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2017年最新人教版小学六年级上册体育教案全套


小学六年级上册体育教案 (2016-2017 学年度第一学期) 执 年 教 者: 1 级: 六 年 级 二〇一六年八月十六号 1 小学六年级第一学期体育与健康教学计划 一、学生情况分析 (一)学生生理发育的特点: 1、六年级学生一般为 11——12 岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发 育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰 。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展 时期。11---12 岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著, 已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得 到显著发展。 4、 11---12 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平, 大脑活动的机能也有显著提高, 大脑兴奋机能也增强了,11---12 岁平均睡眠 9 小时即可。 (二)学生心理发展的特点: 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉 的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也 有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟 左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意 上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。 3、 六年级学生有意记忆在不断发展, 开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识 越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作, 但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发 展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:六年级有( )个班级,每班人数均在 65 左右,学生比 较活跃,热爱运动。在运动技能方面,学生通过几年的学习,都学到了一部分的技能。 并且在自律方面相比低年级学生,是有很大的自控力。 2 二、教学目标: 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生 保健的安全常识,培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,发扬体育精神,形 成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术,掌握简单的运动 技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自 觉遵守规则,团结协作等优良品。 三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健 康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高培养遵守纪 律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养, 启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 4、体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品 德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不 断提高教学质量。 (一) 、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案


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