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中学生异性交往主题班会教案


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中学生异性交往主题班会教案
教学目的:
使学生能够正确看待异性交往,认识早恋及其危害,并学会掌握异性交往的 基本原则。

教学重难点:
明确中学生异性交往的意义和原则;分析探讨早恋的得与失。

教学方法:
1、师生互动,共同探讨 2、诗歌朗诵与歌曲欣赏 3、情境体验 4、心理问卷

教具准备:
1、多媒体教学课件 2、心理问卷题 3、歌曲《朋友》

教学时间:
40 分钟

教学过程:
1、 创设情境: 播放儿歌《找朋友》。(学生在歌声中进入教室。引导学生在歌声中回忆起 童年时期与小伙伴亲密相处的情景,并体验那种欢愉的感觉) 熟悉的儿歌,仿佛我们又回到了童年和小伙伴亲密相处的幸福时光。是啊, 从孩提时代开始,我们就有交朋友的意识了。有这样一句名言:“人生是一次漫 长的旅行,只有不断结识新的朋友,旅程才不会孤单。”的确!没有朋友的人生 是孤独的人生。交往是人生存和发展的需要,我们要广交朋友,包括同性朋友, 也包括异性朋友。但有人说:“同性朋友易交,异性朋友难交。”这话说得有道

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理。 我们有些中学生,由于没有把握好异性交往的分寸,陷进情感的旋涡,以 至影响进步,荒废学业;有些老师和家长,因为怕学生“早恋”,而对异性同学 间的正常交往也诸多干涉,导致半数以上中小学生存在人际交往心理障碍。如何 正确对待和处理与异性的交往?这已经成为当代中学生的一大困惑。今天,就让 我们一起聊聊这个大家既感兴趣而又十分敏感的话题吧! 怎样看待异性交往?让我们先听一个故事。 2、 听故事,悟道理: 《十日谈》里有这样一个故事:有一个非常虔诚的基督教徒,一心想把他的 儿子培养成与他一样的人——除了上帝什么都不想。 于是他把儿子与外界隔绝起 来,以避免一切诱惑。转眼间,儿子在封闭的环境中长到十六岁,果然是除了上 帝什么都不想。父亲很高兴,觉得儿子已经修炼成功,可以把他放出去了。一天 父亲带儿子进城,儿子头一次见到外面的世界很木然,一时没有反应过来。可是 当儿子看到女人时,立即眼睛一亮,马上就问:“爸爸,这是什么?”父亲很不 高兴,说到:“那是一只绿鹅。”儿子似懂非懂的点了点头。等到傍晚要回家的 时候,父亲问儿子想要买点什么回去,儿子想也没想,就毫不犹豫地说:“我要 买那只绿鹅!” 从这个故事我们悟出一个道理:异性相吸是人的天性,喜欢与异性交

