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福建省泉州市马甲中学2017-2018学年高二上学期期中考试政治(文)试题(解析版) Word版含解析

福建省泉州市马甲中学 2017-2018 学年高二上学期期中考试 政治(文)试题 单项选择题(下列各题四个选项中,只有一项最符合题意;本大题 26 小题,2 分/ 题,共计 52 分) 1. 钱钟书先生曾言:“你不问我什么是文化的时候,我还知道文化是什么;你问我什么是文 化,我反而不知道文化是什么了。”你认为下列时政要闻属于文化现象的是( ①商业银行吸收居民存款 ②福建省泉州市举办海丝之路文化节 ③联合国教科文组织将《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》 ④2017 年 10 月 18 日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行 A. ①② 【答案】C 【解析】文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。“福建省泉州市举办海 丝之路文化节”,是人类开展的文化活动,②项符合题意;“联合国教科文组织将《南京大屠 杀档案》列入《世界记忆名录》”,是人类文化现象,③项符合题意;“商业银行吸收居民 存款”,是经济现象,①项不合题意;“中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行”, 是政治现象,④项不合题意。答案选 C。 【点睛】正确理解和把握文化的内涵和特点。 是一种精神现象,更是一种精神力量,这种力量能 本质上 够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量。 内 涵 范围上 值观等具有意识形态性质的部分, 又包括自然科学和技 术、语言和文字等非意识形态的部分。 特 点 从文化与社会的 关系看 文化是人类社会所特有的。 文化是人们社会实践的 产物,纯粹“自然”的东西不能称为文化。 我们所说的“文化”是相对于经济、 政治而言的人 类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价 B. ②④ C. ②③ D. ③④ ) 每个人的文化素养不是天生的, 而是通过对社会生 从文化与个人的 活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教 关系看 育而逐步培养出来的。 从文化与物质的 关系看 精神活动离不开物质活动, 精神产品离不开物质载 体,需要通过物质载体呈现出来。 提示:广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭 义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。 “文化生活”中的“文化” 是介于二者之间的,从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示 2. 教育部发布《关于 2017 年高考考试大纲修订内容通知》 ,修订了高考各科考试大纲,其中 多个考试科目将加重中华传统文化考核的比重一时成为热议,有人认为通过高考的风向标, 可以倒逼中小学加强传统文化教育,让孩子更主动接触.了解.学习传统文化。这一观点的合 理性在于( ) ①教育是一种间接的文化传播方式 ②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ③教育是人类特有的传承文化的能动性活动 ④人们接受文化的影响是消极被动的 A. ①② 【答案】C 【解析】本题可采用排除法。选项①说法错误,教育是一种更为直接的文化传播方式,排除; 选项④说法错误,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过 程,而不是消极被动的,排除;选项②③说法正确且符合题意,应选。故本题答案选 C。 B. ①④ C. ②③ D. ③④ 点睛:教育在文化生活中的作用总结:文化与经济相互交融。发展教育事业,培养各种高素 质人才,提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来也重要;教育是影响文化发展的重要 因素。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能, 在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”, 把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大 的影响;建设社会主义精神文明,必须办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的 基石。 3. 在全球文化交流日益频繁的背景下,我们要主动吸收异域文化的积极成分,但也绝不能失 掉民族固有的文化血脉,丧失自己的主体性。材料表明( ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②学习外来文化要坚持以我为主.为我所用 ③异域文化日渐成为我国文化发展的重要根基 ④文化发展要反对“封闭主义”和“民族虚无主义” A. ①② 【答案】D 【解析】“要主动吸收异域文化的积极成分,但也绝不能失掉民族固有的文化血脉,丧失自 己的主体性”,说明学习外来文化要以我为主、为我所用,同时文化发展要反对封闭主 B. ①④ C. ②③ D. ②④ ) 义和历史虚无主义,②④两项符合题意;材料主旨强调民族文化与外来文化的关系, 没有涉及文化创新与社会实践的关系,①项不合题意;异域文化并不是我国文化发展 的重要根基,中华传统文化是我国文化发展的重要根基,③项观点错误。答案选 D。 4. 近些年来,随着人们对国学的关注度不断提高, 一些几岁的孩童开始诵读包括 《弟子规》. 《三字经》.《千字文》.《孝经》.《中庸》.《论语》.《大学》.《老子》等在内的古文书。 有人认为,让孩子们了解我国传统文化是应该的,但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。 这一观点表明 ( ) ①传统文化中对儿童成长的起到消极作用 ②辩证地认识传统文化在现实中的作用 ③对待传统文化要取其精华.去其糟粕 ④传统文化具有鲜明的阶级性 A. ①② 【答案】C B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【解析】传统文化既有精华也有糟粕。“笼统地提倡学习传统文化是很危险的”,表明要辩 证认识传统文化在现实中的作用,对待传统文化要取其精华、去其糟粕,②③两项符合题意; 传统文化既有精华也有糟粕,传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用,①项观点错误;材 料主旨与传统文化的阶级性无关,④项不合题意。答案选 C。 【点睛】正确理解传统文化的作用。 (1)传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带。对人们的物质 生活和精神生活具有深远持久的影响。 (2)传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。对今天中国人的价 值观念、生活方式和社会发展道路


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