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范仲淹文化思想先进性的探究_图文

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∞ |   实践篇_  

范 仲 淹 文 化 思 想 先 进 性 的 探 究 
张龙现 张 鹏宇 河南省 洛阳市伊川 县第三 高 中   湖南省长 沙理工大 学研究生 部 

授 课教 师

张龙 现 

内外研究现状 述评。  

对性 。把握 国内外教育 发展 的趋势 ,  

指 导教 师 互 动班 级
() 6 、一 (0  1)

张 鹏字  一 ( ) 一 ( ) 一  4、 5、 张 莉 张 艳丽 

◆ 内容 :本课题 研究 的主要 思 
路, 主要研究 方法 , 分阶段研究安排 。  
◆ 研 究 基 础 : 已 做 相 关 基 础 研 

研究学生人文素 养的结构 ,内 涵,结 
合学校实际 ,研究制订 学生素 质发展  目标 。   二是突 出校 园精 神。校 园精神对  学 生发 展的影 响 教育作 用十分 重要 ,   对学生 的行为 、个性有着独特 的促 进  力量 。在 课题 研究的过程 中,要 研究  “ 先忧 后乐”精神 与现代 中学生思想 、   道德发展 的关 系 , 分析 “ 先忧后乐 ” 校  园精神对学生 的影响 ,真正发挥校 园  人文资源 的教 育作 用  三是搞好 课程建设 。包括人文 社 
会 类 课 程 建 设 、 自然 知 识 类 课 程 建 设 

活动 组 长

究 ,已有相 关成果 ,主要参考 文献 目  
录 ,研究条件 。   ◆ 预测成果 ,计划完成时 间表 。  


吴运超

孙先锋

段佳佳



勇  

课 程 背景 
宋 朝 范 仲 淹 写 的 《 阳楼 记   中  岳



选 题 意 义 

“ 天下之忧而忧 ,后天 下之 乐而乐” 先   名句对世人影 响深 远 ,即便是 当代社  会 ,其文化思想 的先进 性也具有很 强  的现实意义 。   青年范仲淹 虽 “ 出处穷困” 布  、“

1 提 高 学 生 的综 合 素 质 ,促 进 学  . 生 德 智 体 全面 发 展 。  

2. 注重 教 育 中的人 的地 位 和价 

值 ,重视学生 内在体验的培养 。  
3 从 国际教育发展 的趋 势看 ,呈  .
现 了一 种 教 育 的 国 际 化 与本 土 化 相 结 

素 寒姿” ,但 却矢志不渝 ,勤奋学 习 ,  
自觉 磨练意志 ,确 立了其卓荦不群的 

合的态势 。   4 通过 弘扬范仲淹 的“ . 先忧后乐”   精神 ,建 设 富 有时 代 特 色和 民族 传  统的校 园精神 ,培养学生 的现代人文 
素养 。   5 本 课题 对 于 深 入 推 进 我校 立足   .

