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公共安全教育6--《预防和应对校园暴力等伤害事故》教案


公共安全教育教案

教学课题

第六讲 预防和应对影响安全的其他事件
1、了解校园暴力造成的危害,学习应对的方法。2、学会克服青春期的 烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为。3、学会 在与人交往中有效保护自己的方法,构筑起坚固的自我心理防线。

教学目标

重点难点

学会调节控制情绪,有效保护自己。

课时安排

2 课时 教学过程

第 一 课 时 启发谈话:近年来中小学校的校园暴力凸现,令全社会关注。校园暴力是社会暴 力现象在校园的延伸,社会暴力入侵校园,使危及校园安全的恶性案件不断出现。犯罪 分子或出于个人恩怨,或为了报复社会,也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几 年来才出现的,但它的不断升级,却是不可否认的,因而也最应引起警惕。 1、什么是校园暴力?有哪些因素? 讨论归纳:所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区 所发生的师生之间、学生之 间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。 而校园欺负成为校园暴力最为经常的 表现形式。 校园暴力包括以下几个要素:①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区; ②暴力侵害的对象为校园里的人、事、物,包括教师、学生及其财产等,但以学生为主 要目标;③校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害,并由此 而引起的自杀、自残等;④校园暴力的发生往往极具突发性,虽然有些事件有预兆,但 容易被有关部门和人员忽视。 事实证明,如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围,它在个别地方 甚至正在演变成带有黑社会性质的团伙,制造敲诈、勒索、抢劫、杀人等恶性刑事案件。 2、校园暴力的主要形式有哪些?其危害是什么?如何应对保护自己? 讨论归纳:校园暴力主要有五种形式:一是索要钱物;二是以大欺小,以多欺少; 三是动辄拳脚相向;四是同学之间用暴力手段争短论长;五是不堪长期受辱,以暴易暴, 冲动报复。 校园暴力给学生所造成的危害,远不止皮肉的创伤、心理的恐惧,更严重的是会 造成孩子们心灵的扭曲。在一次次的校园暴力事件发生后,无疑会在青少年中造成一种 不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值,而这将是相当危险的。现在 在校园中流行的“认哥、认姐”的行为,也有不少是屈服甚至认同这种校园暴力之下寻

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求保护的选择。 面对校园暴力, 同学们要学会勇敢,学会应对的方法。同学们 遇到校园暴力,千 万不能因害怕而忍气吞声。越是沉默越会助长施暴者的淫威,招来更多的伤害。应及时 告知老师和家长,才能将伤害降到最低。 一旦遇到这类事件,要在第一时间 与 学校联 系,也可以告诉家长,以取得有效的保护。只要 同学们 将遭遇说出来,家人和学校就 可能找到解决问题的办法, 否则, 同学们 的懦弱只会助长校园暴力的歪风蔓延。 很多 同 学 对外来的“坏势力”没抵御能力,被欺负次数多了,很有可能造成行为退缩,不敢与 人交往, 不敢接触社会, 甚至产生自闭心理。 同时, 在学习和生活中难免会有一些冲突、 误解和不和,但是同学之间没有根本的利害冲突。诸如不经意间被谁“蛮横”地撞了一 下,进门时被谁“瞪”了一眼,感觉被谁“冷落了”等等,只要及时沟通,一切都能够 化解,莫让 校园暴力 在我们身边滋生。 3、典型案例:例如河南省犯罪嫌疑人黄勇自 2001 年开始,将学生骗到家中,先 后杀死中小学生 17 人,将尸体掩埋在室内和院内;湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中 学学生宿舍抢劫,砍伤 15 名学生;山东省莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学,持菜刀砍 伤 25 名小学生;湖南省郴州市广宜中心小学教师刘红文精神病发作,在校内持菜刀砍死 学生 4 名、砍伤 16 人;河南省汝州市犯罪嫌疑人窜入第二高中男生公寓,疯狂杀戮沉睡 的学生,9 人死亡,3 人受伤。2003 年 8 月 17 日兰州发生学生被绑架事件后,银川、珠 海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件,学生劫持多 发生在学校门口附近。 第 二 课 时 启发谈话:青春期是人生的一次转折。在不知不觉间,我们长大了,长高了,长得 自己都有些不认识、不了解自己了。它给我们带来喜悦,我们终于可以说: “我是一个大 人了! ”可是烦恼也不期而至,有时候变得这样敏感、焦虑,容易冲动。这是为什么?? 引导讨论分析:青春期是人由童年向成年过渡的时期,是青少年的生理发育和心理 发展产生变化的时期,也是人生观、世界观逐步形成的关键时期。 在我国,一般把 12~18 岁这一年龄段看做是青春期。青春期是人体生长发育的第 二个高峰。 生理上发生巨大变化:身高、体重迅速增长,各脏器,如心、肺、肝脏功能日趋 成熟,有人长高了,有人变声了,尤其是第二性征的出现和性成熟,各项指标达到或接 近成人标准。 青春期烦恼是成长中的烦恼。这种烦恼因人而异,因年龄和环境的不同而不同。 对于自己身体的变化,他们往往是喜忧参半。曾经有日本学者调查刚进入青春期的初中 生对生理变化的态度, 结果是对自己身体变化持否定态度的男生为 21.1%, 女生为 48.8%。 生理上的变化对男孩和女孩都有一定程度的影响,但是对女生的影响明显大于男生。 青春期还使得中学生的心理发生了微妙变化,包括冲动、内向、烦躁、敏感、萌动、厌 恶等,他们开始关注“我是谁” ,开始渴望被认可和承认。这些外部的情绪反应也是一类 典型的青春期烦恼。 青春期发育存在着明显的个体差异,一般分为早熟型、均衡型(介于早熟型和晚熟 型之间) 、晚熟型等三种类型,年龄跨度可达六七年,而且一般女孩的青春期会比同龄男

