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山东省文登第一中学2016届高三10月质量检测试语文试题 Word版含答案.doc


文登一中高三级部第二阶段性检测 语文试卷
第Ⅰ卷(选择题 一、 (30 分,每题 3 分) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项 A.恪 守/联络 . . B.症 结/症 状 . . C.憔悴 火 ./ 淬 . D.刹 那/古刹 . . 谄 媚/陷 害忠良 . . 起哄 /一哄 而散 . . 剥削 /削 铅笔 . . 贬谪 系 ./ 嫡 . 拮 据/诘 屈聱牙 . . 吭 声/引吭 高歌 . . 露 宿 / 凶相毕露 . . 成见 /图穷匕见 . . 54 分)

2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.切磋 B.俸禄 C.日晷 D.皱褶 伏卧撑 挖墙脚 煞风景 发祥地 如雷贯耳 别出心裁 颐养天年 菏泽而渔 黄钟毁弃,瓦釜雷鸣 嬉笑怒骂,皆成文章 天网恢恢,疏而不露 高山仰止,景行行止

3. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是 A. 《教师口语》一书的《序言》说: “ 《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增 的专业课程。 ” B.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在 关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? C.推开窗户一看,呀!流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁 烁地动着。 D.历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关 系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化,因此,我们一定要密切关注。 4.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一项是 ①千百年来,湘江 着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,

也荡漾在他们的梦境中。 ②作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识” ,这一 标准值得我们从地理学的角度仔细 。

③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争

范围,则

轻率。 有失 失之 B.滋养 捉摸 D.培养 捉摸 有失 失之

A.培养 琢磨 C.滋养 琢磨

5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A. 陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未 过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云 。 .... B. 由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释 ,让喜欢 .... 滑冰的人大失所望。 C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳 ,走进小镇就如同置身于世外桃源,来 .... 此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D. 张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年,学问炉火纯青,性格外圆内方 ,所 .... 以既受尊重,又有很多朋友。 6.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是 A.小错误也不能放过,须知集腋成裘 ,小错积多了,也会对工作造成大的损害。 .... B.他以疯狂的热情投身于政界,很快地成为本土上的头面人物,一举而实现了衣锦还 ... 乡 的世代农民的梦。 . C.老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他心花怒放,夜不成 ... 寐 。 . D.家访中我们发现,正是由于家长的无为而治 ,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯 .... 罪的道路。 7.下列各句中,没有语病的一句是 A. 第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目 前的 10 分钟缩短至 1 分钟,缩短了 10 倍。 B. 近年来,房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。 C. 肯德基、 麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后, 上海食品监管部门通过明察暗访, 终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。 D. 今年 6 月,我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露,中国将在 2020 年计划发射 火星探测器,并在发射 10 年后实现探测器采样返回。 8.下列各句中,没有语病的一句是 A.亚太经合组织第二十一次领导人非正式会议在印尼巴厘岛举行,各国领导人将讨论

可持续和公平增长、亚太互联互通等问题深入交换意见。 B.正在热播的电视剧《历史转折中的邓小平》以纪实的叙事手法成功塑造了胸怀伟大、 内心丰富、视野开阔的领袖形象,受到了观众好评如潮。 C.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦” 、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇 率的行为是极不负责任的。 D.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快, 对于初学英语的人来说听起来确实感到困难。 9.将下列句中加点词语的用法加以分类,正确的一项是 ①皆白衣冠 以送之 ... ④金 就砺则利 . ②以故其后名 之曰“褒禅” . ⑤均之二策,宁许以负 秦曲 . ⑧项伯杀人,臣活 之 . ③方是时??火尚足以明 也 . ⑥其下平旷,有泉侧 出 . ⑨秦兵旦暮 渡易水 ..

⑦行李 之往来,共其乏困 ..

⑩其闻道也固先乎吾,吾从而师 之 . A.①②/⑦⑨/③④⑧⑤/⑥/⑩ B.①②/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑨/⑩ C.①②⑨/③/⑤⑥⑧/④⑩/⑦ D.①②⑨/③⑤/⑥⑧/④⑦/⑩ 10.下列句子中“其”的意义和用法都相同的一项是 ①其孰能讥之乎 ②秦王恐其破壁 ③则或咎其欲出者 ⑤距其院东五里 ⑥吾其还也

④余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

⑦圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 A.①②⑦ D.②④⑥ 二、 (24 分,每题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 11~14 题

