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语文知识点人教版语文八上《说“屏”》word教案(1)-总结


初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案 第 15 课说“屏\' 语言运用 1. 找出下列句中用得准确的词语。 (1)从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。 (2)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等, 因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ? 2. 造句。 既……又……而且…… 3. 模仿例句,用所给的诗句写一段话。 例 1:记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的 诗句,其情境真够令人销魂的了。 .(1)春风又绿江南岸 例 2:屏是真够吸引人的,“闲倚画屏” “抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点 文化休憩的作用。 (2)江山如此多娇 4.用简明的语言概括下面一段文字的内容。 “屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总 要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流茧”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读 到诗词中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古 代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人, 擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日,外国人 还都齐声称道。 课内精读 (一) 屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有 画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而~.-j-以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空 间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风 了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。5. 文段的中心句是: 6. 文段运用的说明方法主要有: 7. 这段文字说明的顺序是:—— 初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案 初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案 8. 结合文段内容给“屏”下个定义。 【二) 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然 因地制宜,大小由人了。近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的 诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伦俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认 识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实,屏的设置,在与整体的 相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。 9. 选文的总说旬是: 10.从选文看,作者认为屏的设置应该具有什么样的艺术效果? (三) 屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的 作用。聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚如是,则我写这篇小 文章,也就不为徒劳了。 11.这段文字的说明方法是: 12.文中表明作者的写作意图在于:课外选读 桂林阳朔 从阳朔县城沿公路南行约五公里,便到了田家河,有工农桥,是旧时青克渡渡口,东望有獭岩、 骆驼过江诸山,更有农舍、绿竹点缀期间,波光筏影,山川如画。再前行约半公里,便到穿岩。这 是个造型别致的小石山,就在穿岩村边,前临金宝河,山石色彩斑斓,岩洞前后穿透,像个巨大的 城门,又像个中空的“石罩”。在靠


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