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孩早 1~2 年,可谓“参差不齐” 。青少年朋友们少安毋躁,该到来的一定会发生。 1、如何应对青春期烦恼呢? 下面介绍几种克服青春期烦恼的方法: ①学习 青春期知识。比如认真上好生理卫生课,到学校图书馆找一些书籍资料了 解相关知识;获得老师、家长、医生的帮助和指导,对于从迷茫走向成熟的中学生来说, 显得特别重要。 要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象,接纳自己的青 春期的生理变化,学会正确认识自己。 ②掌握必备的技能。特别是女同学学会购买、使用适合自己的胸罩、卫生巾等。 ③学会倾诉。在与同学、朋友、家人、老师的倾诉中调节情绪,排谴 烦恼。要 敞 开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来。向自己的同学、朋友、家人、老师倾诉心中 的烦恼。如可通过谈话、电话、书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼。 ④学会转移。多看一些书籍,如读一些自然科学等有益书籍,多参加科技、文体活 动和社会公益活动及其他社会实践活动等,充实自己的生活。 ⑤控制自己。要学会调控心理冲动。树立牢固的道德和法制观念,少去或不去娱乐 场所,上网不浏览、下载黄色和充斥暴力色彩的网站、网页和信息,把精力用到学习上, 与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑。 2、学会在与人交往中有效保护自己的方法,构筑起坚固的自我心理防线。 人在社会中活动,难免不跟形形色色的人打交道,害人之心虽然不可有,但防人 之心绝对不可无。特别是年轻女性,在与自己不甚了解的男性交往中,更应多一些自我 保护意识。 青春期,男女之间开始萌发一种朦胧的“感觉”—希望得到异性的关注和喜爱。 这没有什么脸红和羞耻的,这是健康的性心理,但要始终明确自己初中生活的主旋律是 学习,在此基础上,才可能建立与异性友好互助、共同健康成长的美好关系。 男女同学交往中还应该遵循这样哪些原则呢? 讨论归纳:①宜泛不宜专。和多数同学交往会使我们有更多的收益。 ②宜短不宜长。避免与单一异性同学长时间地相处。 ③热情而不轻浮,大方而不庸俗。 ④保持应有的身体和心理距离。 ⑤ 不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜。因为“吃人家 的嘴短,拿人家的手软” ,往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。 ⑥自觉遵守校内纪律和国家法令,做合格的学生。平日不和不三不四的人交往, 不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做 朋友或发现朋友干坏事时,应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害,并及 时报告老师。 3、年轻的单身女孩常常成为强暴者垂涎的目标,由于涉世未深,缺乏识人的经验 及自我保护的意识,加之天生处于弱势的体力,似乎更显得弱不经风,软弱可欺。因此 一定要多学一学危机情况下的应急方法和加强自我保护意识: ①冷静应对性侵犯突然降临。害怕是难免的。面对罪犯,你必须先控制自己的惊慌 情绪,这样才有机会使施暴者平静下来;哭泣哀求只会令对方恼羞成怒,从而导致更严

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重的后果。其实,犯罪分子在作案时都存在恐慌心理,他们既想满足自己的欲望,又担 心案发后遭受牢狱之苦。所以,面对强暴,你不必惊慌失措,而应利用女性容易被人相 信的优势,去说服罪犯放弃犯罪行为。 ②缓兵之计。一般来说,性侵犯行为是由强烈情绪冲动引起的,你应使用语言去缓 和或减弱罪犯的这种冲动情绪,设法拖延这种行为的发生,以求得援助。如用语言表示 顺从,然后提出要选择合适的时间、环境和有心理准备等条件,往往可以发生明显的效 应。 ③打击要害。当性侵犯事件即将发生时,如果机智与语言都不起作用,就需要用打 击对方的要害来保护自己。当你处在十分危险的情况下,直接受到犯罪分子威胁时,最 有效的方法就是打击其要害部位。只要迅速、准确,便能即刻使其丧失侵袭能力。 当罪 犯还未近身时,应紧握拳头、咬紧牙关、怒目而视,这样会使罪犯产生一定的恐惧感。 同时,要就地取材,打击罪犯 。身边任意一种物件,如棍棒、石块、刀、剪甚至沙土等, 都可随手捡来作为工具。可用砖块、棍棒或拳头猛击罪犯太阳穴。或用沙土撒向罪犯眼 睛。 当罪犯贴近身时,如果罪犯抓住你一只手,应迅速将手缩回,或用另一只手狠抓罪 犯之手,或用口咬。当被罪犯抱住时,应用双手保护胸部,以免罪犯的胸部贴近乳房而 增强性冲动,同时要突然、迅速、猛力向上提腿,以膝盖狠顶罪犯裆部,使罪犯疼痛难 忍,从而停止犯罪行为。当罪犯强吻时,应尽量将胸向后扭,以避开嘴唇的接触。若罪 犯将舌头伸入你的口中,应果断地将其咬断。当罪犯将你摔倒时,你应迅速侧身或爬下 (俯卧位),如果罪犯将你翻过来,压在你身上撕脱衣裤,准备强行无礼时,这正是女性 进攻的好机会,因为罪犯的注意力已集中在被害人的下身,此时,以下方法可以酌情选 用。——可抓起地上的泥土或沙子、水泥抹他的眼睛。因眼睛角膜非常敏感,容不得一 粒沙子,泥沙入眼会立即引起疼痛、流泪。——用手狠捏其阴囊,可使其立即昏过去, 甚至休克、死亡。 本课小结:青春期会遇到许多问题、烦恼,只要能正确分析面对,采取适当方法处 理解决,我们的校园生活会更美好,成长更快乐!



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