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《辽宁省普通高中美术学业水平考试考查科目指导纲要》1


辽教发[2012]10 号

辽宁省教育厅关于印发《辽宁省普通高中学 生学业水平考试考查科目指导纲要》的通知

各市教育局: 根据《辽宁省普通高中学生学业水平考试实施方案》要 求,我省普通高中学生学业水平考试分为考试科目、测试科 目和考查科目,其中考查科目(通用技术、艺术、综合实践 活动和物理、化学、生物的实验操作)由“各市教育行政部 门组织同级教研部门负责指导学校实施,并由各市教育行政 部门将考查结果统一报省教育行政部门”。为了使我省普通 高中学生学业水平考试考查科目规范实施,依据《普通高中 课程方案(实验)》(教基[2003]6 号)及《辽宁省普通高 中课程改革工作方案》(辽教发[2006]021 号),省教育厅 制定了《辽宁省普通高中学生学业水平考试考查科目指导纲 要》,现将《纲要》印发给你们,请结合本地区实际,认真 做好学业水平考试考查科目的相关工作。

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二〇一二年二月七日

主题词:普通高中 学业水平考试 考查科目 指导纲要 通知 ————————————————————————— 抄送: 省基础教育教研培训中心辽宁省实验中学、 辽宁省农村实验
中学

————————————————————————— 辽宁省教育厅高中教育处拟文 主动公开 2012 年 2 月 7 日 印发 ————————————————————————

辽宁省普通高中学生学业水平考试 考查科目指导纲要
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美术学业水平考查

