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【部编一年级语文上册】4.四季课件 【精选优秀获奖课件】2018-2019_图文

部编人教版语文 一年级上 4 四 季 第 一 课时 初读感知 学习字词 当堂检测 猜猜下面几幅图都是什么季节? 春 天 秋 天 夏 天 冬 天 春天百花齐放 夏天绿树成荫 秋天硕果累累 冬天白雪皑皑 让我们走进四季,领略不同的风光吧! 学习目标 1.认识10个生字,会写3个字。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.知道一年有四季及四季的特征。(难点) 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 朗读视频 自读提示 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。 我会认 jiān 尖 shuō 尖尖 笔尖 说话 别说 识字巧方法 上小下大 识字巧方法 说 言来必兑现 我会认 chūn 春 qīnɡ 春天 春季 青青 青草 识字巧方法 三人同日见 识字巧方法 青 清字无水 我会认 wā 蛙 xià 青蛙 牛蛙 夏天 立夏 识字巧方法 虫右土上土 识字巧方法 夏 条上自己戴帽 我会认 wān 弯 de 弯弯 弯曲 顽皮地说 识字巧方法 亦在弓上坐 识字巧方法 地 土也并排站 我会认 jiù 就 dōng 就是 成就 冬天 冬季 识字巧方法 惊扰之后 站一起 识字巧方法 冬 两点藏到 折文下 多音字 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 加点的字 是多音字! 他顽皮地说:“我就是冬天。” ? 地 dì (天地) de(顽皮地) 注意加点字 的读音! 读一读: 爷爷慢慢地(de)走到了田地(dì)里。 ? ? 夏 说 蛙 青 春 尖 就 冬 地 弯 理解词语 试着把词语和意思连起来! 两栖动物,生活在水中或近水的地 方,善跳跃,会游泳,雄的叫声响 亮。吃田间害虫。 指谷类作物簇生在一起的花或果实。 【草芽】 【青蛙】 【谷穗】 春天刚刚发芽的小草。 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。 我会写 tiān 天 结构:独体 音序:T 部首:一 组词:冬天 春天 造句:我喜欢冬天的白雪。 书写指导:长横在横中线 位置起笔。 我会写 sì 四 结构:全包围 音序:S 部首:口 组词:四季 四方 造句:我国的江南四季如春。 书写指导:第四笔为竖弯, 没有钩。 我会写 shì 结构:上下 音序:S 部首:日 组词:不是 就是 造句:她是我的同桌。 是 书写指导:“日”写得扁 一点。 课堂小结 初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了春、夏、秋、冬 这四个季节的景色都不一样。 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练” 一、我会补全音节。 iāng j____ 江 sh uō ___ 说 īng q____ 青 w ān ___ 弯 j____ iù 就 ōng d_____ 冬 二、我会端端正正地写这些字。 tiān shàng sì yuè bú shì dōng tiān 天 上 四 月 不 是 冬 天 三、填一填。 ? ,是______ 天 第四笔是______ 独体 结构的字。 全包围 结构的字。 四 笔顺是____________________,是_______ 9 笔,组词______ 不是 。 上下 结构的字,共______ 是 是______ 四、我会读一读,连一连。 春 夏 秋 冬 雪人 谷穗 荷叶 草芽 4 四 季 第 二 课时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 2.知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜 爱之情。(难点) 四季的景色真美!让我们走进课文,看看四季 都有哪些代表性的景物?(核心问题) 草芽尖尖, “尖尖”是小 草的形态,写 出了小草的生 机与活力。 他对小鸟说: “我是春天。” 代表性景物 春季:草芽 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。” “我”要重读! “圆圆”是荷叶的形态, 抓住了荷叶与青蛙这两种 密不可分的事物来描写, 写出了夏天已来临。 代表性景物 夏季:荷叶 谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。” “鞠着躬说”要读 出谷穗谦虚的感觉, “我”要重读哦! “弯弯”是说谷穗成 熟时的形态,“鞠着 躬”形象地赋予了谷 穗人的动作。 代表性景物 秋季:谷穗 “挺”是雪人的 动作,这是作者 大胆的想象,把 雪人当成人来写。 雪人大肚子一挺, 代表性景物 冬季:雪人 他顽皮地说: “我就是冬天。” “挺”要重读,可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。 小朋友,学完课文,你能试着把课文背下来吗? 这是课后第1题哦! 事物 草芽尖尖, 事物特点 (叠词) 他对谁说(一二小节) 他怎么说(三四小节) 他对小鸟说: “我是春天。” 我是…… 我发现: 1.课文的语言特点:“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷 穗弯弯”都运用叠词,表现事物的特点。 2.课文前两个小结和后两个小结在句式上的不同: 第一二小节是什么对什么说,第三四小节是什么怎么 样说。 这是课后第2题哦! 你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” ________,他对____说:“我是____。” 我来说一说 这是课后第2题哦! 柳枝青青,他对黄鹂说:“我是春天。” 荷花盛开,他对小鱼说:“我是夏天。” 菊花金黄,他对蜜蜂说:“我是秋天。” 北风呼呼,他对麻雀说:“我是冬天。” 课文结构 春: 草芽尖尖 夏: 荷叶圆圆 各有各的美 四季 秋: 谷穗弯弯 冬: 雪人 挺肚子 课文主旨 这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天 的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表现 了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。 推荐阅读 四季


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