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《建筑工程材料的检测与选择》专业课程标准 于金海


《建筑工程材料的检测与选择》课程标准 课程名称: 《建筑工程材料的检测与选择》 适用专业:工程管理、工程造价、建筑施工技术 1、前言 1.1 课程性质
本课程是中等职业学校工程管理、 工程造价、 建筑施工技术等专业必修的的一门专业基 础课。通过本课程的学习使学生了解和掌握建筑材料的技术性质、技术标准,分析建筑材料 在不同环境、 施工条件下的使用要求, 学习有效使用和合理选择材料的方法。 为培养施工员、 监理员、材料员、质检员、试验员提供必备的建筑材料使用、判定、检测等基本技能,提高 学生解决材料技术难题的综合能力。同时为后续的施工技术、建筑结构、事故分析、质量控 制等课程提供有关建筑材料的基本知识。

1.2 设计思路
1、设计理念
以基于工作过程的开发设计思路, 与行业企业专家共同进行课程开发和设计, 构建出以 完成建筑施工现场材料质量检测工作任务的学习情境, 每一个学习情境是针对某一种或某一 类建筑材料来设计的学习单元,同时也是一个融理论与实践教学为一体的学习单元。 2、设计思路 理论教学设计:从建筑工程岗位的工作内容及能力需求为依据,分析施工员、质检员、 材料员、试验员等应具有的知识和技能,建立了基于工作过程的理论教学和实践教学体系, 合理地选取课程内容、科学地设计教学过程。通过学习使学生掌握材料技术性质,材料的特 性及应用,熟悉有关国家标准或行业标准中对材料质量标准的要求,掌握评定验收的标准、 检测手段,掌握材料合理选用方法等。 实践教学设计:结合当前建筑材料质量检测先进技术、方法和手段,在掌握建筑材料基 本知识的基础上, 进行实际操作训练和综合素质的培养。 在实践教学中注重训练学生材料检 测技能和材料质量鉴别能力。 同时培养学生独立分析和解决问题的能力, 实训中强化团结协 作意识,加强学生职业素质教育和社会交往能力的训炼。包括安全教育、质量意识强化、突 发事件应对、各工种之间的协作等。

2、课程目标
1、知识教育目标 (1)通过本课程的学习,使学生对常用建筑材料的品种、规格、技术性质及质量标准、检 验方法、特性、应用和保管等方面知识有一个较清晰的认识。 (2)能应用所学知识,正确合理地选择和使用常用建筑材料,并能较熟练地掌握常用建筑 材料的检验方法。 2、能力教育目标 (1)能正确、合理的选择和使用常用建筑材料。 (2)具有依据相应技术质量标准,对常用建筑材料进行检测、验收的能力。 (3)具有对新材料进行再学习的能力。 3、素质教育目标 (1)培养学生科学的思维方法,以及分析和解决问题的能力。 (2)培养学生科学的工作态度和严谨的工作作风,并具有环保意识和创新精神。 (3)培养学生作为工程技术及管理人员应具备的职业道德、敬业精神。

3、课程内容与要求

序 号
1

情境 名称
课程导 入

主要内容
建筑材料的定义和分类; 建筑材料在工程中的地位 和作用;建筑材料的发展 方向;课程内容、任务及 学习方法;材料的选用原 则;材料的基本性质 土石材料的选用与评定; 土的密度和含水量检测; 天然岩石、天然石材、人 工石材的评定与选用

学习目标
正确表述建筑材料的含 义及分类;熟悉建筑材 料的产品及应用标准; 了解材料的发展方向

能力目标
掌握建筑材料的定义 及分类; 能够测出材料 的各种密度、 判断材料 的基本特性; 掌握材料 的基本性质 能够正确选用填土料; 掌握土的密度和含水 量测定; 能够根据工程 需要对天然岩石、 天然 石材、 人工石材进行正 确合理的选择 能够正确选择砌墙砖 和砌块及抽样测试和 评定; 掌握砂的测试实

