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同级混杂运算说课稿

同课异构

《只有加减法或只有乘除法的混合运算》说课 稿

一、说教材: 同级运算的运算顺序是二年级下册第五单元《混合运算》中的第一课 时的内容。这部分学习的内容是在学生掌握了加减乘除四则运算含义并具 备一定计算能力的基础上进行的,是系统学习综合算式运算顺序的开始, 从左往右的运算顺序是综合算式的基本运算顺序,因此本课时的学习将为 日后其他运算顺序的学习及灵活运用打下基础。 二、说学情: 二年级学生的学习经验中已对加减混合的综合算式有了初步的理解和 掌握,会按照从左往右的顺序口算,并直接写出结果。但缺少的是把这些 零星的数学知识系统化。学生在二年级就已经接触,并且到现在学生已经 学习了基本的加减乘除运算,此时安排混合运算的教学能够帮助学生系统 地整理综合算式的运算顺序,让学生对四则运算的运算方法有更深入的理 解。 根据小学二年级学生的思维特点,我加入了具体的生活情境,帮助学 生理解算式的含义,从而找出合适的运算顺序,加深学生的印象,在学生 的头脑中形成表象,进而使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。 通过一系列的分层次练习,让学生巩固所学知识,进一步深化理解。达到 熟练运算的目的。 三、说教学目标: 知识与技能: 1、利用学生已有的知识经验,探究加减混合、乘除混合的运算顺序 和计算方法;并能解决简单的实际问题。 2、学生初步提高有条理的思考问题和解决问题的能力。 过程与方法:通过直观演示,学生经历综合算式的学习过程,初步提 高口头表达能力和知识迁移能力。 情感与态度: 1、学生在学习活动中,获得一些成功的体验,培养对数学学习的自

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

说课稿

同课异构

信心,提高对数学学习的兴趣。 2、通过教学,不断地培养学生认真审题,书写工整、规范的好习惯。

四、说教学重难点: 重点:利用学生已有的知识基础和生活经验,探索并掌握加减混合、 乘除混合的运算顺序和计算方法。掌握脱式计算的书写过程。 难点:学生能够合理准确地应用从左往右地运算顺序计算综合算式并 能解决简单的实际问题。 五、说教法学法: 说学法:自主探索、合作交流相结合。能培养学生的独立思考能力和 合作意识。 说教法:引导发现式、问题教学法、协作交流式。采用这些教学方法 能培养学生从不同的角度去思考和分析问题。 说教学过程 (一)、复习旧知,导入新课 1、口算。 2、课件出示下面题目: 16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17= 先指定学生说说每道题应先算什么,再算什么,最后让学生动手计算。

【设计意图:由于学生已经掌握了基本的四则运算方法,在导入环节 让学生调动已有的知识经验,先回忆四种运算的含义,再根据含义为他们 找朋友渗透同级运算,不仅达到了复习旧知的目的又为后续的学习做好铺 垫。同时,富有童趣的活动也能在课的开始调动学生的积极性。】
(二)、 发现特点归纳顺序 1、加减混合,感知运算顺序。 师:同学们在图书阅览室里读书学习。 课件出示: 图书阅览室里上午有 53 人,中午走了 24 人,下午又来 了 38 人,阅览室里下午有多少人?

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

说课稿

同课异构

师:从图中你能得到哪些信息?

生:原来阅览室里上午有 53 人在看书学习,中午走了 24 人,下午又

来了 38 人。

师:你能找出问题吗?

学生找出问题,并解决。

师:下午阅览室里有多少人在看书学习?这个问题你会列式解决吗?

请写下来?

学生列式:53-24=29(人) 29+38=67(人)

师:还有不同的方法吗?

学生列式:58-24+38

师:我们把这种算式叫做“综合算式”,你知道它该怎么计算吗?

学生计算并展示计算的过程,教师板书。

58-24+38

=29+38

算第一步的结果,抄后面的加数

=67(人) 算第二步的结果

教师小结:我们要写出每一次的运算结果,同时注意上下等号对齐。

师:我们在计算加减混合的综合算式时,要按照一定的顺序进行计算,

你发现这道算式是按照什么顺序计算的呢?

生:先算左边的算式再算右边的算式。

师:如果不按照这个顺序行吗?

生:计算结果就会错误。

小结:为了得到准确、唯一的计算结果,在我们的计算没有括号的加

减混合时需要从左往右算。

师:你能说说下面的综合算式先计算什么,再算什么吗?

25+27-10 74+6+12 82-18 - 5 73-60+30

学生交流,并写出计算过程,巩固加减法运算顺序以及脱式计算格式。

【设计意图:借住情景,帮助学生很好地理解运算顺序的合理性。通 过对解决问题的思路交流汇报,使学生理解算式所表达的意义。将混合运

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

说课稿

同课异构

算符赋予了生活中的现实意义,引导学生通过解答生活中的具体问题来理

解体会混合运算顺序的合理性,从而达到在感悟、理解的基础上尝试概括

总结,直至掌握运用。】

师:老师要告诉你们加减这两位朋友混合的算式或乘除这两位朋友混

合的算式叫做同级运算。当我们计算同级运算时,要按照从左往右的顺序

计算,并按照书写规范把每一步的结果写下来。

【设计意图:这里让学生了解加减混合或乘除混合的运算叫同级运算,

同级运算的运算顺序是从左往右算,能为后续学习先乘除后加减的运算顺

序作准备。这一环节起到承前启后的作用。】

2、乘除混合,体验运算顺序。

巩固脱式计算的计算格式,体会同级运算的顺序。

老师还想考考大家下面这个综合算式 15÷3×5 怎样算,这道题与第

一道题有什么不同?先算什么?再算么?这样的题我们是按什么顺序计算

的? 为么要这样计算?同学们有没有信心挑战一下?请同学们试着用脱式

计算做一做(请生板书)。

序计算。

15÷3×5

=5×5

=25

小结:在没有括号的算式里,只有乘除法运算,也要按从左往右按顺

试一试:4×6÷8 48÷8×9 (请生板书)

3. 总结特点,归纳运算顺序。

小结:在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法运算时,都要

按从左往右的顺序计算。

(三)、巩固练习

1、与同桌说说先算什么?再算什么?然后写出计算过程。﹙教材 47

页的做一做。﹚

2、下面的算式计算对吗?如果不对请改正过来。

2×3×4

15-6+4

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

2×6÷3

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=6×4

=24

问题:1、谁读懂题目的意思了?

=15-10

=5

2、第 2、3 两小题错在哪里?

3、这些综合算式是按什么顺序进行计算的?

3、把下面每组算式合并成综合算式。

9×3=27

〈1〉 36÷4=9

20-5=15

4、拓展练习:运用给出的数与四个运算符号组成一道从左往右算的

综合算式,交给同桌判断并计算。

+-×÷

5、 45、 12、 4、 6

(四)、全课总结

通过本节课的学习你收获了什么?分享给大家吧!

(五)、布置作业

练习十一第 1、2 题。

(六)、说板书设计

53-24+3815÷3×5



=29+38=25

=67(人)

只有加减法或只有乘除法的混合运算

同级运算 按照从左往右的运算顺序计算

=5×5

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

〈2〉 12+8=20

=2×2

=4

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