《论语》读者有此等人与彼等人,有读了全然无事者,亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。 凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师,这是所谓读书必须得力一家。不可昏头昏脑,听人戏弄。一

人同时爱庄荀,或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人,必胸中感觉万分痛快,而魂灵上发生猛 烈影响,如春雷一鸣,蚕卵孵出,得一新生命,入一新世界。尼采师叔本华,萧伯纳师易卜生,虽皆非及 门弟子,而思想相承,影响极大。当二子读叔本华、易卜生时,思想上起了大影响,是其思想萌芽学问生 根之始。 ④诗或好李,或好杜,文或好苏,或好韩,读其所好,说得好的道理出来。或竟苏韩皆不好,亦不必 惭愧,亦须说出不好的理由来。或某名人文集,众人所称而你独恶之,自己学力见识未到,或己是而人非。 等过几年学力已到,仍己是人非,则将来必发现与己有同感之人。刘知几少时读《前后汉书》 ,怪前书不应 有《古今人表》 ,后书宜为更始立纪,当时闻者责以童子轻议前哲,乃“赧然自失,无辞以对” ,后来偏偏 发见张衡范晔等,持见与之相同。因其读书皆得之襟腑,非人云亦云,所以能著成《史通》一书。如此读 书,处处有我的真知灼见,得一分见解是一分学问,除一种俗见,算一分进步,才不会落人圈套。 (选自林语堂《论读书》 ,有删改) 18.简要概括文章第①段的论证思路。 (6 分) 19.如何理解文中画线句子的含意?(6 分) 20.在林语堂看来,应如何读书?请简要概括。 (6 分) 七、作文(70 分) 21. 请以“圈”为题写一篇不少于 800 字的记叙文。不得抄袭。

2015—2016 学年度第二学期期期中考试(参考答案)
1.A(B 睥睨 曲 quán/D 捕 dài) .nì/C 列观 .guàn 鬈 . 2.A(B 取缔/C 余僇/D 宏兹九德) 3.B(举足轻重:指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。/文不加点:点,涂上一点,表示删去, 文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。/不以为然:然,是,对。不认为是对的。表示 不同意或否定。 ) 4.D(A 两面和一面呼应不当;B“发生”与“恶劣环境”搭配不当;C“大约”和 “左右”重复,删 去其中的一个) 5.C(高尔斯华绥是英国作家) 6.C 7.c(A.悲予志焉:悲,同情/ B.号呼靡及:靡,不能/D.然微以自文于君亲:微,没有) 8.D 鲁为微 行:隐藏、改装 . 9.D 连词 表转折 ①甫下车而 库亏何也 ②今人有大功而 击之 . . 10.(1)况且鲁公正是取代李县令职位而来的,怎么肯自己不做官而让给别人呢?(且、方、句意各 1 分) (2) (3)略 11.(4 分)梅。(1 分)两个“道是”句写花开的季节在冬春之际,(1 分)花色如雪,香气高雅不 同一般,(1 分)进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。(1 分) 12.(4 分)用了对比手法。(1 分)明写梅花不择环境“一般开”, (1 分)暗赞贫贱不能移,富 贵不能淫的高洁品格、高尚情操。(2 分) 本词译文:说它是花,春天却未到来。说它是雪,却香得出奇。冒着严寒,傍着竹林,在乡村的农舍 绽放。 无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡,都是一样的盛开。 13.略 14.(4 分)特点:繁华热闹。(1 分)作用:渲染气氛,为人物的出场作铺垫;烘托人物形象,突出 剃刀侠艺高人胆大。(2 分,1 点 1 分) 15.(4 分)(1)瘦老头儿荡刀。(2)蓝翎爷给刮得懒洋洋,并“呼噜呼噜”睡。(3)剃头后老师 傅又找几刀。(4)上马后,小卒子问蓝翎爷,蓝翎爷不出声。(每点 1 分,答满 3 点得满分,如有其 它合理分析酌情给分;只抄原句得一半分。) 16.(6 分)(1)形体上:蓝翎爷体肥身重,剃刀侠却是年老体瘦;(2)身份地位上:蓝翎爷前呼 后拥,剃刀侠势单力薄。(3)处世态度上:蓝翎爷暴虐成性,欺行霸市,耀武扬威,剃刀侠淡泊名利, 处变不惊,自甘寂寞。(每点 2 分,如有其它合理概括酌情给分。) 17.(6 分)(1)歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神。(2)寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的 善良愿望和朴素理想。(3)弱小战胜强权,正义挫败邪恶,反映出民众的智慧和力量。(4)散发出老北 京独有的文化气息。(每点 2 分,答出 3 点得满分。如有其它合理探究酌情给分) 18.(6 分)首先提出读书是心灵活动的观点,接着列举时人偏离读书本旨的现象,最后揭示读书的意 义。(评分建议:每点 2 分,过多分层酌情扣分。) 19.(6 分)读与自己思想相近的作家的作品,能让自己产生亲切感;与作者及其作品产生强烈的共鸣; 能启迪心智,获取新知,开拓新领域。(评分建议:每点 2 分。 ) 20.(6 分)(1)读书应避免功利化;(2)好书要重读;(3)要读与自己气质相近作家的书;(4) 读书要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见)。 附译文 译文:鲁之裕,字亮侪,是位了不起的男子。田文镜做河南总督,为人处事很严苛,包括提督、镇台、 布政使、按察使、道台在内的所有官员,接受部署时都十分小心,当他的面,眼珠也不敢随便转动。那时, 鲁亮侪就在他手下办事。有一天,田文镜命令鲁公去摘取中牟县李县令的官印,并就此代理县令。鲁亮侪 隐藏身份,改装出行(或乔装成老百姓),穿着粗布衣裳,戴着草帽,骑着驴进入中牟县境。只见数百位 老年人互相搀扶着在大路上叹苦发愁,鲁公走上去一再行礼讯问原因,回答说:“听说有位鲁公要来接替 我们的县令,客人您在开封知道这事吗?”鲁公故意问:“你们问这个作什么?”回答:“因为我们县令

