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爱学习主题班会


爱读书爱学习主题班会 一、目的 通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到 适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。 二、地点:教室 三、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。 4、布置会场。 (二)实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。 (3)映雪读书。 (4)警枕励志。 2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,司马光警枕励志,这些古人 在艰苦的条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能 讲一讲现代名人读书的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1) 闻一多醉书。 (2) 华罗庚猜书。 (3) 侯宝林抄书。 (4) 张广厚吃书。 (5) 高尔基救书。 4、师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢? 三年不窥园 李密 韦编三绝 匡衡 牛角挂书 欧阳修 炼字炼句 董仲舒 囊萤照读 孔丘 凿壁偷光 车胤 (学生回答,并讲述故事。 ) 5、同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,现在,交流自己收集的勤奋学习的 名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。 (学生 交流,教师相机出示。 ) (1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——韩愈 (2)将勤补拙。 ——黄庭坚 (3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。—— 朱熹 (4)凡学之不勤,必其志之善未笃。 ——王守仁 5、讨论时。 (多媒体出示下列内容) 同学们为什么而学习?

张华说: “为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。 ” 李贤说: “父母要我学,我不 学他们会伤心的。 ” 刘丽说: “为把我们的祖国建设的更繁荣,更强大,走在世界前列而学习。 ” 赵凌说: “我也不清楚为什么学,没仔细想过。 ” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下,持哪种观点,学习会产生强大 而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流汇报。 五、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。 3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们 身上学到了优良的品质。 让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀, 学习前人好学不倦的精神, 努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。篇二:爱学习主题班会 教案 《我是快乐小二郎》主题班会活动方案 【活动时间】 2020 年 1 月 12 日上午第三节 【活动目的】 【活动准备】 1. 问卷调查 2. 《三字经》和《弟子规》相关资料。 3. 美国纳尔逊中学校徽故事 4. 网上下载相关视频 【活动过程】 1. 开场白引入 播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题 2. 为什么要学习? 学生讨论发言;播放视频;老师总结 3. 为什么要现在学习? 学生注音; 《三字经》背诵比赛;相关故事讲述;学生发言;老师总结 4. 学习要求学什么? 学生讨论发言; 故事讲述; 老师总结 5. 学习要求怎么学? 比一比谁的学习习惯好;问卷调查; 《弟子规》学习篇诵读讲解 6.老师最后总结点题篇三: “我爱学习,我会学习”班会教案 “我爱学习,我会学习”主题班会教案 一、 班会主题: 爱学习,我会学习 二、 时间: 2015 年 5 月 20 日 三、 参加人员:五(一)班全体学生和老师 四、 班会目标: 1、回顾“三爱”的具体内容。 2、通过主题班会活动使学生践行“三爱”中的“爱学习”部分,了解学习的重要性。 3、 能在老师的引导下和参与讨论的过程中正视自己在学习中的不足之处, 改正不良的学 习习惯。