往是一种很正常的心理现象。
既然如此,那么就让我们坦然地走近异性交往、了解异性交往吧: 3、走近异性交往: (一)、青少年异性交往的发展阶段 心理学家将青少年的异性交往归纳为三个阶段:(1)两小无猜期。这是在 学前和小学低年级,男孩女孩无拘无束地一起玩,这个时候大家的性别意识比较 淡薄。(2)异性相斥期或称为同性相吸期。这是在小学高年级和初中低年级。 这个时期由于男女同学因自己的生理变化而萌生可一种不安、 害羞甚至反感的心 理,从而不愿与异性交往,在人际交往时往往只选择同性伙伴,把男女交往看成 是很难为情的事。其实,这是青春期性意识觉醒的标志。(3)同性相吸期。在 初中高年级尤其是高中这个时期,男女同学逐渐接纳自己的生理变化,摆脱心理 上的封闭状态,开始以善意、友好、欣赏的态度对待异性同学了。
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(二)、青少年异性正常交往的意义 心理学的研究和实际观察发现:青春期交往范围广泛,既有同性知己,又 有异性朋友的人,比那些少有朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善,这 一类人,情绪波动小,情感丰富,自制力较强,心理健康水平较高,容易形成积 极乐观、开朗豁达的性格。可见,异性同学之间正常的交往是十分必要的,它有 益于青少年身心健康成长,有利于同学们成熟和发展,对社会、对个人的学习和 生活都有积极的意义。 1、青少年异性正常交往,可以弥补异性之间天然存在的性格差异。 由于男女同学各自特点不同,男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具有 独立性,而女生则细腻、温柔、严谨、更具有韧性。男女同学的正常交往可以促 使双方性格互补,对他们良好人格的形成和智力发展都很有益处。 2、青少年异性正常交往,可以促进男女同学自觉地改变和完善自己 有人说“因为有男性,女性才变得更加温柔;因为有女性,男性才变得更加 刚强”。此话说得有道理。异性的相互吸引会使彼此产生更加完善自己的要求, 同时也会给双方创造一个取长补短和发展各自优点的最佳环境。 进入青春期的男 女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人, 为此他们会尽力地改变自 己、完善自己。 3、青少年异性正常交往,有利于良好个性特征的形成和发展。 俗话说男生是豪放的大江东去,女生是婉约的杨柳岸晓风残月。心理学研究 表明,如果青少年只在同性圈子里交流,人的气质、性格、情感等方面的发展是 狭隘的。而如果增加异性交往,常可使青少年性格豁达开朗,情感体验也比较全 面,自制力也较强,从而使个性发展的更丰富。其实人的个性特征大致可以分为 三类,即:男性化、女性化和双性化。有研究表明,凡是成功的人士大多数都没 有明显的男性化或者女性化特征,他们更多的表现为双性化特征。而正常的异性 交往,对我们双性化的个性特征的形成和发展是非常有利的。 4、青少年异性正常交往,有利于相互激励,提高学习、生活的效率。 俗话说: 男女搭配干活不累。 心理学家研究发现, 当有两性共同参与活动时, 会使人获得不同程度的愉悦感和满足感,从而激发起内在的积极性和创造力。在 学习、游戏、旅游、体育比赛等活动中,很多中学生在异性面前都会有一种异样

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的心理感受,一种难以言表的愉悦与兴奋,而且特别愿意在此时表现出自己的长 处。女生说:“我觉得男生心胸开阔,和他们在一起时我的心情也开朗了。”男 生讲: “比赛时如果有女生在场观看,我们男生特别卖力。”这就是“异性效应” 了。 这些都说明了正常的异性交往对提高双方学习、 生活的效率都会有促进作用。 5、青少年异性正常交往,有利于正确认识、了解异性,消除对异性的神秘 感和好奇心, 培养健康的性心理和良好的异性交往能力, 以适应未来的社会生活。 现代青少年性犯罪增多,原因是多方面的,其中一个原因就是我国的性教育 缺乏, “男女授受不亲” 的封建传统思想在一定程度上限制了青少年的异性交往, 青少年对异性觉得很神秘,在好奇心的驱使下走向犯罪的。 (三)、异性交往的误区 世界上任何事物都有两面, 所以做任何事情都要适度, 超过了 “度” 则 , “过 犹不及”,使事情向反面发展了。虽然异性同学间的正常交往能给青少年的学习 和生活带来许多的美好和温馨,但如果没有把握好这种交往的“度”也会给人带 来烦恼和不安。甚至还可能使自己陷进“早恋”的感情旋涡。 1、认识“早恋” 随着青春的萌动,必然会有对异性的欣赏与好感。歌德说过:“哪个男子不 钟情,哪位少女不怀春!”中学生时期正处于人生的第二个身体发育高峰期。我 们喜欢用“花季雨季”来形容这一“如花般美丽,有如雨般多愁”的年龄阶段。 这个时期的男女同学生理和心理上都发生了变化,彼此之间产生了好奇和好感, 不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者 会相互吸引、相互仰慕对方,产生爱慕之情,这都属于正常的心理现象。但如果 我们没能理智地对待,错误地把这种对异性的好感和爱幕之情当作“爱情”,发 展下去,就成了“早恋”了。 早恋是指发生在生活、经济不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的 青少年这一特定群体里的恋爱行为。 2、心理问卷:《我是否在早恋?》(认同的打“√”,不认同的打“×”) (1)我喜欢接近异性,与异性交往。( (2)遇事喜欢向异性倾诉( ) ) )

(3)和异性交往总感到拘束,紧张或不安。(

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(4)总想见同一个异性。(

) ) )