I、考查范围、 I、考查范围、能力要求 考查范围 辽宁省普通高中学生美术学业水平考查以教育部颁布 的《高中美术新课程标准》为依据,充分考虑我省学生的实 际情况及地区差异性,拟订以下考查方案。 一、 考查范围 考查范围包括《美术鉴赏》及《绘画·雕塑》《设计·工 、 艺》《书法·篆刻》《现代媒体艺术》五个系列九个模块内 、 、 容。其中《美术鉴赏》模块为所有学生必答内容;其他八个 选修模块为选考内容,学生根据他所选修的两个模块中选择 两题作答。 二、 能力要求 高中美术学业水平考查主要包括两部分,即考查分为卷 面考试及美术作品考察两项内容。其中卷面主要考查高中美 术基础知识和基本技能,学生对所学模块的相关美术技法和 美术语言的理解与掌握,对美术鉴赏方法的了解与运用。美 术实践考查主要针对实践性较强的模块内容,考查学生运用 所学美术模块的语言和方法进行艺术创造的能力。 Ⅱ、考查形式与卷面结构 一、考查形式: 考查形式 卷面分为笔试及美术作品考查两项内容。 1.卷面部分:考查学生对美术鉴赏及选修模块基础知 识的理解和掌握,对美术作品的分析及美术知识的应用。
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2 .美术实践考查:主要针对《绘画》 《书法》 《篆刻》 《摄 影摄像》 《设计》 《工艺》 《雕塑》 《电脑绘画电脑设计》八个 实践性较强的模块内容中选择的选修内容,以两件完整的作 品形式呈现,做到主题突出,具有一定的形式美感,能够反 映学生对所学模块的相关美术技法和美术语言的掌握与运 用。 二、考查的方式、时量与分值: 1、时量为 100 分钟,卷面总分值为 100 分。其中基础知 识占 45 分,美术实践考查成绩占 55 分。 2、按评分点给分后折合为等级制。 3、考查评定为等级制,分为 A、B、C、D 四个等级。100 分-90 分为 A(优秀),89 分-75 分为 B(良好) ,74 分-60 分 为 C(及格) ,59 分-0 分为 D(不及格) 。 三、卷面结构 文字考查卷面结构: 1、题型:包括填空、选择题、美术作品鉴赏与实践四 种类型。其中,单项选择题约 11 个小题,每小题 3 分,共 33 分;填空题约 6 小题,每小题 2 分,共 12 分;美术鉴赏 与实践 5 题,共 55 分。其中模块 A “美术鉴赏” 模块必选 一题,15 分;其它根据学生所选修模块,选任意 2 题作答, 每题 20 分,共 40 分。 2、难度比例:基础题占 70% 稍难题 20% 较难题占 10% 四、组卷。 。 卷面考查分为两部分。前为选择题、填空题,后为美术
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鉴赏与实践。 Ⅲ、考查内容与知识要求 【模块 A:美术鉴赏 模块 美术鉴赏】 1、 鉴赏基础 美术语言及其创作方法 美术与生活、美术与科学、美术与政治、美术与经济、 美术与宗教 2、 美术鉴赏 中国古代、近现代优秀美术; 印度、日本、东南亚的优秀古代美术; 非洲与美洲的优秀古代美术; 欧美的优秀古代、近现代美术。 【模块 B:绘画·雕塑 模块 绘画·雕塑】 1.鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相 关联的绘画、 雕塑作品, 用美术术语表达自己的感受与理解。 2.感受和认识形体的明暗、虚实和色彩的冷暖以及空间 等现象,通过绘画活动,学习和运用比例、构图、明暗、透 视和色彩等知识。 3.使用多种工具、材料,体验不同的艺术效果;选择具 象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经 验。 4.选择学习中国画、素描、水粉画、水彩画、油画、版 画及卡通等绘画类别中的某种基本技法、表现形式,并进行 创作实践。
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5.运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进 行综合材料的创作实践。 6 .认识雕塑语言、类型和制作方法,选用泥、石膏和 木等材料进行创作实践。 7.学习用口头和书面的形式评价自己和他人的绘画作 品或雕塑作品。 【模块 C:设计·工艺 模块 设计·工艺】 1.鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相 关联的设计、 工艺作品, 用美术术语表达自己的感受与理解。 2.根据自己的兴趣在设计基础、视觉传达设计(标志、 招贴画等) 、工业造型设计(服装、生活用品等)和环境艺 术设计(室内、展示、校园等)中选修一种或数种内容。 3.根据自己的兴趣在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画 等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等 材质的工艺制作中选修一种或数种内容。 4.学习根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和 设计的方法,感受不同材料的物理特性和美感特性,了解各 种工具的功能和正确的使用方法,并进行设计或工艺创作实 践。 5.学习计算机平面设计的基本操作方法,初步认识计算 机三维立体设计的基本过程。 6.以分工合作的方式,参与综合性设计项目的活动。 7.学习用口头和书面的形式评价自己和他人的设计作 品或工艺作品。
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【模块 D:书法·篆刻 模块 书法·篆刻】 1.鉴赏具有鲜明艺术特色、 文化内涵的书法、 篆刻作品, 学习和了解中国书法、篆刻艺术发展的基本过程及其与中国 传统文化的关系,用美术术语表达自己的感受与认识。 2.通过观摩、分析和临摹等方法,了解传统的笔法、章 法、篆法、刻法等技法及表现形式,并进行实践,表达自己 的思想和个性。 3.使用不同的毛笔、 刻刀等工具以及宣纸、 刻石等材料, 体验不同的艺术效果。 4.学习用口头和书面的形式评价自己和他人的书法、篆 刻作品。 【模块 E:现代媒体艺术 模块 现代媒体艺术】 1.鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相 关联的现代媒体艺术作品,用美术及相关术语表达自己的感 受与理解。 2.根据某一题材(如风景、人物、花卉等)进行摄影、 摄像活动。 3.根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍 摄、编辑和加工处理。 4. 选 用 一 种 或 几 种 计 算 机 软 件 , 如 用 Photoshop 、 CorelDRAW、Painter 等进行平面绘画创作或设计;用 Flash 等进行动画设计,或用 3Dmax、AutoCAD 进行三维立体设计。 5.选用 FrontPage、Dreamweaver 等软件设计并制作网 页,进行传播和交流。
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6.配合研究性学习课题的要求,拍摄、收集各种素材、 资料或案例,并作为研究性学习最终成果的展示。 7.学习用口头、书面等方式评价自己和他人的现代媒体 艺术作品 Ⅳ、题型示例
道小题, 一、选择题(共 11 道小题,每题 3 分,总计 33 分) 选择题( 例 1 .( )代的四羊方尊、龙虎尊是造型奇伟的大型酒器。

A.夏 B. B.西周 A. 参考答案: (C)

C.商

D.战国 D.

例 2 .“笔墨当随时代”是清初(

)的名言。 C.吴道子 C. D.谢赫 D.

A.石涛

B.吴昌硕 B.