贤明,不忍心让他离去之故。”又走了几里路,看见许多读书人聚集在一起商议:“好官走了可惜,等鲁 公来,何不去向他申诉?”有人就摇手说:“咄!田总督早有命令,即使有十个鲁公,又有什么办法?何 况鲁公正是取代李县令职位而来的,怎么肯自己不做官而让给别人呢?”鲁公听了,心里非常尊敬李县令, 但没有做声。来到了县衙门,见了李知县,只见他态度温顺谦恭,谈吐十分文雅,行了礼请鲁亮侪进去, 说:“官印封好只等您来已好久了。”鲁亮侪拱拱手,说:“看你的样子和相貌,不是个奢侈浪费的人, 而且好官的名声在地方人士中传布响亮,可是刚到任就亏空了库银,是什么道理呢?”李知县说:“我是 万里之外的云南人,离开母亲到京师谋差使,等了十年,才得到这中牟县官。到任后向官库预支了官俸去 接母亲;母亲接来了,我却因此而被弹劾丢官,这是命啊!”话没有说完,就哭了。鲁亮侪说:“我受了 暑气,请叫人准备点热水让我洗个澡。”他跨进另一间屋子,一边洗澡,一边考虑,心绪一直不能平静。 过了好久,他用手击打着盆水,下决心说:“按照一般人见解办事的,不是个大丈夫!”洗好,穿戴好衣 帽,就去向李知县辞行。李知县大惊,问:“您到哪里去?”他说:“到省里。”拿官印交给他,他不受, 硬要给他,说:“别连累了您!”鲁亮侪把官印掷到地上,铿的一声,粗声粗气地说:“您还不了解我鲁 亮侪的为人!”说了,就上马鞭打马匹快步跑走了。全县的绅士、百姓都烧起香来送他。



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