⑧其声呜呜然,如怨如慕 B.④⑤⑦C. ③⑤⑧

卫臻字公振,陈留襄邑人也。父兹,有大节,不应三公之辟。太祖之初至陈留,兹 曰: “平天下者,必此人也。 ”太祖亦异之,数诣兹议大事。从讨董卓,战于荥阳而卒。 太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。 会奉诏命,聘贵人于魏,因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋,赐爵关内侯,转为 户曹掾。文帝即王位,为散骑常侍。及践阼,封安国亭侯。帝幸广陵,行中领军,从。 征东大将军曹休表得降贼辞: “孙权已在濡须口。 ”臻曰: “权恃长江,未敢抗衡,此必

畏怖伪辞耳。 ”考核降者,果守将诈所作也。 明帝即位,进封康乡侯,加侍中。诸葛亮寇天水,臻奏: “宜遣奇兵入散关,绝其粮道。 ” 乃以臻为征蜀将军,假节督诸军事,到长安,亮退。还,复职,加光禄大夫。是时,帝方 隆意于殿舍,臻数 切深。及殿中监擅收兰台令史,臻奏案之。诏曰: “殿舍不成,吾所留心, . 卿推之何?”臻上疏曰: “古制侵官之法,非恶其勤事也,诚以所益者小,所堕者大也。臣 每察校事,类皆如此,惧群司将遂越职,以至陵迟矣。 ” 幽州刺史毋丘俭上疏曰: “陛下即位已来,未有可书,吴、蜀恃险,未可卒平,聊可以 此方无用之士克定辽东。 ”臻曰: “俭所陈皆战国细术,非王者之事也。吴频岁称兵,寇乱 边境,而犹案甲养士,未果寻致讨者,诚以百姓疲劳故也。且渊生长海表,相承三世,外 抚戎夷,内修战射,而俭欲以偏军长驱,朝至夕卷,知其妄矣。 ”俭行,军遂不利。 后迁为司空,徙司徒。正始中,进爵长垣侯,邑千户,封一子列侯。 11.对下列句子中加点词的解释,不正确 的一项是 ... A. 辄遣使祠 焉 . B. 假 节督诸军事 . C. 臻数切 深 . D. 而犹案 甲养士 . 祠:祭拜 假:假借 切:纠正缺点 案:通“按” ,压住

12.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是 A. 战于荥阳而 卒 . B. 帝方隆意于 殿舍 . C. 诚以所 益者小,所堕者大也 . D. 欲以 偏军长驱 . 青,取之于蓝,而 青于蓝 . 访风景于 崇阿 . 向之所 欣,俯仰之间,已为陈迹 . 举所佩玉玦以 示之者三 .

13.以下各组句子中,全都能够表现卫臻有谋略的一组是 ①平天下者,必此人也 ②此必畏怖伪辞耳 ③宜遣奇兵入散关,绝其粮道

④古制侵官之法,非恶其勤事也 ⑤俭所陈皆战国细术,非王者之事也 ⑥欲以偏军长驱,朝至夕卷,知其妄矣 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥

14. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.卫臻,字公振,陈留襄邑人,因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。曹丕继任魏王 后任命卫臻为散骑常侍;称帝后又封卫臻为安国亭侯。 B.征东大将军曹休给曹丕送来表章,说得到了吴军降将的口供,称孙权已经来到濡须口,

卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。 C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝,明帝认为当初卫臻反对建造宫殿, 自己已经收心,卫臻不应再管殿中监这件事。 D.毋丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的兵力,前去克定辽东,卫臻认为东吴连年举 兵,进犯边境,应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。 (二)阅读下面的文言文,完成 15~18 题 欧阳生文集序 曾国藩 乾隆之末,桐城姚姬传先生鼐,善为古文辞,慕效其乡先辈方望溪侍郎之所为,而 受法于刘君大櫆及其世父编修君范。三子既通儒硕望,姚先生治其术益精。历城周永 年书昌为之语曰: “天下之文章,其在桐城乎! ”由是学者多归向桐城,号“桐城派” , 犹前世所称江西诗派者也。 姚先生晚而主钟山书院讲席,门下著籍者,上元有管同异之、梅曾亮伯言,桐城有 方东树植之、姚莹石甫。四人者,称为高第弟子,各以所得传授徒友,往往不绝。在 桐城者,有戴钧衡存庄,事植之久,尤精力过绝人,自以为守其邑先正之法,襢 之后 进,义无所让也。其不列弟子籍,同时服膺,有新城鲁仕骥絜非,吴兴吴德旋仲伦。 昔者,国藩尝怪姚先生典试湖南,而吾乡出其门者,未闻相从以学文为事。既而 得巴陵吴敏树南屏,称述其术,笃好而不厌,而武陵杨彝珍性农、善化孙鼎臣芝房、 湘阴郭嵩焘伯琛、溆浦舒焘伯鲁,亦以姚氏文家正轨,违此则又何求?最后得湘潭欧 阳生。生,吾友欧阳兆熊小岑之子,而受法于巴陵吴君、湘阴郭君,亦师事新城二陈。 其渐染者多,其志趣嗜好,举天下之美,无以易乎桐城姚氏者也。 当乾隆中叶,海内魁儒畸士,崇尚鸿博,繁称旁证,考核一字,累数千言不能休, 别立帜志,名曰“汉学” ,深摈有宋诸子义理之说,以为不足复存。其为文芜杂寡要。 姚先生独排众议,以为义理、考据、辞章,三者不可偏废。必义理为质,而后文有所 附,考据有所归,一编之内,唯此尤兢兢。当时孤立无助,传之五六十年,近世学子, 稍稍诵其文,承用其说。道之废兴,亦各有时,其命也欤哉? 欧阳生名勋,字子和,殁于咸丰五年三月,年二十有几。其文若诗,清缜喜往复, 亦时有乱离之慨。庄周云: “闻人足音跫然 而喜,而况昆弟亲戚之謦欬 其侧乎! ”余 之不闻桐城诸老之謦欬也久矣,观生之为,则岂直足音而已!故为之序,以塞小岑之 悲,亦以见文章与世变相因,俾后人得以考览焉。
② ③ ①

