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Unit 3 Look at me第一课时


Unit 3 Look at me!

第一课时 一、教学内容: Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1. 学生能听懂、会说 How are you? I'm fine, thank you. 等问候语。 2.学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 4. 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答,以及发出邀请的交流能力。 三、教学重难点 1. 问候语的学习:How are you? I’m fine, thank you. Let’s go to school. OK!。 2. 单词 fine 中字母 i 的发音;以及 thank 一词 th 的发音。 四、教学准备 1. Mike、Chen Jie 和小鸟的头饰 2. 录影机和磁带、教学课件 五、教学过程 Step 1 热身(Warming-up) 1. 师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名逐步 改为班里同学的名字。 2. 用一二单元 Let's do 的内容玩游戏:Simon says 得。 Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 师生观看教学 Let’s talk 的课件。利用与教材内容相同的教学课件,使学生既了解了句型 的含义,又了解句型运用的情景。 2.再次观看挂图,教师提问:What are they doing? 3.教师演示 Let's talk A 部分的内容,使学生进一步理解对话。 4.教师提问:Chen Jie 和 Mike 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语 的学生尝试性的说:“ How are you? I’m fine, thank you.” 5. 播放 Let’s talk 的录音,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音, 如:fine 中的字母 "i" 的发音是[ai] ,提示学生口型要略大些。thank 一词中的 th 在发音时,要让舍尖处于上下齿之间,教师可以夸大口型,让学生了解发音方法。 6.让学生分角色表演对话。

7. 让学生分小组,利用 Let’s play 的句型造句,并表演对话。 Step 3 Consolidation and extension(拓展延伸) 1.请两到三组同学上来模仿表演 Let’s talk 的对话。 2. 让学生在练习本上抄写 Let’s talk 的句子。


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