学习 方法
启发式、 演示法、 讲授法、 案例教 学法 实物教 学、 演示 法、 讲授 法、实 训、 分组 讨论法 实物教 学、 演示

2

土石材 料的检 测、评 定与选 择

正确表述回填土的选 用、填土方法、填土压 实的质量检查标准;了 解天然岩石、 天然石材、 人工石材的分类、特性 及应用 正确表述砌体材料的性 质、分类、特性等;准 确把握常用水泥的特性

3

砌体材 料的检

墙体材料的种类及使用现 状;砂的级配、表观密度 和堆积密度的测试方法;

测、评 定与选 择

水泥的特性和适用范围; 水泥相关的测试方法和步 骤;胶凝材料的性质及选 用

及适用情况;熟悉砂、 砂浆的测试的步骤和方 法

验; 能够正确选择水泥 品种,对水泥进行采 购、 验收、 保存的能力; 根据工程需要正确选 用胶凝材料和砌筑砂 浆 混凝土拌和物工作性 能测定; 实验室配合比 调整; 混凝土抗压强度 的测定; 了解在工程实 际中配合比发生变化 对强度产生的影响, 并 明白如何调整; 能够对 混凝土质量进行评价; 砂浆配合比设计计算、 稠度、分层度、抗压强 度试验

法、 讲授 法、实 训、 分组 讨论法

4

混凝土 材料的 检测、 评定与 选择

普通混凝土的优缺点;其 它品种混凝土的特点及应 用;混凝土材料的技术性 质要求;混凝土拌合物、 硬化后混凝土的技术性质 及影响因素;混凝土组成 材料的主要检测指标及混 凝土的和易性、强度检测 方法;普通混凝土的配合 比设计方法;如何从原材 料和配合比上控制混凝土 的质量;常用外加剂的作 用原理及适用范围;常用 特种混凝土的配合比设计 方法;混凝土的组成材料 的作用。 建筑钢材的来源、分类、 特点及其适用范围;建筑 钢材主要技术性能及其指 标;建筑钢材取样规定和 取样操作方法;建筑钢材 的常用检测方法及工程应 用;根据工程及其环境进 行建筑钢材的选择;其它 建筑钢材品种的组成、质 量标准及其适用范围 木材、绝热材料、吸声隔 声材料的种类、组成与结 构特点、功能与特性以及 应用等基本概念与基本知

了解普通混凝土基本组 成材料的技术要求;掌 握混凝土拌合物与硬化 混凝土的主要性质及其 影响因素;掌握混凝土 配合比计算和试验调整 的方法;了解混凝土外 加剂的作用与效果;了 解轻骨料混凝土的特点

启发式 教学、 演 示法、 讲 授法、 实 训、 分组 讨论法、 案例教 学法

5

钢材料 的检 测、评 定与选 择

了解钢的分类;掌握钢 的主要性能;了解钢的 化学成分对钢性能的影 响;了解钢的冷加工与 热处理的作用;了解钢 的技术要求与选用

能够对建筑钢材进行 合格性判定; 能够科学 合理的选择建筑钢材, 并能正确使用; 能够正 确对进场钢材正确取 样、 外观检验及力学性 能检测

启发式 教学、 演 示法、 讲 授法、 实 训、 分组 讨论法

6

装饰材 料的检 测、评 定与选 择

了解木材、绝热材料、 吸声隔声材料的种类、 组成与结构特点、功能 与特性以及应用等基本

对常用建筑装饰材料 的感性认识及检测方 法; 上网查询新型环保 装饰材料的性能及施 工方法; 能够根据实际 需要合理选择装饰材 料

识;建筑陶瓷; 建筑玻璃; 概念与基本知识;了解 建筑装饰涂料; 骨架材料; 常用建筑装饰材料品种 顶棚饰面材料;地面装饰 材料 的名称、规格、主要质 量标准、特点及应用

