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2018-2019学年高中数学人教A版必修3:课时跟踪检测(五)输入语句、输出语句和赋值语句-含解析

数学 课时跟踪检测(五) 输入语句、输出语句和赋值语句 [层级一 学业水平达标] ) 1.下列关于“赋值语句”的叙述正确的是( A.3.6=x 是赋值语句 B.利用赋值语句可以进行代数式的化简 C.赋值语句中的“=”与数学中的“=”意义相同 D.赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值,然后把该值赋给赋值号左边的 变量,使该变量的值等于表达式的值 解析:选 D A 项错,赋值语句左边只能是变量,不能是表达式,也不能是常数;B 项 错,赋值语句不可以进行代数式的化简,如 y=x2-1=(x-1)(x+1),在赋值语句里化简不 可能实现;C 项错,赋值语句中的“=”与数学中的“=”意义不相同,如在数学中 x=x +1 是错误的,而在赋值语句中 x=x+1 是有意义的;D 项正确. 2.下列语句中,正确的个数是( ①输入语句:INPUT a+2; ) ②赋值语句:x=x-5; ③输出语句:PRINT A.0 C.2 M=2. B.1 D.3 解析:选 B 输入语句只能给变量赋值,不能给表达式 a+2 赋值,所以①错误;②中 x=x-5 表示变量 x 减去 5 后再将值赋给 x,即完成 x=x-5 后,x 比原来的值小 5,所以② 正确;输出语句不能输出赋值语句,所以③错误. 3. 下列语句中, 能实现将两个数 A=9, B=15 交换, 使得 A=15, B=9 的一组是( ) A B C D 解析: 选 D 要交换两个变量的值, 需先将一个变量的值赋给一个中间变量以实现交换. 4.下列程序执行后结果为 3,则输入的 x 值为________. 数学 INPUT “x=”;x y=x*x+2 PRINT y END 解析:由题意得 x2+2=3,解方程得 x=1 或 x=-1. 答案:± 1 [层级二 1.下列程序的运行结果是( ) 应试能力达标] a=2 b=3 c=4 a=b b=a+c c=b+a a=?a+b+c?/2 PRINT a END A.3 C.10 解析:选 C 由于 a=2,b=3,c=4, 运行程序可得, a=b=3,b=a+c=7,c=b+a=10, a+b+c 3+7+10 a= = =10.故选 C. 2 2 2.如图所示,如果下面程序中输入的 r= 2,f(r)是用来求圆内接正方形边长 a 的一个 函数,则输出的结果为( ) B.6 D.20 A.4 C.2.28 B.6.28 D.3.14 解析:选 C 由程序可知,S1 表示的是半径为 r 的圆的面积;S2 表示的是边长为 a 的正 数学 方形的面积,由图可知该正方形是圆的内接正方形,所以其边长 a= 2r;S 表示圆的面积 与正方形的面积之差,即图中阴影部分的面积 S=S1-S2. 由已知 r= 2,故 a= 2r=2, 所以 S1=3.14×( 2)2=6.28,S2=a2=22=4, 故 S=S1-S2=6.28-4=2.28. 3.“x=5]( ①x=5]②x=5] C.①④ ) B.②④ D.②③ 解析:选 B 赋值号与等号意义不一样,故①错误;赋值语句中左边是变量,右边是表 达式,所以②正确,③错误;x=x+2 的意思就是将前面 x 的值加上 2 赋给 x,故④也正确. 4.执行下列算法语句后的结果(xMODy 表示整数 x 除以整数 y 的余数)为( INPUT “x,y=”;x,y A=x*y B=x MOD y C=A*y+B PRINT A,B,C END (运行时从键盘上输入 16 和 5) A.A=


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