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论思想政治工作中的人格力量


维普资讯 http://www.cqvip.com 【 摘 要】 本文 阐述 了政工 干部在 实施 思想政 治教 育过程 中人格 力量 的重要作 用, 出新 的历 史条件    提 下政 工干部应该具 有怎样 的人格 力量, 并就如何塑造政 工干部 的人格 力量进行 了论 述。   【 关键词】 思 想政 治工作   人格 力量  【 中图分 类号 】 G 4 【   6 1 文献标识码 】 A 【     文章编号 】 10 — 4 820 )4— 19 0    03 81(06 0 02 — 2 【 作者简 介】 魏   萍 , 大学商学院博 士生, 河海 水资 源环境 学院讲 师; 王如 高, 海大学党委 宣传部副部  河 2 09   10 8 长、 副研 究 员 。 江 苏  南 京 一 、 人格 力量在 思 想政治 工 作 中的作用  一 3 激 励 和 凝 聚 作 用 。 思 想 政 治 工 作 的 目标 之  . 就是提 高教 育 对 象 的凝 聚力 , 励 组 织 成 员共  激 1 说 服 作 用 。 高 校 思 想 政 治 工 作 对 象 是 思 想  . 政 治 工 作 的 客 体 , 们 实 际 上 又 是 接 受 教 育 的 主  他 体 。 思 想 政 治 工 作 者 的 自身 形 象 、 德 修 养 如 何 , 品   是 否 真 正 信 仰 自己 所 宣 传 的 科 学 理 论 , 否 实 践   是 自己 所 提 倡 的 道 德 标 准 和 价 值 观 念 , 直 接 关 系  是 到 思 想 政 治 工 作 对 象 是 否 接 受 思 想 政 治 教 育 的 前  提 。 思 想 政 治 工 作 者 有 高 尚 的 人 格 , 以身 作 则 , 并   率 先 垂 范 , 所 宣 传 的 真 理 、 念 才 会 被 认 为 是 正  他 信 确 的 、 实 的 , 众才 会 从 心理 上 信 任 他 , 接 受  真 群 并 其教 育 。相反 , 果 思 想政 治工 作 者 本 身人 格 魅  如 力不 够 , 其如 果思 想政 治工 作者 本身 行为不 端 , 尤   其 所 说 所 做 不 仅 不 能 教 育 群 众 , 而 会 败 坏 党 的  反 政治 工作 队伍 的形 象 。   同奋 发 向上 。思 想政 治工 作 的人 格 力 量 效 应 , 能  使 受 教 育 者 团 结 在 其 周 围 , 成 和 谐 进 取 的 良好   形 氛 围 ; 使 受 教育 对象 对未来 充满 信心 , 能齐心  能 并 协 力 。如 果 思 想 政 治 工 作 者 自身 修 养 不 高 , 不   就 可 能 有 强 大 的 凝 聚 力 和 号 召 力 去 激 励 受 教 育 者 为  实 现 一 定 的 目标 而 努 力 。   4 教 育 导 向 作 用 。思 想 政 治 工 作 者 的 高 尚人   . 格 作 为 一 种 境 界 , 以 向 人 们 展 示 人 性 中 的 高 尚  可 和美 好 , 示人 格 可 以发展 到最好 的可 能性 , 人  展 使 们 对 自己 可 以 并 应 该 成 为 什 么 样 的 人 有 清 晰 的认   识 。这种 作用 , 造 就 一个 和谐 向上 的环境 , 人  能 使 们 互 相 比真 、 比善 、 比美 , 省 和 批 判 现 实 的 人 格   反 的 不 足 , 力 完 善 自身 , 到 自我 教 育 的 理 想 境  

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