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四年级上册体育课教学计划


四年级上册体育课教学计划
一、学生学情分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、 情绪变化较大, 运动能力有一定 发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象 创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握 好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发 现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克 服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过 从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 二、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种 游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类 游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一 的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基 本技能。 3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调 能力) ;具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步 或成功时的情绪表现; 观察并简单描述退步或失败时的心情。 根据课程目 标的要求和学习领域的各个具体的目标, 以体育课和体育活动为载体, 促 进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自 信心,为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析: 小学四年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条

件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投) ,体操、游戏、篮球等基础项 目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技 能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信 心,为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施: 1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激 发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的 效果。 3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练 习,充分发挥小组长的带头作用。



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