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高二五班9月第一次班会记录


主题班会记录
主题 诵读的好处 时间 2013-9-8 活动
果。

地点

高二(5)班教室

督促学生大声读书,激发学生读书激情,促进学生记忆的速度与效

目的
环节一:小组讨论大声朗读的好处。 环节二:小组派代表进行诵读比赛。 环节三:小组讨论诵读的技巧。 环节四:学习委员发言:大声朗读的十大好处 一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的 声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。 二是能改变学生的性格。 性格内向者往往发出的声音也很小, 如 果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲 话,性格也就随之而变。 三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地 参与未来的事务的一 种素质。 四是有利于改变差生, 大多数的学生的突出表现就是不会大声读课 文, 大声读不好课文, 从大声朗读开始训练, 许多学生能在读的过程中, 形成一定的思考力。 五是大声读, 因为脑神经处于极度兴奋状态, 这本身就能刺激学 生深入理解文章、 书籍。 六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。 七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正 的大声读文章,就不 会有什么真正的语感。 八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。 每篇文章、 书籍都有着“诗” 的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。 九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声 读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读, 学习效率一定会很高。 十是有利于提高写作能力。 大声读他人作品是学习的过程, 大声 读自己的作品实质是修 改完善的过程。 疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来, 名篇佳作的音韵美、 节奏美、气势美。只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、 合,只有在诵读中才能深刻地体会到。

活 动 过 程

活动 总结



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