参考答案: (A) 例 3.意大利文艺复兴三杰不包括( A.达芬奇 A. B.拉菲尔 B. ) 。 C.米开朗基罗 C. D.扬·凡·爱克

参考答案: (D) 例 4. 根据图像反映客观物象的不同情况,人们将美术作品分为三大类别:具象 美术、意向美术、 ( A.超写实美术 A. 参考答案: (C) 道小题, 二、填空 (共 6 道小题,每空 2 分,共 12 分 ) 例 1. 中国古代园林主要有皇家园林和 佛道寺观与园林为一体的寺观园林。 参考答案:私家 例 2.《雅典学院》是被称为意大利文艺复兴三杰之一的 参考答案:拉斐尔 拉斐尔 例 3. 美术鉴赏基本上包括以下四种类型: 学式鉴赏、比较式鉴赏。
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) 。 B.写意美术 B.

C.抽象美术

D.印象美术 D.

园林两大类,此外还有融

的作品。

、形式鉴赏、社会

参考答案:感悟式鉴赏 三、美术鉴赏与实践(必答一题,其它根据选修模块任选二题做答,满分 55 分) 美术鉴赏与实践(必答一题,其它根据选修模块任选二题做答, 参考答案: (略) (一)必答题:15 分 必答题: 例: 模块 A:美术鉴赏】 【模块 美术鉴赏】 根据所给出优秀美术作品任选其一,写一篇鉴赏文章,要求:800 字左右。 试题 1:清明上河图
《清明上河图》赏析 摘要: 《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京(今河南开封)郊区和城 内汴河两岸的建筑和民生。 是一幅描写十二世纪城市生活的面貌的现实主义的风俗画, 具有 很高的历史价值和艺术水平。 关键词: 《清明上河图》 人物 交通 事件 建筑 艺术特点 《清明上河图》是中国十大传世名画之一,为北宋风俗画作品,宽24.8厘米,长528.7厘米, 绢本设色;该画卷是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属国宝级文物,现存于北京故 宫博物院。作品以长卷形式,采用散点透视的构图法,生动地记录了中国十二世纪城市生活 的面貌。全卷所绘人物五百余位,牲畜五十多只,各种车船二十余辆艘,房屋众多,道具无 数,场面巨大,段落分明,结构严密,有条不紊。技法娴熟,用笔细致,线条遒劲,凝重老 练。反映了高度精纯的绘画功力和出色的艺术成就。同时,因为画中所绘为当时社会实录, 为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了重要的历史资料。(1) 《清明上河图》中的人物 《清明上河图》描述的人物就有五百五十多个,有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马 的官吏,有叫卖的小贩,有乘座轿子的大家眷属,有身负背篓的行脚僧人,有问路的外乡游 客,有听说书的街巷小儿,有酒楼中狂饮的豪门子弟,有城边行乞的残疾老人,男女老幼, 士农工商,三教九流,无所不备。可以说是五花八门,形形色色,这些充分显示了当时生活 的繁荣,可见,作画者是有着深厚的社会基础和高度的生活观察能力的人,才可以创作出这 样一件超现实主义的伟大杰作。 同时也将上层人物的悠闲奢侈、 舒适骄横的生活情形与下层 人物的艰幸劳苦、 风尘忙碌的生活状态放在同一画面下形成鲜明的对比, 真实记录生活的全 貌。 《清明上河图》中的交通