三、过程设计 1、由主持人致辞,班会开始。 老师和同学们,大家早上好!我们今天的班会题目是“我爱学习,我会学习” !现在我宣 布,班会正式开始。 2、老师导入。 同学们, 我们这段时间我们一直在学习 “三爱” , 请同学们回忆, 这 “三爱” 分别是什么? 今天我们的班会内容便与其中一项内容“爱学习”有关。 (1) (出示课件 2-5)同学们,谁能说说这则漫画说了什么内容? (2) 所以(出示课件 6)你能谈谈在你的学习过程中,是否也能从良好的学习 习惯中受益?或者说说你认为哪些可以称为良好的学习习惯?你又学习中获得了哪些好 处? (3) 下面我们继续来听一首我们都很熟悉的歌,然后说说在这首歌里,小男孩 都做了哪些事情?(出示课件 7,并放视频) (4) 看完了视频,请同学们说说小男孩都做了哪些事情?(出示课件 8) (5) 所以, (出示课件 9)我们都是小学生??(齐读) (6) 那我们上课的时候又是否如我们读的一样呢?请看(出示课件 10) ,你 是其中的哪一位?请谈谈感想。 (7) 所以,坐在教室中的我们应该(出示课件 11) ,这不但是对课堂的尊重, 也是对我们自己身体的爱护。 (8) 回顾我们以往的学习生活,我们一起来玩一个小游戏,看看你能否争得“小 奖杯”?(出示课件 12) ,先讨论,再告诉老师,你能走到哪一级台阶? (9) 从这个小游戏中,可见(出示课件 13) 。 (10) (出示课件 14)老师还把一些良好的学习习惯编成一首“拍手歌” ,现 在我们可以找同桌或者前后桌,一起变玩边读一读。 (11)相信同学们通过这堂班会课,一定收获多多, (出示课件 15)现在请同 学们拿出老师发下的那张练习,想一想??(出示课件 16) 二、结束语。 最后希望同学们上完这节课后能养成好的学习习惯,学会学习、爱上学习,做一个学习 的小主人!篇四:爱学习爱读书主题班会教案 爱学习爱读书主题班会教案 一、教育目标 通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到 适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。 二、主题 爱读书 爱学习 三、内容 在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事,提出思考问题,明白 道理,积累名言,指导实践。 四、形式 师生互动,讲故事,突出爱读书、爱学习的思想。 五、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。 4、布置会场。 (二)实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。 (3)映雪读书。 (4)警枕励志。 2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,司马光警枕励志,这些古人 在艰苦的条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能 讲一讲现代名人读书的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1) 闻一多醉书。 (2) 华罗庚猜书。 (3) 侯宝林抄书。 (4) 张广厚吃书。 (5) 高尔基救书。 4、师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢? 三年不 窥园 李密 韦编三绝 匡衡 牛角挂书 欧阳修 炼字炼句 董仲舒 囊萤照读 孔丘 凿壁偷光 车胤 (学生回答,并讲述故事。 ) 5、同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,现在,交流自己收集的勤奋学习的 名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。 (学生 交流,教师相机出示。 ) (1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——韩愈 (2)将勤补拙。 ——黄庭坚 (3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。——朱熹 (4)凡学之不勤,必其志之善未笃。 ——王守仁 5、讨论时。 (多媒体出示下列内容) 同学们为什么而学习? 张华说: “为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。 ” 李贤说: “父母要我学,我不学他们会伤心的。 ” 刘丽说: “为把我们的祖国建设的更繁荣,更强大,走在世界前列而学习。 ” 赵凌说: “我也不清楚为什么学,没仔细想过。 ” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下,持哪种观点,学习会产生强大 而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流汇报。 五、总结 1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。 3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们 身上学到了优良的品质。 让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀, 学习前人好学不倦的精神, 努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。篇五: 《我爱学习、爱读书》主题队会 五(6)班《我爱学习、爱读书》主题班会 一、活动目的: 1、通过活动,使学生明白读书的意义,激发学生读书的兴趣,使书成为他们形影不离的 好朋友。 2、 通过活动, 充实学生文化底蕴, 净化学生的精神世界, 帮助学生从小树立远大的理想。 3、借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成好读书、读好书的良好习惯。 4、懂得学习方法,注重知识的积累。 二、活动准备 1、学生搜集有关名人读书的小故事。 2、学生先写好自己读课外书的体会、方法和读后感。 3、学生自己排练诗歌等节目。 4、学生写读书推荐卡 三、活动过程: ㈠出旗、敬礼、唱队歌。 1、开场白: 甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。 乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了 a o e,学会了读书写字。 丙:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。 丁:书籍是人类进步的阶梯,书籍是全世界的营养品。 甲: 是啊, 从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么 >>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。 乙:今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。 合:风光无限好,行动 趁此时。五(六)班《我爱学习、爱读书》主题班会现在开始! 第一章 读书好 男:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友, 女:奋发的种子爱跟土壤交朋友, 男:刚强的矿石爱跟烈火交朋友, 女:有为的孩子爱跟好书交朋友。 男:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋; 女:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈; 男:好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。 女:好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好发奋向上。 学生 a:和好书交 朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获 取知识,受到启发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。 同学 c:著名数学家陈景润,为了摘取数学皇冠上的明珠, 几乎天天在图书馆里看书, 有时甚至忘记下班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀登在由书筑成的阶梯上。 同学 d:美国著名发明家爱迪生, 是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用 自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,终于成为一名伟 大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。 同学 e:青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了“国

家兴亡,匹夫有责”的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。 读书小故事: 闻一多醉书 闻一多读书成瘾,一看就“醉” ,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩, 热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新 郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。 怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉” 。 华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本 书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布 局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜 读法不仅节省了读书时间, 而已培养了自己的思维力和想象力, 不至于使自己沦为书的奴隶。 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学, 由于他勤奋好学, 使他的艺术水平达到 了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书 《谑浪》 ,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决 定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一 部十多万字的书,终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关 于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共 20 多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑 印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他 首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说: “书 籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我 就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。 ” 主持人:说说你的读书收获。 第三章:好读书。 甲:我们知道了要读书,那么,什么样的书才适合我们小学生读呢? 乙:请大家来说说 吧!谁愿意先说。 (学生讨论) 甲:我们班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不 好呢? (学生讨论) 乙:看来读书也要有选择啊,下面,请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧! (好书推荐) 学生互相介绍读书推荐卡 甲:相信你一定有很多读书好方法。开来给大家分享下。 乙:我们来开展三分钟读书活 动,看看谁最会读书。 甲:交流三分钟读书体会。 乙:看来,只要有正确的读书方法一定会做到“读书有更大的收获” 第四章:读好书 甲:讲了那么多,大家一定都累了吧!现在,让我们轻松一下,做个小游戏吧! 乙:好,那我们就来个成语接龙比赛吧! 一、巧填成语 1、填空激趣: 出示四条成语,每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏” 。齐读填进 去的字,板书活动课题。



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