和综合实践类课程 建设 。人文社会类 

理想 人格 , 忧思深远 ” “ 的忧患意识和 
“ 国忧 民” 忧 的远大抱 负。范仲淹毕生 

要 重视情感 、态 度、行为等教育 目标 
内容的设立 ,加深 情感、态度 、价值  感的内化 ,注 重教学情 景的设置 ,引 

信守 不渝 的信条是 “ 不以 己欲为欲 , 而 
以众 心 为 心 ” ,所 以 ,他 能 坚 持 “ 己  行

导学 生主体性 、主动性 的参与 。加强 
英 语 教 学 ,增 进 学 生 对 外 国 历 史 文 化  

有耻 ”的高风亮节 ,不仅在 贫贱时能 

安之 若素 , 富贵时也能保持清正廉 明 ,  
“ 为政忠 厚 ,所至有恩 ” ,兴 利除弊 ;   晚年又推 己及 人 ,设立扶助贫寒 族人 
的义庄 。  

本地 、本校办学 特色 ,面 向未来 ,充 
满个 性 化 的 发 展 ,无 疑 具 有 重 要 的 理 

及社会生活 的认识和体验 。 自然知识 

类课程要研究学生 的学习心理 ,紧密  联 系学生所接触的社 会生活情景 ,创  设提 出问题 、思考 问题 、解决问题的 

论意 义和 战略指导价值 。   二 、研 究 内容  1. 主要思路 。  


课 程 目标 
通过参观 范园实践活动 ,培养学  生 “ 先忧后乐 ”精 神 ,提高现代 人文  素养和综合素 质。  

情境和机 会 。综合 实践 类课程 要体现 
实践性 、主动性 、过程性等原 则。在 
活 动 过 程 中 ,要 引 导 学 生 结 合 生 活 实 

是体现 以人为本 。首先要切实 

研究现代 高中学生的基本心 理、 德 、 道  

生理等特 点 ,研究学生具 体的身心发  展的基本矛盾 和基本需 求 ,有效把握 

际 ,开展富 有地方文化特色的活动 。   四是挖掘教育资源 。编 制范仲淹 

课题 设 计 
◆ 选题 :选题 的意义 ,本课题 国 

培养学生现 代人文素养 的基础性 、针 

事迹校本 教材 ,组建 由学生组成的范 

1 OO / 网络科技时代 / 2 0   l 0 8 O 

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广 

角i 成果展示 黪搿 

仲淹事迹少 年讲 解团 ,让学生 了解范  仲淹的事迹 ,进而 体会范仲淹 的崇高 
思 想 境 界 。结 合 校 园 改 造 ,建 设 以 伊 

四 是 调 查 研 究 。定 期 对 学 生 进 行  

3 富有成效 的活动案例 、教学案  . 例 、学 生的社会实践典 型事例 、研究  性学 习成 果等 ;学校编辑 的 《 范苑   、 文正教 育信 息  刊物。   4. 实验成果 的声像 资料 、多媒体  课件资料等 。  

调 查分析 ,了解学生在学校 、社会以  及家庭等不 同环境条件下 , 其思想 、 道  德 、学 习、生活等方面 的情 况 ,提高  实验工作 的针 对性和实效性 。   3 阶段安排 。 .   2 0 年下半 年 ,制订 实验方案 , 05   成立实验组 ,确定 实验 人员 ,由学校  领导 、 科室成 员、 教 相关学 科教师 、 年  级组长 、班 主任等组成 实验 组 ,并聘  请校外专家担 任实验顾问 。   20 0 6年 ~2 0 0 7年 ,全面 开展实  验 ,深入 到范 园进行 实地 实验活动调  研, 做好 资料 积累 , 形成专题 资料 , 撰 

川地方 历史杰出人物为主的文化墙廊 ,   宣传地方 历史人物的感人事迹 。拓展  校外教育基地 ,发挥我校承办 的文化  实践教育作用 。   五 是注 重师生互动 。在教 育过程  中,要 充分 重视 学生的主体作 用 ,让 
学 生 成 为 学 习 的 主 人 ,成 为 思 想 道 德 

5 建设以洛 阳历史文化传统为 中  .
心的校 园文化墙 ,搞好 体现 园林风格  的校 园环境 建设 。  

成果 汇报 
范仲淹文化思想先 进性 基地活动  课调查表 。( ) 略  

自我教育的 主体 ,促进学生在 思想道  德 、情感态 度、价 值观念等方 面的内  化。 教师要充分发挥 师德榜 样作用 , 注  意9 表形象 ,做 到以德教人 、以情感  币
人 、以 智 启 人 、 以 行 促 人 。   2研究 方法 。 .  