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《清明上河图》中牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹,车、轿二十多辆,大小船只二十多艘。 有轿子、骆驼、牛马车、人力车,有太平车、平头车,形形色色,样样俱全。这显示了当时 宋朝首都汴京的繁华景象, 也体现了劳动人民的辛勤与智慧。 对研究当时社会情景有很重要 的参考意义。 《清明上河图》中的事件 画家不仅仅是详实而又真实地描绘了京城主要河流两岸的节日风光, 而且运用了高超的艺术 手法,发掘和表现了生活中的戏剧和诗,以及对市民生活的富有诗情画意的赞美实记录。汴 河中大船通过虹桥时的描绘,画面是那样逼真。画家通过这段精彩的描写,使整个画卷再次 形成了一个热闹而紧张的高潮,避免了平铺直叙。同时,也是发掘和表现现实生活的戏剧和 诗句,把平凡的生活变成了动人的艺术。 《清明上河图》中的建筑 《清明上河图》中热闹的市区街道以高大的城楼为中心,两边的屋宇鳞次栉比,有茶坊、酒 肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。在宋代建筑遗迹稀少的今天, 《清明上河图》中多样的 建筑和周边优美的环境对于研究宋代建筑的特点有很重要的参考意义。 《清明上河图》的艺术特色 第一、内容丰富。 《清明上河图》在表现手法上,以不断移动视点的办法,即“散点透视 法”来摄取所需的景象。大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭,细到舟车上的钉铆、 摊贩上的小商品、市招上的文字,和谐地组织成统一整体,在画中有仕、农、商、医、卜、 僧、道、胥吏、妇女、儿童、篙师、缆夫等人物及驴、马,牛、骆驼等牲畜。有赶集、买卖、 闲逛、饮酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等情节。画中大街小巷,店铺林立,酒店、茶 馆、点心铺等百肆杂陈,还有城楼、河港、桥梁、货船,官府宅第和茅棚村舍密集。 《清明 上河图》中画有1695人,各种牲畜六十多匹,木船二十多只,房屋楼阁三十多栋,推车乘 轿也有二十多件。如此丰富多彩的内容,为历代古画中所罕见。各色人物从事的各种活动, 不惟衣着不同,神情气质也各异而且穿插安排着各种活动,其间充满着戏剧性的情节冲突, 令观者看业,饶有无穷回味。 第二、结构严谨,繁而不乱,长而不冗,段落分明。可贵的是,如此丰富多彩的内容,主 体突出,首尾呼应,全卷浑然一体。画中每个人物、景象、细节,都安排得合情合理,疏密、 繁简、动静、聚散等画面关系,处理得恰到好处,达到繁而不杂,多而不乱。充分表现了画 家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。 第三、在技法上,大手笔与精细的手笔相结合,善于选择那些既具有形象性和富于诗情画 意,又具本质特征的事物、场面及情节加以表现。十分细致入微的生活观察,刻划每一位人 物、道具。每个人各有身份,各有神态,各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨,描绘一笔
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不苟。车马船只面面俱到,谨小而不失全貌,不失其势。比如船只上的物件、钉铆方式,甚 至结绳系扣都交待得一清二楚,令人叹为观止。 结语 《清明上河图》 是一幅具有重要历史价值的风俗长卷, 它成功地描绘出汴京城内及近郊在清 明时节社会上各阶层的生活景象。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系 的处理,非常巧妙,整体感很强,具有极大的考史价值 (2) 。也是研究我国宋代社会各方 面情况的极其珍贵的形象资料。

这是达·芬奇毕生创作中最负盛名之作,位于米兰圣玛利亚德尔格契修道院饭厅的墙壁上, 以构思巧妙、布局卓越、细部写实而被公认为众多同类题材绘画作品的空前之作。

作品取材于圣经故事, 耶稣预知自己被叛徒出卖, 在受难之前与其12门徒一起共进庆祝逾越 节的一顿晚餐时,他说出了“你们中有一个人要出卖我”的话,画面所描绘的正是耶稣说出这 句话后引起门徒们骤然震动的场面。 画面抓住了最关键而富有戏剧性的时刻, 以耶稣为中心, 12门徒有规律地每三人分为一组分列在他的两旁,最左边是巴塞洛缪、小詹姆士和安德鲁, 接下来是犹大、彼得和约翰,耶稣右边是托马斯、老詹姆士和菲利普,最右边是西蒙、犹太 和马太。他们有的惊奇地站起来,有的在沉思,有的愤怒地握着切面包的刀子,有的向耶稣 询问,有的相互议论……而叛徒犹大手捂钱袋,侧着身,显出异常的惊恐。在这里,达·芬 奇以绘画形式表现了丰富复杂的性格心理描写, 画中人物强烈的身体姿势、 手势与面部表情, 真实地流露出他们的品德与个性。

在构图上,耶稣两侧门徒以三人为一小组,有机地结合起来,高低起伏,疏密交错,显得自 然生动,富有节奏,打破了容易呆板的对称格局。其中,11个门徒虽然姿态和手势不同,但 都有一种向心感,并且和耶稣一起都处在明亮的光照中,唯独犹大采取离心的姿态,且处在 阴影中,象征叛徒阴暗与背叛的心理。处于中心位置的耶稣神情泰然,其头部与伸展的双臂 构成稳定的三角形, 也形成画面的核心。 而从他背后窗子投射进来的光线则如同神圣的光环, 罩在他的头上,突出了人物的庄严与神圣。

