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大学教师通过教学与科研提高自身素质的思考


医学教 育( ai M i Bs    c c   2   生  : (     ? 7 81 ?   大 学 教 师 通 过教 学 与科 研 提 高 自身 素 质 的思 考  连 , 华 , 杨  恬 , 李玉红  ( J   、   第三军医大学细胞生物学教研室, 重庆 403 ) 008  摘要 : 大 学教 师的素质是 决定大 学办学质 量与水平的重要 因素 。面对 2 世 纪大学发展 新的要 求 ,   1 大学教 师可通过 日常的教  学与科研 工作 的各环节 , 有意识、 有计 划地加 强学 习, 努力从职业道德 、 知识结构与 专业 能力等方面提 高 自身素质。   关键词 : 大学教师 ; 教学方法 ; 科 学研究  中图 分 类 号 : G 4 文 献 标 志码 : A 文 章 编 号 : 2 9 65 0 5—15 (0 1 0 4 0 2 1 ) 8—0 8 0  D I1 .9 9 JIS .0 5—15 .0 10 . 7 7 1— 3 O :0 3 6 /.S N 2 9 40 2 1 .8 3  进入 2 1世 纪 , 学 呈 现 出许 多新 的发 展 特 点 , 大   于 指导 教学 的实践  。   在 专业 能 力方 面 , 为大 学 教 师 , 具 有 精 湛 、 作 应   其中, 学科的交叉 与综合 、 知识 的信 息化 与网络化 、   学术 的广 泛 交流 与 国际化 等 尤 为突 出 。培养 学生 的  创新 能力 与综 合 素 质 已成 为 大学 教 育 的重 要 目标 。   扎 实 的学科 专业 知 识 功 底 , 于 洞 察 所 在学 科 的发  善 展 方 向 , 握本 专业 的最 新进 展 和研究 动态 , 把 进一 步  大学教师是大学教 育的主体 , 对新形势下大学 教育  的发 展有 重 要 的作 用 , 学 教 师 的 素 质 将 直 接 影 响  大 高校 教学 的质量及 改 革 的成 效 。教学 与科 研 活动 是  大学 教师 两 大主要 任务 , 何 在 教 学 与科 研 的 实践  如 加强对 自己所从事教育的学科知识体系的认识与了   解 , 断补 充 知识储 备 、 不 扩大 知 识结构 , 时俱进 , 与 努  力 提 高 自身 的专 业 素养 , 始终 站在 学科 发展 的前 沿 。   同时 , 大学 教师 还应 主动 拓展 国 际交流 的视 野 , 力  努 中, 提高 自身的素质 , 应新时期 大学发展 的要求 , 适   跟上 时代 的步伐 , 是需 要 高校 教师 深入 思 考 的问题 。   1 时代 对大 学教 师 的素质 提 出了更高 的 要求    提 高 自身 国际 交流 的能 力和水 平 , 增强 国 际竞争 力 。   此外 , 随着 今后 创新 型社 会 的建立 与发 展 , 高校教 师  还 需更 加积 极地 开展 科研 与教 学 的创新 。在 科技 创  新 与科研 成 果 的转 化 方 面 , 学教 师应 结 合 自身 特  大 点, 充分 发 挥 自身科 研 优 势 开 展 多 种形 式 的创 新 实  践, 并努 力将 相关 研 究成 果转 化为 实际 的生产 力 , 造  福 于 当今 社 会 。在教 学 活动 中 , 求 高 校 教 师 能熟  要 练 地应 用多 媒体 、 网络等 多种 现代 化的 教学 手段 , 针  对 教学各 环 节 , 开展 教学 改革 , 加强 对教 学 内容 的


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