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《维护消费者权益》说课课件(1)综述


河北省冀州市徐庄乡中学 张兰俊 荣获河北省衡水说课评比一等奖 一、说教材 二、说学生 三、说教学理念 四、说教法 五、说学法 六、说程序 (一)教材分析: (一)教材分析 1.课程标准 单元word 基础篇第4课的内容,本课主要是让学生掌握在Word 本课是河北大学版《信息技术》教材,小学第三册第一 “我与他人的关系”中“权利与义务”部分中的 中插入图片以及调整图片的方法。 3.7:“知道法律维护消费者的合法权益,学会运 在前面的学习中已经掌握了文本的输入和文本格式的设 用法律维护自己作为消费者的权利。”搜集侵害消 费者权益的典型案例,讨论如何维护消费者的权益。 置,在此基础上为了使文本达到美观的效果,因而学习本课 在文本中“插入图片”,同时也为后面学习“插入艺术字” 2.本节内容的地位与作用: 打下基础。 《维护消费者权益》所属的第三单元是本册教材 我们每个人一生都是消费者,本框与现实生活关 系密切,对每个学生的消费维权有重要现实意义。 本课计划为两课时,本次授课为第一课时。 本框题共有两个目题。第一目“炼就一双‘慧 眼’”、第二目“维护权益的途径”。 以及图文关系的处理技巧,为让学生有充足的动手操作时间, 的主体部分之一,在全册教材中占有重要地位。 由于本课教学内容多,不但涉及插入图片的两种方法, (二)教学目标 1. 知识与能力 懂得自己的消费权利受到侵害时如何运用各种方法维权。 提高自己的素质,增强消费时的自我保护能力。提高判断能力 和选择能力,知道维护消费者合法权利的有效途径。 2.过程与方法: 通过课堂活动情景设置:如说一说、议一议、观察与思考、 智慧比拼、维权讨论、讨论漫画等活动,培养学生自主学习能 力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生 活依法维护自身合法权益的能力。 3.情感、态度、价值观: 认识消费者的正当权益是受国家保护的,当自己的合法权益 受到侵害时,就该运用法律手段,通过各种法定渠道和途径, 维护自己的消费者权益。提高消费者权利意识,增 强法制观念。 (三)教学重点、难点 教学重点: 提高鉴别水平,知道维护消费者合法权 利的有效途径,做一个合格的消费者。(通过三个活动, 活动二:议一议、活动三:观察思考、活动四:智慧比 拼和学生集体或分组讨论、抢答的形式突出教学重点。) 教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力(通 过三个活动,活动五:维权讨论、活动六:说一说、活 动七:讨论漫画和自主探究法、总结反思法突 破教学难点) 二、说学生 二、说学生 在现实生活中,侵害消费者合法权益的事情时 五年级学生活泼好动,对未知的事物 有发生。假冒伪劣产品给消费者带来了伤害。更多 的是消费者遭遇不公平交易,受到不应有的损失。 怀有好奇心和探知欲。同时考虑到学生的 学生作为未成年人,在作为消费者时更是容 易受到侵权。因此,通过教学,让学生掌握一些 信息技术水平差距,采用分层教学,在学 有效的维权方法。如:购买了假冒伪劣商品,如何 解决;因商品和服务存在缺陷而造成人身、财产损 生活动中重点指导操作困难的学生。 害,如何取得赔偿;如何获得消费者协会、有关行 政部门、法院等组织机构的帮助;等等。 三、说教学理念 在本课教学设计中,我遵循了新课程标准中 “坚持以学生发展为本,转变教师的教学方式和 学生的学习方式”的教学理念,做到“重视学生 的体验与感悟;注重师生的互动合作;淡化说教, 强化探究性学习;启发引导,突出道德实践”。 真正达到《基础教育课程改革纲要》中提出的引 导学生学会学习、

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