这幅壁画占据了德尔格契修道院饭厅一端的整块墙面。达·芬奇巧妙地运用透视技法,把画 中餐桌与其他景物的透视消失线都集中于画中耶稣的头上,并且把画中的透视和饭厅墙壁、 天花板的实际透视效果结合起来,使画面的建筑结构与壁挂装饰宛如饭厅真实空间的延伸, 令观者如同身临其境, 从而感念耶稣的苦难与恩泽。 正是由于人物典型性格的描绘与画题主 旨密切配合, 与构图的多样统一效果互为补充, 使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完

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美的典范杰作。

针对高中会考的建议: 指导学生会考,可以重点对《辽宁省普通高中美术学业水平考试考查科目指导纲 要》的考试题进行复习,复习的同时要注意题型的变化。可以问学生:富贵山居 图,清明上河图,韩熙载夜宴图,最后的晚餐,蒙娜丽莎等这些作品的知识要点 是什么,用 500 字左右你能不能写出来?如果不能,那就必须加倍努力!

试题 2:最后晚餐 个模块。每模块: (二)根据选修的模块,选答 2 个模块。每模块:20 分 根据选修的模块, 例一、 模块 B:绘画·雕塑】任选其一 【 绘画·雕塑】 试题 1:以《考场》为主题创作一幅作品 要求: ①以素描铅笔稿进行表现 ②构图别致,构思新颖,画面完整 试题 2:人物速写 2 幅 要求: ①人体比例正确、动势准确 ②形象生动,构图合理 例二、 模块 C:设计·工艺】任选其一 【 设计·工艺】 试题 1:发挥你的创造力设计文具盒并写使用说明书 要求:①要求主体突出,图像突出产品的造型及使用功能, ②色彩、黑白效果不限。③用图文形式指导消费者物尽其用 试题 2:以《窗外》为题,设计一幅装饰画 要求:主题明确,色彩和谐,构图完整,卷面整洁,富有创意。 例三、 模块 E:现代媒体艺术(摄影摄像·电脑美术) 【 现代媒体艺术(摄影摄像·电脑美术) 】任选其一 】 试题 1:在下列所给物品中选择六种,完成一幅铅笔创作构图。

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(衬布、窗户、树、苹果、坛子、陶罐、报纸、胡罗卜、立方体) 要求:①主题突出,注意光、影及色调的表现 ②构图合理,画面中要包括远景、中景、近景至少两种。 试题 2:设计一幅铅笔招贴作品构图: 题目: 《中国流失青花瓷精品展》 时间:12 月 24—31 日 主办单位:辽宁省文化厅 地点:辽宁省博物馆 要求:①招贴内容包括:题目、时间、主办单位、展出地点等 ②主题突出,构思巧妙,具有一定形式感及文化意味。

Ⅴ、样卷
道小题, 一、选择题(共 11 道小题,每题 3 分,总计 33 分) 选择题( 1.夏代以后,青铜鼎成为贵族统治者用以祭祀的礼器,我国现存已知最大的 鼎是( (C) ) 。 A.杜岭方鼎 B.大盂鼎 B. C.司母戊 C. D.散氏盘 D. )四家。

2.黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙被合称为( A.宋 A. B.元 B. C.明 C. D.清 D.

3.宋代范宽的《溪山行旅图》是( A.人物 A. B.山水 B. )

)类的国画作品。 D.翎毛 D.

C.花鸟 C.

4.下列不属于雕塑的是( A.秦始皇兵马俑 A.

B.击鼓说唱俑 B.

C.昭陵六骏 C. )的观点。 D.谢赫 D.

D.韩熙载夜宴图 D.

5 .“妙在似与不似之间”是画家( A.齐白石 A. B.吴昌硕 B.

C.吴道子 C.

6.金字塔式古代( A.中国 A.

)的建筑。 C.埃及 C. ) 。 C.米开朗基罗 C. D.扬·凡·爱克 D. D.巴比伦 D.

B.印度 B.

7.意大利文艺复兴三杰不包括( A.达芬奇 A. B.拉菲尔 B.

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8.下面属于古希腊雕塑作品的是(

) 。

A.米洛的阿芙罗蒂特 B. B.阿波罗与达芙妮 C. C.地狱之门 D. D.带抽屉的维纳斯 A. 9.法国的席里柯、德拉克罗瓦、吕德都是( A.古典主义 A. 10.现代绘画之父是( A.塞尚 A. B.高更 B. B.新古典主义 B. ) 。 C.梵高 C. D.雷诺阿 D. )流派的代表画家。 D.现实主义 D.

C.浪漫主义 C.