[注]①襢,同“禅”,传授。 ②跫(qió ng)然:形容脚步声。 ③謦欬(qǐng kà i) :咳嗽声,引申为谈笑。 15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A.三子既通儒硕望 . B.笃好而不厌 . C.无以易 乎桐城姚氏者也 . D.而后文 有所附 . 望:名望 厌:满足 易:容易 文:文采

16.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.天下之文章,其 在桐城乎 . B.各以 所得传授徒 . C.违此则 又何求 . D.道之 废兴,亦各有时 . 其 孰能讥之乎 . 蹈其背以 出血 . 与其身也,则 耻师焉 . 一羽之 不举,为不用力焉 .

17.以下各组句子中,全都能够表现姚鼎学术成就影响的一组是 ①善为古文辞 ②天下之文章,其在桐城乎 ③各以所得传授徒友,往往不绝

④称述其术,笃好而不厌

⑤举天下之美,无以易乎桐城姚氏者也

⑥独排众议,以为义理、考据、辞章,三者不可偏废 A.①③④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②④⑤

18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.文中对桐城派代表人物,特别是姚鼎,表现出崇敬之情,进一步肯定了姚鼎“义理、 考据、辞章三者不可偏废”的文学思想。 B.作者曾经对湖南没有人学习姚鼎的文章感到奇怪,后来获知一些人喜欢并学习姚鼎, 而这些人中最优秀的是作者朋友之子欧阳勋。 C.文章虽然是为欧阳生文集作的序,但对该文集着笔不多,更多是介绍了姚鼎之后桐 城派的衍演发展、流传分布和主要成员。 D.文章指出桐城派延绵而有生命力的原因,张扬了桐城派的思想,揭示了文学发展的 客观规律,颇有现实意义。 第 Ⅱ 卷(96 分)

三、 (18 分)19. 将文言文(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1)殿舍不成,吾所留心,卿推之何?(3 分) (2)吴频岁称兵,寇乱边境,而犹案甲养士,未果寻致讨者,诚以百姓疲劳故也。 (5

20.把文言文材料(二)中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)自以为守其邑先正之法,襢之后进,义无所让也。 (3 分) (2)考核一字,累数千言不能休,别立帜志,名曰“汉学” 。 (4 分) (3)其文若诗,清缜喜往复,亦时有乱离之慨。 (3 分) 四.21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (每题 1 分,共 10 分) (1)亦余心之所善兮, (2)盖将自其变者而观之, (3)上有六龙回日之高标, (4) (5)故 ,君子不齿。 , 。怨灵修之浩荡兮, ;自其不变者而观之, 。黄鹤之飞尚不得过, ,其可怪也欤! (韩愈《师说》 ) ;不积小流,无以成江海。 (荀子《劝学》 ) , 。 。 (屈原《离骚》 ) ,而又何羡乎! 。

(6)故国神游,多情应笑我,早生华发。 (7) (8) , ,

。云无心以出岫 ,鸟倦飞而知还。 (陶潜《归去来兮辞》 ) ,五十者可以衣帛矣。 ( 《孟子?寡人之于国也》 ) , ?(杜牧《阿房宫赋》)

