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2013-2014学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第29课时 世界文学同步课时检测 北师大版必修


第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术 多姿多彩的世界文学 训练 29 一、选择题 1.下列文学作品属于浪漫主义文学代表的是 ( ) A B C D 2.某校学生在开展研究性学习时阅读了《西风颂》 、 《巴黎圣母院》 、 《德国,一个冬天 的童话》 、 《悲惨世界》等作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关 ( A.解冻文学 B.古典主义 C.现代主义 ) D.浪漫主义 ( ) 3.下图分别是西方两种不同文学流派的代表作,这两种文学的相同点是 《巴黎圣母院》 A.揭露社会问题 C.鼓吹暴力革命 《战争与和平》 B.塑造英雄形象 D.崇尚理性主义 4.他终于雄壮地自鸣得意:“世界上有四个大有作为的人:拿破仑、居维叶、奥康奈 尔,我将成为第四位。第一位曾威震欧洲,他缔造了军队!第二位通晓地球的奥秘! 第三位成为一个民族的化身!而我将在头脑里装下整个社会。”“他”是以下哪位 著名人物 A.巴尔扎克 C.列夫·托尔斯泰 B.狄更斯 D.马克·吐温 ( ) 5.瑞典文学院 2009 年 10 月 8 日宣布,将 2009 年诺贝尔文学奖授 予德国女作家和诗人赫塔·穆勒。瑞典文学院在颁奖词中说, 穆 1 勒的作品“兼具诗歌的凝练和散文的率直,描写了一无所有、 无所寄托者的境况”,这体现了作家具有 勒 A.古典主义风格 C.现代主义风格 B.浪漫主义风格 D.现实主义风格 ( ) ( ) 德国女诗人赫塔·穆 6.下列关于现实主义与现代主义文学的表述,不正确的是 A.现实主义和现代主义都具有反传统的特点 B.现代主义文学强调集中表现自我,现实主义文学侧重揭示社会矛盾 C.都体现出对传统文学的继承与发展 D.现实主义与现代主义的产生都反映了人们对社会现实的不满 7.台湾文化名人蒋勋在其《孤独六讲》一书中指出《等待戈多》(见右 图)中“戈多”的名字源于“上帝”(God)一词的音 Z 译。这意味着 以《等待戈多》为经典代表的现代主义文学作品体现了人们( A.厌恶战争,呼唤和平 B.虔诚信仰上帝 C.崇尚传统与权威 D.陷入精神危机,呼唤心灵家园 ) 8. 1913 年, 印度泰戈尔的 《吉檀迦利》 荣获了诺贝尔文学奖。 得奖评语这样写道: “?? 用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”说明当时 世界文学发展的特点是 A.东方文学开始赶超西方 B.现实主义文学成为主流 C.东西方文化的融合,东方文化得到世界的承认 D.现代主义文学成为主流 二、非选择题 9.阅读下列材料: 材料一 1913 年,泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖 评语这样写道:“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之以高超的技巧, 并由他自己用英文表达出来, 使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。 ” 材料二 从 19 世纪中叶起,在文化领域,人为的、地理上的界限逐渐被淡化,世界 各种文化之间的交流、融合不断加强。??20 世纪 50 年代以后,世界各个国家、 民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。 请回答: (1)材料一反映了当时世界文学发展的什么特点? 2 ( ) (2)根据材料二和所学知识,分别指出促使两个时期文化交流加速的原因。 (3)面对 19 世纪中期以来的世界文化交流,有人认为这是资本主义国家对亚、非、 拉等国的文化侵略,应该抵制;也有人认为这是不同文化的碰撞、融合,被侵略国 家应当有选择地吸收外来文化,发展本国文化,你认为哪种说法更合理?请就这一 问题谈谈你的看法。

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