学生 课后 感 受 ( 附后 )  
课 后感 之 一 :听 守墓 老 人 范 勤  仲讲 述 范 仲淹 的事 迹 

写 中期研究报告 。   三 、研究 基 础 
2 世 纪 9 年 代 后 期 , 校 进 行 了  0 0 学

是 实 践 活 动 研 究 。本 课 题 以 行 

动研 究 为 主 ,通 过 实 践 活动 实 验 研  究 ,促进广 大教师教 育观 念的转 变以  及教育行 为的改变 ,摸索学 校 “ 忧  先 后乐 ”校 园精神建 设 的规律 和方 法 ,   探讨高 、初 中学 生现代人 文素养教 育  的有效做法 , 我校成 为一所学生 全  使 面 发展教育有成 效 、个性 教育有特 色 
的学 校 。  

市级课题 “ 龙门石窟文化研究 ”的实 

验, 确立 了培养 合格公 民的教育 目标 ,  
总结 出了感 化、长善 、疏导 等德育方 
法 。 近 期 学 校 确 定 的 《 人 为 本 ,学  以

守墓 的老人讲 , 范仲淹从小丧 父 ,   在父母的教 导下 ,刻苦读书 ,立志成 
才 ,后 来 做 了 人 民 的 父 母 官 ,提 出 了 

会做人的初 中德育模式研究—— 叶圣  陶德育思想 实践 研究  被列 为市 “ 十 
五 ”规 划 重 点 课 题 ,提 出 了 “ 民性 、 公  

“ 忧后乐”思想 , 先 处处 为祖国为人民  着想 , 一生做 到 了 “ 行无愧于 圣贤 , 学 
有 济 于 天 下 ” 的愿 望 。  

主体性 、 实践性 、 整体性 、 境性 ”等  情
实 验 原 则 。这 些 实 验 研 究 的 成 果 和 实 

二是案例积 累。实验过程 中,积  累典型 经验和 有效做 法 的案 例资料 ,   为学校 的深入发展和教 育实践创造成  果 。力争通过 几年时 间,编制学校有  特色的校本教材 ,积 累富有成 果的活  动案例 、教学案 例 、社会 实践 典型事  例 、研究性学 习成果等 。加 强对这些  案例成果资料的分析 、总结 ,做好 宣  传和推广工作 。   三是资料分析 。 在实 验过 程 中, 注  意学 习现 代教育理论 ,吸收 、借鉴先  进的理论 成果 ,以此推动 教师的理论  水平和专 业发展水平的提 高。对学校  实验过程 中积 累的理论成果 , 整理 、 要   汇编 , 续编辑好 文正教 苑  继 ,定期 
出版 。  

听守墓 老人范勤仲讲述 范仲淹的  事迹 ,我深受 感动 ,在 当今 社会 ,我  们青年一代过 着好的生活 ,有 着舒适  的学习环境 。我们 更应该以前人 为榜 

验 的深 入进 行 ,为本课题的 实施 奠定 
了理 论 基 础 。  

学校领导对 教科研的重视 ,教 师  多年来 积累的教科研 经验 ,学生 和家  长对教 育活动的 支持 和配合 ,为本实 

样 , 发扬 “ 怕流血流汗”的精神 , 要 不  
努力学习科学文 化知识 ,掌握先进 的  科学技术 , 长大 后做一 名先进工作者 ,   为祖国为人民做贡献 。   我们更应 该搞好宣传 ,把范 仲淹  艰 苦求学 、努 力学 习的事告诉更 多的  人, 让他们也有所启 发 , 有所受益 , 让  他们 也能像前人一 样努力学 习,最终  成 为国家有用的人 才。   我希望 “ 氏文化” 范 发扬光 大 , 能 
影 响更 多 的 后 人 ; 希 望 人 们 更 多地 了 

验创造 了较好的软 环境 。同时 ,学校 
比较优越 的设备设施 条件 ,也为 实验 

的开展创设 了很好的硬 环境 。  
四 、成果 形 式 

本 课题 于 2 0 年 结题 。研 究成  07
果有:  

1研究 论文 、中期研 究报告 、研  . 究总 结报告 。   2 以范 仲淹 事迹为主 的校本教材  .
读物 。  

解 “ 氏文 化” 学 习 “ 范 , 忧乐精神”  。

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