演示法、 讲授法、 视频教 学法、 讨 论法

7

其他材 料的检 测、评 定与选 择

周转材料的概念及分类; 架料、胶合板模板的检测 与评定;新型建筑材料的 选用;防水材料

掌握石油沥青的技术要 求与应用;了解各类防 水卷材、防水涂料及密 封膏的技术要求、主要 品种和应用;了解常用 建筑塑料和建筑涂料, 以及它们各自的应用; 了解新型建筑材料的应 用

防水卷材的耐热度、 低 温柔性、 拉力及断裂延 伸率试验; 防水卷材不 透水性试验; 上网查询 新型建筑材料材料的 性能与应用条件

演示法、 讲授法、 视频教 学法

4、教学活动设计
教学活动 课程导入 工作任务 课程导入 材料的性质 土石材料的检测、 评定与 选择 选用和评定回填土、 土的密度和含水量检测 课程导入、学习情境一习题讲评 砌墙砖和砌块的选用 砌块砖和砌块的抽样检测与评定 砂的级配、表观密度测试、堆积密度测试和 评定 砂的级配、表观密度测试、堆积密度测试实 验 通用水泥的选用 专用水泥、特性水泥的选用 水泥抽样测试 砂浆的选用 砂浆稠度、密度、分层度试验 学习情境二复习及习题讲评 水泥、细骨料的检测与选用 砂的筛分试验 混凝土组成材料的检测与选择 混凝土材料的检测、 评定 与选择 混凝土的主要技术性质 混凝土的其他技术性质 参考学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

砌体材料的检测、 评定与 选择

混凝土的测试和评定 普通混凝土的配合比设计和试配 学习情境三复习与习题讲评 钢材料材料的检测、 评定 与选择 钢材的选用 常用钢材的技术标准选用 钢材的力学性能试验 装饰材料的检测、 评定与 选择 其他材料的检测、 评定与 选择 木材、绝热、吸声材料及塑料的检测、评定 与选择 墙面涂料、装饰板材、玻璃、面砖的评定与 选择 学习情境四、五复习与习题讲评 复习 机动

2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2

5、实施建议 5.1 教材编写
1、教材使用与建设 国家示范性高职院校重点建设专业精品规划教材 (土建大类) 《建筑工程材料的检测与 选择》 (张冬秀主编,天津大学出版社出版 ) ,本教材突出了全面、新颖、实用的特点,符 合高等职业教育的培养目标和要求。 2、扩充性资料 (1)国内外优秀建筑期刊 (2)国家现行标准、规范

5.2 教学方法
1、采用启发式教学,促进学生积极思考,激发学生创造性思维 提高课堂教学质量是提高教学质量的关键。在课堂教学中,坚持采用启发式教学方式, 以实际工程为载体,引导学生多方位、多角度地发现问题,将传统的以教师为中心的课堂教 学模式转变为以学生为主体的教学模式。有效地调动学生的学习积极性,激发学生的潜能。 培养学生分析和解决问题的思维方式和方法。在课堂教学中,注重师生交流,启发式教学, 引导学生通过思考、分析和探索学习,鼓励学生大胆质疑、独立思考和创新思维。这种结合

