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《维护消费者权益》说课稿8分钟


八年级思想品德第八课第二框

说课材料

《维护消费者权益》

苗松颖

音五中

《消费者的权益》说课稿 音五中 苗松颖
各位老师:大家好!今天,我说课的题目是《维护消费者权益》。我将从八部分来进行 我的说课。 一、说教材 (一)教材分析 《消费者的权益》一课依据的是新课标权利与义务中享受权利部分,从内容上讲,它是 第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸,同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了 铺垫,具有承上启下的作用。本框与现实生活关系密切,对学生的成长和适应社会生活,具 有重要意义。 (二)教学目标 1、知识目标 使学生了解一些消费知识和消费者权益保护方面的知识;提高消费者的权利意识和自我 保护意识;掌握维护消费者合法权利的有效途径。 2、能力目标: 培养学生自主学习能力、理解分析能力、归纳总结能力、语言表达能力及结合个人生活 依法维护自身合法权益的能力。 3、情感、态度、价值观: 让学生学会理性消费,提高自己的权利意识和自我保护意识,增强法制观念。 (三)教学重点、难点 教学重点:掌握维护消费者合法权利的有效途径。 教学难点:增强消费者的权利意识和自我保护意识 二、说学生 在现实生活中,学生缺乏有关消费方面的知识,维权意识淡薄,在消费时更容易被侵权。 因此,通过教学,帮助学生做一个聪明的消费者,教会学生掌握一些有效的维权方法。 三、说教学理念 在教学中,我遵循了新课程标准中“坚持以学生发展为本”的原则,重视学生的体验与 感悟,关注学生实际,引导学生积极参与学习实践,在合作探究中不断提升自身的素质。 四、说教学方法 采用创设情境,启发引导,组织学生自主思考、合作探究等方法,培养学生的自主学习

能力和团结协作精神。 ;采用案例分析法,组织学生辩论,锻炼学生的思维能力、语言表达能 力。 五、说教学手段 多媒体教学 六、说教学过程 (一)创设情境,引入新课 歌曲导入: 播放视频 3.15 打假歌曲——《瞎了眼》 设计意图:创设情境,直观形象的反映消费者所处的消费环境,使学生观看视频,引起情 感共鸣,激发学习兴趣,让学生迅速进入课堂状态。 (二)智慧比拼,掌握消费知识 播放商品打折促销录音,展示虚假广告片,组织学生展开知识竞赛。 (1)你怎样看待打折促销? (2)你会识别广告的真假吗? (3)你能说出下列电话分别属于哪一类投诉电话吗? 12315(消费维权投诉热线) 12365(产品质量监督热线) (4)你能说出我国专门保护消费者权益的法律吗? 设计意图:通过知识竞赛,寓教于乐,同时使学生掌握一些消费知识以及消费者权益保 护的知识,落实教学目标。 (三) :合作探究,加深理解 展示案例,提出问题: (1)该商店侵害了李华的哪些合法权益? (2)我们如何做一个聪明的消费者? (3)李华可能会采取哪些方式维权?哪种方式是正确的? 要求:每个学生先自主探究,再小组合做学习,最后小组展示. 设计意图:引导学生从自己身边的实例入手,通过自主探究合作学习,掌握做一名聪明 的消费者的方法,即:在消费前、消费中、消费后怎样做。第三问的设计是让学生明辨是非, 学会依法维权。本环节解决教学重点。 (四) :维权辩论。 通过案例,让学生辩论为 1.2 元钱打官司到底值不值。 设计意图:通过正反双方的辩论,让学生明白维权不分大小,要懂得姑息就是纵容的道 12358(价格投诉热线)

理,增强学生的权利意识和自我保护意识,明白维护自己的合法权益就是在承担社会责任。 本环节解决教学中的难点。 (五)课堂小结。 设计意图:由学生归纳总结,便于学生对本节课知识整理归纳,进一步巩固提升。 (六)巩固练习 根据新课标精选练习,题目由简到难,有一定的层次性,突出教学重难点。 七、板书设计 维护消费者权益 1、掌握消费知识、法律知识 2、做聪明的消费者,提高权利意识和自我保护意识。 3.维护合法权益的有效途径
不成 与经营者协商 请求消协调解 不成 向有关行政部门申诉 或提请仲裁机关仲裁

不 成
向人民法院提起诉讼

设计意图:板书设计力求简洁醒目,提纲挈领,突出本课教学目标和重难点,尤其是起 到总结、巩固的效果,给学生留下深刻的印象。 八、说教学反思 这节课始终贯彻以学生为主的原则,调用各种手段来活跃课堂气氛,力求让每一个学生 都参与到活动中来;培养学生良好的学习习惯,锻炼学生的思维能力和语言表达能力;能够 使学生运用本节课所学知识解决现实生活中的实际问题。


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