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教育最新2017_2018学年高中历史专题5烽火连绵的局部战争综合测评人民版选修3

小学+初中+高中

2017-2018 学年高中历史 专题 5 烽火连绵的局部战争综合测评 人 民版选修 3
(时间:45 分钟 分值:90 分) 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一 没有庆祝活动。 关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁看, 人 们驻足读着这一通告,耸耸肩膀继续走路,不像欧洲胜利日和对日作战胜利日,没有欢呼的 人群聚集在一起……艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言, 但是这一结局丝毫也 未能振作美国的民族精神。 ——解力夫《朝鲜停战实录》 材料二 冷战结束后, 朝鲜半岛局势有所缓和, 但依旧处于不安状态……冷战时期的战 略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变,这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根 源……建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制, 是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。 ——高海宽《相关大国对朝鲜半岛的 和平与安全的影响作用》 (1)根据材料一回答,这场战争为什么“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美 国人的“欢呼”?(6 分) (2)冷战结束后,朝鲜半岛“依旧处于不安状态”指的是什么?“建立一个均衡的、各 国共同参与的、 平等的东北亚安安机制”是大家共同的愿望。 据此, 你如何理解战争与和平? (9 分) 【解析】 第(1)问,欧洲战争的结束是在己方取得完全胜利的情况下和法西斯国家签 订了投降书的情况下完成的,因此值得庆贺,但是朝鲜停战协定是双方商定的,美方并未取 得完全胜利。 第(2)问, 根据材料“冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变” 分析第一小问;第二小问可以结合自己的理解进行回答。 【答案】 (1)对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的,朝鲜战争是 以双方签订停战协定为结束标志的。 (2)朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。 理解:地区冲突影响世界稳定,战争与和平问

题关系到人类文明的兴衰,和平与发展是各国人民的共同愿望。 2.阅读下列材料,回答问题。 材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共

识: 美国只应把动用军事力量作为最后一种手段; 只有当美国国家利益明显受到影响时方可 这样做; 只有当获得公众强有力的支持时才能这样做; 只有在有可能相对较快地以较小代价 取得胜利时才能这样做。” 小学+初中+高中

小学+初中+高中 ——哈佛·西提可夫《越战的战后影响》 材料二 1990 年 12 月,海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前,美国总统乔治·布什表 示,“你们尽管放心,倘若需要采取军事行动,绝不会出现另一个越南”。 ——威廉·黑德《回顾越南战争》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。 (9 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析两次战争的结果对国际关系的影响。(6 分) 【解析】 第(1)问,根据材料一可知美国从越南战争中吸取了经验教训;由所学知识 可知,越南战争是美国对越南的战争,而海湾战争是多国部队对伊拉克的联合打击;越南战 争由美国发动,而海湾战争经联合国授权;越南战争属常规战争,海湾战争则属于高科技战 争。第(2)问,应结合两次战争各自所处的历史时期和各自的空间范围来回答,越战需结合 两极和多极趋势, 海湾战争需结合多极化趋势、 一超多强及其对整个世界和中东地区的影响 来回答。 【答案】 (1)美国吸取越南战争教训,确定战争决策的原则;越南战争实际上是美国 与越南及其支持者的较量, 海湾战争是多国部队与单一国家的较量; 越南战争是美国发动的 战争,海湾战争是联合国授权的行动;海湾战争是高科技战争。 (2)越南战争:推动美苏关系走向缓和;有利于世界多极化趋势。海湾战争:强化了美 国唯一超级大国的地位;使中东地区的局势更加复杂。 3.阅读下面材料,回答问题。 材料 世界上最不平静的半岛——朝鲜半岛,一直是这个世界上最易燃的地区之一。

一家日本媒体将朝鲜半岛比喻为“危险的大国竞技场”; 而另一位专家说, 大国权力政治的 行使埋下了朝鲜问题的祸根, 但同时也约束了这一祸根的恶化。 在这个多方利益博弈的舞台 上,剧终会是和平吗? ——《朝鲜半岛——高危之下 60 年》 (1)根据材料并结合所学知识,分析朝鲜战争对中日两国的影响。(6 分) (2)谈谈如何维护朝鲜半岛的和平?(9 分) 【解析】 第(1)问从政治、经济两方面回答朝鲜战争对中、日两国的影响。第(2)问可 以从朝鲜半岛问题产生的缘由、解决朝鲜问题的方式等角度作答。 【答案】 (1)对中国:巩固了新生的人民政权,提高了中国的国际地位,以美国为首 的西方国家更加敌视中国。 对日本:推动美国对日本大力扶植,给日本经济的恢复和发展 提供了机遇,有利于日本摆脱战败国地位。 (2)摈弃意识形态观念和冷战思维,推动民族和解和半岛统一;充分利用国际舞台,以 和平方式解决各种纷争;世界大国应承担起维护半岛和平的重任,抛弃大国强权政治。(只 要言之有理,可适当给分) 小学+初中+高中

