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【语文】安徽省巢湖市庐江县农村六校2016届高三第3次联考

安徽省巢湖市庐江县农村六校 2016 届高三第 3 次联考 语文试题 (本卷满分 150 分,考试时间 150 分钟) 第Ⅰ卷(阅读题共 70 分) 甲 必考题 现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题 生态文明美:当代环境审美的新形态 陈望衡 环境审美观具有历史性。迄今为止,人类主要经历过渔猎文明、农业文明、工业文明三 种文明类型。 这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。 当代环境审美的新形态是生态 文明美。 人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。自然属性是自然美的基础, 社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义,这两者的统一实质就是自然的文明 化。当代的自然环境审美,自然属性中彰显了生态性,社会属性中强调了生态性之于人的意 义,综合起来就是凸显了生态文明的内涵。当代的自然环境审美观认为自然环境美,美在生 态文明(以生态为载体的文明) 。 生态文明时代前的自然环境审美, 强调自然环境中的生命意味。 这生命意味的立足点是 人的生命, 凡是从自然物身上有意识地或无意识地感受到了人的生命, 那对象就具有了生命 的意味。重视自然的生命意味,虽在某种意义上也就是重视生态,但它们的实质是不同的。 一般的重视生命的意味,不会强调生命与生命之间、生命与非生命之间的关系,更不会考虑 到地球上诸多生命良性的发展。生态着眼于生命的整体性与相关性,关注的是种群的生命, 种群的生命实际上并不是由种群自身所决定的, 它受制于与它相关的其他种群生命和非生命 的自然条件。生态观对生命的理解较一般的生命观深刻得多。 从生态文明的视界来看自然环境审美,自然环境的美在生态与文明的统一即生态文明。 生态文明的审美视界较之自然生命的审美视界主要有五个方面不同: 第一, 强调并凸显自然 环境美中的生态性。自然性是自然美得以存在的基础,是其区别于社会美的关键。生态文明 视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。 第二, 将人与自然的和谐提升到生 态平衡的高度。 按生态文明审美观, 必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。 失去生态平衡, 1 就是对美的否定,它迟早会给人类带来灾难。第三,将生命意味的美提升到生态意味的美。 生命意味的美让人的审美视界专注于某一生命的形象展现, 而生态意味的美则让人的审美视 界扩展到生命的联系与网络。 生态的网络系统只存在于人的理解与想象之中, 它的审美实现 呈不断的发散状态。第四,生态审美导入生态公正理念,体现出生态的兼容性。传统审美张 扬人的主体性,而在生态文明审美视界下,审美对象的地位受到尊重。第五,荒野的审美价 值为人们所重视。当荒野被人们接纳并视为生命之根时,其实它已经“人化”了。正是凭借 工业文明提供的物质基础和科技成就, 加上建立在工业文明基础上的生态文明为人们提供的 视野与观念,人们才能欣赏荒野的美。 (选自《光明日报》2015 年 07 月 15 日 14 版,略有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) (3 分) A.渔猎文明、农业文明、工业文明是迄今为止人类所经 历过的三种文明类型,这三种 文明类型的环境审美观各有其独特属性。 B. 自然属性是自然美的基础, 社会属性即自然物对人的以 “居” 为核心的生活的意义, 这两者的统一实质就是自然的文明化。 C.人的生命是生命意味的立足点,凡是从自然物身上有意识地或者无意识地感受到了 人的生命,那对象就具有了生命的意味。 D.按生态文明审美观,必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。打破生态平衡,就是 对美的否定,它早晚会给人类带来灾难。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.环境审美观具有历史性,生态文明美是当代环境审美的新形态。自然环境美,美在 生态文明,这是当代自然环境审美观的观点。 B.生态观对生命的理解是,种群的生命受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自 然条件,实际上并不是由种群自身所决定的。 C.自然美能够存在的基础和它跟社会美区别开的关键是自然性,生态文明视界下的自 然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。 D.生命意味的美让人的审美视界扩展到生命的联系与网络,然而生态意味的美却是让 人的审美视界专注于某一生命的形象展现。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) (3 分) A.当代的自然环境审美视角下,自然属性中彰显了生态性,社会属性中强调了生态性 之于人的意义,两者结合则凸显了生态文明的内涵。 2 B.因为生命意味的立足点是人的生命,所以重视自然的生命意味,不仅在某种意义上 就是重视生态,而且它们的实质也是基本相同的。 C.所谓自然环境审美,从生态文明的视界来看,就是自然环境美在生态文明;自然环 境的美,应当体现通常所说的生态与文明的统一。 D.传统审美张扬人的主体性,生态审美导人生态公正思想,体现出生态的兼容性,在 生态文明审美视界下,审美对象的地位也获得尊重。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 程千里列传 程千里,京兆人。身长七尺,骨相魁岸,有勇力。本碛西募人,累以戎勋,官至安西副 都护。天宝十一载,授御史中丞。十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率 众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将后有诏移献忠部落 隶幽州,献忠素与禄山有隙 ,惧不奉诏,乃叛归碛北,数为边患。玄宗愤之, 命千里将兵 讨之。 十二载十一月,千里兵至碛西,以书喻葛禄,令其相应。献忠势穷,归葛禄部 。葛禄 缚献忠并其妻子及帐下数千人,送之千里,飞表献捷,天子壮之。十三载三月,千里献俘于 勤政楼,斩之于朱雀街,以功授右金吾卫大将军同正,仍留佐羽林军。禄山之乱,诏千里于 河东召募,充河东节度副使、云中太守。 十五载正月,迁上党郡长史、特进,摄御史中丞,以兵守上党。贼来攻城,屡为千里所 败,以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫。 至德二年九


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