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营造校园篮球文化的理念研究_论文

科 技  营 造 帔 园 篮 球 文 化 晌 理 盖 研 穷  广 东番 禺 中学  陈桂 兰  [ 摘 要] 本文运 用文献资料 、 实证 等方法 , 对校 园篮球文化 的理念和方式作 出研 究。通过在校 园中学生和 老师共 同对篮球教 学 、 篮  球 训练 以及课 外活动 中的篮球 活动 , 营造 出特有的校 园篮球 文化 , 为校 园体育文化增 色和丰富。可 以通过 篮球文化的教 育, 学生  使 们 懂得 团结协作 、 集体荣誉感 、 锻炼 身心等 , 真正 实现 素质教 育的实质和真谛。   [ 关键词 ] 园  篮球 文化 理念 方法  校 20 0 7年 5 《 月 中共 中央国务 院关于 加强青少 年体育增 强青少 年体  质 的意见》 出台以来 , 阳光体育普 遍开展 , 校体育卫生 工作呈现 出新  学 的面貌 , 生身体素质下 降的趋 势有所 改变 , 中小学生体育 工作仍 然  学 但 面 临不少 困难 和障碍 。青 少年是 我国的未来 和希望 , 养出身心健 康  培 的人 才 , 是中小学担负 的任 务和责任。 当前 , 很多地方教 育部 门只追求  升学率 , 对于不列入 考试科 目的体育教育不关 注, 应试教育第一” “ 中升  学 考试 灌输知识 的心态是 导致音体美教育难 以优质实施 的重要原因之  校同体育文化是体 育文化的亚文化 , 它是校 团内呈现的一种特定  的体育 文化氛 围 , 它是 以学 生 为主体 , 以课外 体育 文化活 动为 主要 内  容, 以校园为主要空 间, 以校 园精神为主要特征 的一种群体 文化。而校  园篮球 文化 则为校 园体育 文化 中的一个 分支 。如何 打造校 园篮球 文  化, 为丰富校 园体育 文化增 砖加瓦 , 是在 中小学体 育文化建设 中亟待解  决并要 引起重视的课题 。   1校 园体 育文化的内涵  . 体 育文化是 人类本身 需求 的特 殊反映 , 而校周体 育文化作 为校园  文化 的一部分 , 是一种有深 刻内涵和丰富外延 的辛 会文化 现象 , 十 是师生  员工在进 行校园体育 实践 中形 成的关 于体育运动 的物质 、 度和精神  制 文化的总和 。校 园体育文化是体育文化 的子系统 , 它是校园 内呈现 的  种特定 的体育 文化 氛围 , 它是 以学生为主体 , 以课外 体育文化活动为  主要 内容 , 以校 同为主要 空间 , 以校 园精神 为主要 特征 的一种群 体文  化 。校园体育文化是存 在于学校这一特定环境 中的文 化形态。公平竞  争、 团结协作 、 强不 息 、 自 自信不止是体育精神 的精髓 , 以其特有的魅  它 力与作用 对学生 的身心健康 发展起着强 大的潜移默 化的影 响 , 更成 为  校园文化 对内 、 对外展示 的窗 口。 更快 、 高 、 “ 更 更强 ! 、 团结 、 谊 、 ”“ 友 进  步 ! 、 重在参与 ” “ ”“ 、公平竞争 ” 等奥林  克精神 , 魅力就深 藏在体育  其 文 化的底蕴 之 巾。体 育及体育 文化是校 园文化 中最 活跃 、 与人数最  参 多、 开展最 广泛 、 持续时间最长 、 对人产生极其深远影 响的文化 活动 。   2. 园体 育文化建设中应注意的 问题  校 校 同体育 文化与社会 体育 文化的适应 与超越是辩 证统 一的关系 ,   其具体应注意如下几个 问题 :   21 .现代化的校园体育课程  211 ..校园体育课程 目标  首先, 要全 面推进素质教育 , 实现 2 世纪学 生的身心完 善。其次 , 1   要提高学 生的体育文 化素质 。第三 , 注重 培养学生 终生体育 的态度和  体 育能力 , 激发他们 自觉和 自主学习体育 的兴趣 。这是 因为体 育课程  与知识情感 和操作  个领域 高度相关 。第 四 , 发展个 性 。这是 校同体  育 教育充分 体现学生 自我意识 、 思维方式 以及体育 观和情感发 展特点  的关 键 。   21 .. 同 体 育 课 程 内 容  2校 新世 纪 、 现代化 的校 园体育课程内容 , 慨括地讲应 同时具 备以下三  个方 面的重要 内容 :   首 先是 校 园体 育课 程 内容现 代化 。它要求 课 程内容 必须融科 学  性、 实用性 和趣味性 于一体 。其 次是课程 内容综合化 和多样化 。这是  一 。  有助 于增进身体健康 , 活跃身 心 , 增长知识 , 对锻炼人 的综合能力起 到  积极影 响 , 特别是 内脏器官与感 受器官 的功 能 , 对发展 身体素质 、 心理  修养等均有积极作用 。   () 2 增智功能  篮球 运动是技术 与智谋 的渗 透结合 , 使练 习者既要从篮球 竞赛  促 中汲取文化 营养 , 又要鞭 策 自己具有更 高的文化 知识。篮球运 动可 以  改善学 生大脑 的物质结构和机能状况 , 帮助提 高思 维能力 , 为智力的开  发创造 良好 的生理条件 和环境条件 。   ( ) 乐 功 能  3娱 一 通过 参与篮球活 动 , 学生 可以学 习和 掌握道德文化 、 娱乐知识 、 技  能 和方 法 , 同时也 能够增进友谊 , 陶冶情操 , 得到精 神享受 。它 能使学  生成为 主动 的体育实践者 , 从而 为终 身体 育生 活打下坚 实的基础。   () 4 群育功能  篮球运动 是一项 集体性项 目, 充分体现在 团队精 神和协同作风上 ,   体现在球场上一 切个 人行为都要基于全 队整体 的 目的任 务之中。它要  求每名 运动员在 比赛 中必须 做到齐心协力 、 密切配 合。只有把个人 的  技能融 会于集体 , 集体才能为个人作最 佳保 障 , 为个人技术的发挥创造  更多、 更好 的机 会 。篮球 运动可 以培 养学生 的团队意识 , 守规则 、 遵 平  等、 公正 和竞争等


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