小学+初中+高中 4.阅读下列材料: 材料一 我们今天用响亮而又清楚的声音对你们说:“血和泪已经流够了,够了。我们 无意报仇,我们对你们不怀怨恨。我们与你们一样是正常的人,是想建造房屋、种植树木、 谈情说爱并与你们一起生活的人。今天,我们正给和平一次机会……” ——1993 年 9 月 13 日以色列总理拉宾在华盛顿的讲话 材料二 以色列和巴勒斯坦之间的直接谈判自 2008 年年底以来, 已停滞不前将近两年, 各方一直在努力推动双方再度坐到谈判桌前。 2010 年 8 月 20 日, 努力取得了实质性的进展。 美国国务卿希拉里·克林顿当天上午宣布, 以色列政府和巴民族权力机构将于 9 月 2 日在华 盛顿恢复直接和谈。希拉里在新闻发布会上表示,在中东问题有关各方的持续努力下,巴以 双方将恢复建立在两国方案基础上、 致力于实现全面持久和平的无条件和谈, 和谈将在一年 内完成,最终确定巴勒斯坦地位。 ——2010 年 8 月 21 日中国新闻网 请回答: (1)材料一中拉宾所说的“血和泪”指的是什么?是什么原因造成了中东地区的长期战 乱和流血冲突?(9 分) (2)综合上述材料,指出中东和平进程的进展说明了的问题。(6 分) 【解析】 第(1)问先解释中东地区战乱不断带来的严重后果,再结合教材知识分析其 原因。第(2)问围绕中东和平进程阐述即可。 【答案】 (1)“血和泪”指的是纠纷和冲突给巴以双方造成的人员伤亡、 财产损失等。 历史原因:长期的民族矛盾,宗教对立,领土和文化历史遗迹的归属纠纷等。 现实原因:巴以分治没有解决巴勒斯坦建国等问题,国际力量的介入,大国分别支持一 方。 (2)说明了巴以之间的矛盾不是用战争的方法能彻底解决的,几十年的冲突不但没有解 决问题,反而造成了双方人力、物力、财力的巨大损失;和平谈判可以为解决问题寻找一条 减少损失、降低伤亡的道路。 5.阅读下列材料: 材料一 1988 年 8 月 8 日晚上 8 时 15 分,联合国秘书长宣布:“两伊将于 1988 年 8 月 20 日格林尼治时间 3 时正式停火。 ”这一消息传到伊拉克首都巴格达时, 人们涌上街头, 互相拥抱, 欢呼雀跃; 当消息传到伊朗首都德黑兰时, 也出现了同样的场面, 人们激动地说: “停火太好了!太好了!”8 月 20 日,燃烧了 8 年之久的两伊战争之火终于熄灭。 材料二 我记得那是 1984 年 2 月 27 日的早上,在我们听见一架战机轰隆飞过上空后, 我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。然后,我就感觉身体火烫,鼻孔很 疼痒。接着……不……是马上呼吸困难,像是窒息一样。6 个小时后,眼睛发炎、视力减退, 身体的许多部位更是疼痛不已。 小学+初中+高中

小学+初中+高中 ——一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的回忆 材料三

遭袭后,石油码头燃起大火 请回答: (1)写出材料所反映的战争的起止时间。交战国之间存在哪些矛盾?(7 分) (2)根据材料二、三以及所学知识,分析其反映的共同问题。为什么会出现这一现象? (8 分) 【解析】 材料题解题的关键是最大限度地从材料中提取信息。 本题主要结合材料中的 时间和两个国家分析得出这是指两伊战争的爆发。然后再根据题目组织答案。 【答案】 (1)两伊战争爆发于 1980 年 9 月,1988 年 8 月结束。矛盾:在领土、民族、 宗教信仰、领导人个人恩怨和边界纠纷等方面存在矛盾。 (2)共同问题:两伊战争使海湾地区环境污染严重,人民受到极大伤害,社会经济发展 受到影响。原因:主要是由于战争中化学武器的使用、“袭船战”、对对方石油设备和基地 进行攻击等造成的。 6.阅读下列材料: 材料一 海湾战争是第二次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模

战争,也是冷战结束后的第一次大规模“热战”。 材料二 美国前国防部长切尼在 1991 年 2 月 7 日对众议院的讲话中指出:“指引美国 在战后成功地执行战略的基本原则不会变。 ……正如海湾危机所表明的那样, 对于国际社会 来说,在代表共同利益发挥集体力量方面,美国的领导是不可缺少的。” 材料三 前南斯拉夫战乱不已,迫使大批人民流离失所,沦为难民。据估计,到 1992 年 10 月, 滞留在前南斯拉夫境内的难民达 180 万, 另外还有 40 余万难民涌向临近的欧洲国 家。 ——以上材料均摘自《当代国际关系》 请回答: (1)如何区别冷战与“热战”?结合材料二,分析海湾战争的性质。(7 分) (2)海湾战争和前南斯拉夫地区的战乱说明了什么?两极格局结束后,世界发展的总趋 势如何?(4 分) (3)你对世界的前景持何种看法。(4 分) 【解析】 第(1)问中冷战与“热战”的区别在于是否直接诉诸战争;海湾战争的性质 小学+初中+高中

小学+初中+高中 要结合材料和所学知识进行具体分析。第(2)问的第一小问实际上要求回答两极格局结束后 局部战争爆发的原因;第二小问结合教材相关内容归纳即可。第(3)问应结合教材相关观点 分析概括。 【答案】 (1)区别冷战与“热战”时,应看其是否直接诉诸战争。海湾战争是一场性 质特殊的战争, 它既含有惩罚地区霸权主义的正义性, 又包含着美国企图独霸世界的非正义 性。 (2)说明在两极格局下,被东西方矛盾掩盖的地区冲突和民族冲突加剧。总趋势是走向 缓和,呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。 (3)世界多极化的趋势不会逆转,但需要一个较长的过程,和平与发展仍是当今世界的 主流。

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