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陕西省西安市交大阳光中学八年级历史下册 2 为巩固新中国而斗争导学案(无答案) 北师大

2 为巩固新中国而斗争
学 习 目标 1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力。 2、知道《中华人民共和国土地改革法》 ,了解土地改革进行的大体情况。 3、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。 4、 了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过, 分析抗美援朝斗争胜利 的 伟大历史意义,提高分析问题的能力。 土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。 我的问题 理解土地改革的历史意义。 (一)阅读课本第 8 页-第 10 页,在课本中划出下列问题的答案: 1、党中央为稳定物价都采取了哪些措施?2、朝鲜战争爆发的原因是什么?3、 土地改革的背景是什么?4、抗美援朝战争志愿军体现出怎样的精神? (二) 、仔细阅读课本第 9 页-第 11 页,请同学们围绕下列问题进行自主学习, 然后小组内展示交流,并相互补充矫正。 1、土地改革开始和完成的标志分别是什么? 2、 抗美援朝开始的时间及志愿军总司令是谁?在抗美援朝中涌现出哪些英雄人 物? 3、抗美援朝战争停战的时间、停战标志、抗美援朝胜利的意义?

学 习 重点 学 习 难点

自 主 学 习

(一 ) 、请同学们围绕下列问题小组合作,最后各小组全班展示学习成果。 1、 请同学们列出中央政府为巩固新中国而斗争的主要举措。

2、土地改革的完成有何重要历史意义? 精 讲 互 动

(二) 、精讲 议一议:有人说当年美国进犯的是朝 鲜,与我们无关,再说我国刚刚建国,一 贫如洗,不应出兵朝鲜;但也有人说抗美援朝势在必行,是保家卫国、遏制美 帝野心的 必然措施。你认为哪一种说法更合适?简要阐明你的论述。

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达 标 训 练

1、世世代代没有田地的人今天分 得了田地,还分得了农具和牲口,他们从心 里感到这才是人民当家作主,脸上充满了微笑。上述内容反映的是 时 期的情景。 ( ) A、解放战争 B、改革开放 C、土地改革 D、新中国成立 2、从太平天国的《天朝田亩制度》 ,到孙中山先生的“耕者有其田” ,中国农民 拥有土地的千年梦想都没有实现,真正的“耕者有其田”是在( ) 后普 遍实现的。 A、新 中国成立 B、 《中华人民共和国土地改革法》 颁布 C、 《中 华人民共和国土地法》颁布 D、 1952 年 3.土地改革基本完成后,分到土地的农民有: ( ) A、1.5 亿 B、3 亿 C、4 亿 D、 9 亿 4、 “雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!……”―― 这首歌出现在( )时候: A、土地改革 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援 朝 5、美国将军克拉克说: “我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第 一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ”这里的“停战协定”是在 签署的。 ( ) A、1950 年 B、1951 年 C、1952 年 D、1953 年 6.新中国成立之初,大大提高了中国的国际威望的历史事件是: ( ) A、抗美援朝 B、与苏联建交 C、 中华人民共和国的成立 D、稳定 物价 7.下列不是为了巩 固新中国而采取的措施是: ( ) A、 稳定物价 B、 抗美援朝 C、 土地改革 D、开国大典 8.20 世纪 50 年代初,美国干涉中国内政最严重事件是: ( ) A. 侵略朝鲜 B、 派第七舰队到台湾海峡 C、 将战火烧到鸭绿江边 D、 敌视中国 11.阅读材 料 《中华人民共和国土地改革法》规定:废除地主阶级封建 剥 削所有制,实行农民的土地所有制,没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮 食及其在农村多余的房屋;将没收的土地和其他生产资料,公平合理地分配给 无地或少地的贫苦农民。 请回答: 假如你是当时的一个贫农(没有或 只有很少的土地,主要靠租地主的田地 耕种的农民) ,怎样看待《土地改革法》的颁布?你会怎样进行生产?

学 习 小结

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