学生与课程特点的启发式教学,既活跃了课堂气氛,调动了学生学习的积极性,又激发了学 生的创造性思维。 2、理论与实践结合,培养学生的解决实际问题的能力 在课堂教学中通过工程实际问题引出理论知识点, 培养学生解决实际问题的能力。 教学 中提供大量工程实例的资料,进行典型工程、实用性强的案例(如组成材料、环境温度和湿 度对混凝土强度的影响等)分析,引导学生带着实际工程中的问题学习理论知识,做到理论 与工程实践密切联系。实践证明,这种理论与实践相结合的教学方法,不仅激发了学生学习 的主动性和积极性,而且有效地培养了学生解决实际问题的能力,做到了学以致用,是一种 增强教学效果的有效手段。 3、实行参与式教学,促进学生自主学习和研究性学习 参与式教学包括专题讨论课、 开放式作业和研究型专题作业等内容。 这种教学方式将课 内课外相结合,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,是理论与实践相结合教学方法的 延续与补充。 4、融会贯通,突出系统性、整体性 讲授中对前后各章节的教学内容不断地、反复地进行联系、对照,或要求学生自行归纳 总结,达到融会贯通的目的;使学生充分体会土木工程材料在丰富多彩、千差万别的多样性 之下涵盖着的系统性与整体性,做到举一反三,一通百通。 5、加强实验和实践训练,培养学生的综合能力 在教学过程中加强实践环节的力度。 建立了实验教学新模式。 新的实验教学模式除了包 括6套基本实验外,结合课外科技活动,因人施教,开设了研究型、综合型和自选型开放式 实验。通过强化实践环节,提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力。 6、采用立体化的教学手段,激发学生学习兴趣,增加课堂信息量 以教师自主开发的高水平的网络课件、 多媒体课件和电子教案为核心, 构建了多位一体 的教学平台。多媒体课件具有系列化、技术先进、内容丰富、设计精巧、适用面广等特点。 课件充分利用音频、视频、动画和图片等多媒体技术。将书本和传统板书难以展示的材料反 应过程、构造与特征、测试方法与技巧等内容,形象、直观地展示出来。通过直观的演示、 人机交互、实时操作,直观、形象、生动地描述教学内容,结合启发式等教学方法,促进学 生积极思考,激发学生的注意力和学习兴趣。 7、改革考试评价方式,增强学生学习的自觉性和主动性 本课程总评成绩以百分制计算,由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩占

50%,包括考勤、作业和实验三部分;期末考试成绩占50%,考试内容以学生应掌握的基本概 念及各种材料的性能及其影响因素、应用中的实际问题和处理为主要内容。

5.3 教学评价
《建筑工程材料的检测与选择》课程是一门特色鲜明的课程。具有丰富的教学资源,有 稳定的教学基地和充实先进的教学设施,一边进行理论学习,一边进行实践环节,在实践活 动中培养了学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。培养学生将理论联系到实际,有 效地调动学生的积极性,课内课外相结合,将知识传授与素质教育融为一体。教师授课针对 性较强, “双师”素质高,讲授的思路清晰,能深入浅出,同时还能灵活运用多种先进的教 学方法,因材施教,理论结合实际,有效地调动学生的积极性, 对实践教学有计划、 有组织、 安排具体,措施落实。课程应用性与实践性均较强,在施工单位应用范围最广。 课程按照专业培养目标, 力求让学生掌握道路建筑材料试验的新理论和新技术, 理论与 实践并重,突出学生职业技能培养。适应学制转变,合理精简和完善内容,针对性强,让理 论上的内容更加贴近实际, 更多地结合了本专业的其它知识, 有利于学生更好地学好专业知 识。具有很强的实用性,深受学生的喜爱。

5.4 资源利用
1、教学资源库建立,如:规范、标准、动态、新材料的应用。 2、师生互动平台建立,如:练习、实训指导、答疑、讨论、论坛等。 3、多媒体课件和电子教案 4、 教学资源:参考资料、资源库、实训录像、课程录像等。

5.5 其它说明
1、 本标准根据德阳安装技师学院建筑工程专业教学计划编写。 2、 本课程动手能力要求比较强,试验应尽量开出,学生根据设备数量分组实践,必要情况 下可增大试验课时。 3、 教学建议:教学过程中,在保证水泥、混凝土、建筑钢材、木材等主要内容的前提下, 对其他章节的内容可酌情调整。 4、本课程是一门应用性较强的课程,而且建筑材料的新产品层出不穷,建议讲课过程中一 定要理论联系实际。注重材料的选择与检测并不断的加入新的内容。



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