(5)遇见有使你心神不宁的异性。(

(6)我觉得与异性一起学习效率会更高。(

(7)经常不由自主地注意同一个异性的一举一动,很想接近他(她), 无法集中精力学习。( ) ) )

(8)经常与同一个异性单独来往并出入神秘场所。( (9)我喜欢异性的欣赏,喜欢在异性面前表现自己。(

分析:认同(1)(2)(3)(6)(9)都是正常的现象,不必担心。认同 (4)(5)(7)的话有可能在暗恋某一人。如果认同(8)则要注意是否在早恋 了。 一件事情之所以有人去做,是因为有所得,之所以有人不去做,是因为有所 失,早恋也一样。我们去不去做?应不应该、值不值得去做?我们先来探讨一下 它的得与失吧。 3、早恋的得与失 得 1、可以满足自己情感的需要 失 1、使自己的情感陷入两人世 界的狭小圈子里,失去更广泛的情感体 验。 2、得到异性的关心和呵护, 可以避免孤独 2、失去与更多同学交往的机 会,在某种程度 上使人际关系更加疏远,更感 孤独 3、可以互相帮助,共同提高 3、其实中学生自我控制、调 节能力是有限的,“早恋”会带来更多 的烦恼,使学习成绩下降 4、恋爱有助于了解异性 4、恋爱限制了与更多异性交 往,阻碍了自己对异性更多更广泛的了 解。 5、恋爱是令人激动的、很浪 5、使人冲动,心理承受力弱

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的,控制不好还容易发生越轨行为,导 致严重后果。 6、中学生缺乏对爱情的真正 理解,情感不稳定,恋爱随意性大。 7、面对恋爱中的摩擦和挫折, 容易采取偏激行为。 一件事情我们应不应该做,值不值得去做,衡量一下利弊和得失才可以作出

决定。早恋弊大于利、失多于得。当然,渴望美好的爱情并没有错,但俗话说得 好:“什么季节开什么花”;如果中学时代就急于品尝“爱情”的甜蜜,可能会 终生咀嚼后悔的苦果。十六、七岁是多么美妙的年龄!我们这个年龄还不是时候 开爱情的花,我们应该把握好这妙龄时光,去做我们这个年龄该做的事情,心中 有爱不轻易去爱,守住那份青春的纯真。 4、情感熏陶:欣赏诗歌《妙龄时光》

不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕

你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心

让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真
多美的诗句啊——让友情成为草原上的牧歌!那么纯真!那么自然!我们怎 样才能拥有像草原上的牧歌般美好的友情呢?

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四、异性交往的原则 (1)、宜泛不宜专 异性同学的广泛交往,对青年学生自身的学习、思想都有促进和帮助,也有 利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往或单独相处,言谈由浅入深, 由一般到特殊,这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见,如隔三秋”的 相恋,使友谊“变质”。广泛的异性交往则能避免双方陷入早恋的误区。 (2)、宜短不宜长 两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离, 长此下去,就会从相聚发展到相恋。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短 些,范围广些,从而可以了解更多各种禀赋、气质不同的异性同学,这会使人有 更多的受益。 (3)、宜疏不宜密 异性同学间的交往是正常现象,但一定不要一门心思地钻在里面。男女同学 有性别之差,过于频繁地与异性交往会唤起人的热情,引起人的误会,激起人的 冲动。所以男女同学的交往频率要低一些,表情动作、言谈举止力求自然真实、 大方得体,不夸张做作、忸怩作态,这样有利于正常的异性交往。 (4)宜诚不宜诈 与异性同学交往时,要当一位真诚的朋友,把自己的看法、感受和态度尽量 坦诚相告,将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。还要真心实意 为对方着想,向对方负责,切不可把男女之间的交往当作是寂寞孤独的填补。 同学们,不管是同性朋友还是异性朋友,都是我们人生旅途中不可缺少的伴 侣。正如谭咏麟一曲《朋友》中所唱的“共赴患难绝望里,紧握你手”的,永远 是朋友。 三、情感激励:欣赏歌曲《朋友》 结束语: 同学们,只要我们能用坦诚的心去交往,异性之间也能交到真挚 的朋友。爱因斯坦说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正 直的严正的朋友”。愿我们拥有更多这样的朋友,微笑地走过人生的花季雨季, 在人生的道路上携手共进,创造辉煌!

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