11.根据图像反映客观物象的不同情况, 人们将美术作品分为三大类别:具象 美术、意向美术、 ( A.超写实美术 ) 。 B.写意美术 C.抽象美术 D.印象美术 D.

道小题, 二、填空题(共 6 道小题,每空 2 分,共 12 分 ) 填空题( 1.猪龙玉雕是新石器时代 红山文化 私家 文化的代表。 园林两大类, 此外还有融

2.中国古代园林主要有皇家园林和 佛道寺观与园林为一体的寺观园林。 3.我国四大石窟包括 石窟。 4.山西 永乐 敦煌石窟

、龙门石窟、云冈石窟、麦积山

宫壁画《朝元图》是元朝的作品 。 》描绘了唐太宗李世民接见前

5.唐代画家阎立本的作品《 步辇图 来迎娶文成公主的土蕃使者禄东赞的情景。

6.美术鉴赏基本上包括以下四种类型: 感悟式鉴赏) 、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏。 三、美术鉴赏与实践(必答一题,其它根据选修模块任选二题做答,满分 55 分) 美术鉴赏与实践(必答一题,其它根据选修模块任选二题做答, (一)必答题:15 分 必答题: 美术鉴赏】 【模块 A: 美术鉴赏】 根据所给出优秀美术作品任选其一,写一篇鉴赏文章,要求:800 字左右。 试题 1:清明上河图 试题 2:最后晚餐

个模块。 (二)根据所选修的模块,选答 2 个模块。每模块 20 分共计 40 分。 根据所选修的模块, 绘画·雕塑】 【模块 B:绘画·雕塑】任选其一 试题 1:以《考场》为主题创作一幅作品
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要求: ①以素描铅笔稿进行表现 ②构图别致,构思新颖,画面完整 试题 2:人物速写 2 幅 要求: ①人体比例正确、动势准确 设计·工艺】 【模块 C:设计·工艺】任选其一 试题 1:发挥你的创造力设计文具盒并写使用说明书 要求:①要求主体突出,图像突出产品的造型及使用功能, ②色彩、黑白效果不限。③用图文形式指导消费者物尽其用 试题 2:以《窗外》为题,设计一幅装饰画 要求:主题明确,色彩和谐,构图完整,卷面整洁,富有创意。 书法·篆刻】 【模块 D:书法·篆刻】任选其一 试题 1:根据所给内容,完成一幅硬笔书法作品 要求:书体自选,注意字体结构及章法。 沁园春· 沁园春·长沙 ——毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染; 看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。 漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫天地,谁主沉浮? 怅寥廓,问苍茫天地,谁主沉浮? 携来百侣曾游, 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂; 恰同学少年,风华正茂; 书生意气,挥斥方遒。 书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字, 指点江山,激扬文字, 粪土当年万户侯。 粪土当年万户侯。 ②形象生动,构图合理

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曾记否,到中流击水,浪遏飞舟! 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟! 试题 2:以“齐鲁青未了”为内容设计二种不同章法 要求:①二幅印面均为 4*4cm 白文印 ②其中一幅为汉印风格,另一幅不限 ③章法合理,结构准确 (注:篆字对照 )

现代媒体艺术(摄影摄像·电脑美术) 】任选其一 【模块 E:现代媒体艺术(摄影摄像·电脑美术) 】 试题 1:在下列所给物品中选择六种,完成一幅铅笔创作构图。 (衬布、窗户、树、苹果、坛子、陶罐、报纸、胡罗卜、立方体) 要求:①主题突出,注意光、影及色调的表现 ②构图合理,画面中要包括远景、中景、近景至少两种。 试题 2:设计一幅铅笔招贴作品构图: 题目: 《中国流失青花瓷精品展》 时间:12 月 24—31 日 主办单位:辽宁省文化厅 地点:辽宁省博物馆 要求:①招贴内容包括:题目、时间、主办单位、展出地点等 ②主题突出,构思巧妙,具有一定形式感及文化意味。

参考答案 一、选择题: 选择题: 选择题 (共 11 道小题,每题 3 分,总计 33 分) 1.(C)2.(B)3.(B)4.(D)5.(A)6.(C)7.(D)8.(A )9.(C)10.(A) 11.(C) (共 6 道小题,每空 2 分,共 12 分 ) 二、填空题: 填空题: 1. (红山文化)2.(私家)3.(敦煌石窟)4.(永乐)5.《步辇图》6.(感悟式 鉴赏) 三、美术鉴赏与实践部分(略) 美术鉴赏与实践部分(

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