(9)长桥卧波,未云何龙? (10)元嘉草草, ,

。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 )

. (11)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批 评: , 。

(12)《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净,也恰好体现作者怡然自得的心境的语句 是: , 。

(13)《赤壁赋》中借客人之口来感慨生命的短暂,羡慕江水的长流不息的语句 是: , 。

(14)《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子 是: , 。

(15) 《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是: , 。

(16) 《劝学》中通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以 改变原来状况的一句是“ , ” 。

(17) 《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是: , 。

(18) 《念奴娇 赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以 一杯清酒祭月的语句: , 。

(19)陶渊明《归去来兮辞》中“_________________,_________________?”两句省察生 命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行? (20) 《氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是: ,

五.22. 请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不得改变句子 原意。 (4 分) 老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续过程中,从 未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华;于是它当之无愧地赢得了 子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守 “平平淡淡才是 真”。 23.将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。 (4 分) 天空不是最高的,最高的是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标;最 广的不是海洋,是人们的胸怀;我们的心灵是最美的,而不是天上的彩虹! 六、 (60 分)24. 阅读下面的材料,按要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人 签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适不合适,再作决定。 游客住下后感到很满意。到第 5 天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃 杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说:“不要紧,你又不 是故意的,我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久, 老人来了,进屋后就问:“玻璃杯碎片呢?”游客回答说,已装进垃圾袋,放到门外了。 老人赶紧出门,打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说:“对不起,我不再把房子租给 你了。” 然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片, 危险!” 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌 除外),不少于 800 字;③不得套作,不得抄袭。

参考答案
1. A(A 项 k?,lu?,chǎn,xiàn,ji?,jí;B 项 zhēnɡ,zh?nɡ,h?nɡ, kēnɡ,hánɡ; C 项 cuì,xuē,xiāo,lù;D 项 chà,zh?,dí,jiàn,xiàn) 2. B(俯卧撑 疏而不漏 涸泽而渔) 3.C(A 项中句尾的句号应该放在双引号的后面;B 项句末的问号应改为句号,此项中的“如 何”表示无定指,不表疑问;D 项冒号只管到“发生变化” ,将“发生变化”后的逗号改为 句号。)4. C( “失之”与贬义词相关; “有失”常与中性词或褒义词搭配。 ) 5. D(不知所云,形容说话内容混乱,无法理解,使人不知道说的是些什么。是用于批评说 话人的。这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引,不是说他说话内容混乱。涣然冰释,形

容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。风声鹤唳形容惊慌失 措,或自相惊扰。不符合语境。 ) 6. C(集腋成裘,比喻积少成多,褒义,这里用于贬义。衣锦还乡,旧指富贵以后回到故乡, 含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物” ,无须回乡。无为而治,指统治者什 么也不做却使天下大治。不合语境。 ) 7. B(A“缩短”和“10 倍”搭配不当, C 项结构混乱,把首句的“在”调到句首,D 语序 不当。 “将在 2020 年计划”应改为“计划将在 2020 年” ) 8. D(A 句式杂糅,删去“深入交换意见” ,或把“讨论”改为“就” 。B 搭配不当,改为“受 到了观众的如潮好评”或“观众好评如潮” 。C 表意不明。 “公开谈及”和“极不负责任的” 主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确,存在歧义。 ) 9. B 10.C 11. B(假:授予)

12. C(A 表顺承/表转折;B 介词,表对象/表终结,到; C 代词,用在动词前;D 介词, 用/连词,表目的) 13. D 14. D(卫臻没有平定东吴的意思) 15. C(易:替代)

16. D(A 副词,表揣测/反问;B 介词,用/连词,表目的;C 连词,表假设/转折;D 主谓之 间)17. D 18. B

19. (1)宫殿盖不成,我已经收心了,你怎么又管起这事来了呢?(3 分) (2)东吴连年举兵,进犯边境,而我国仍旧按兵不动,休养将士,没有最终寻找机会讨伐 它,实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。 (5 分) 20. (1)他自己觉得坚持本乡先辈贤人的学说,传授给后辈,在道义上不应该谦让。(3(2) 考证一个字,堆积几千字不能停止,另树旗号标志,叫做“汉学” 。 (4 分) (3)他的文章和诗篇,清淡细密,喜欢迂回曲折(或“酬答唱和” ) ,又常有抒发社会动荡 颠沛流离的感慨。 (3 分) 21.(1)虽九死其犹未悔 终不察夫民心(2)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 (3)下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 (4)巫医乐师百工之人 及 (5)不积跬步 无以至千里(6)人生如梦 一樽还酹江月 今其智乃反不能

(7)策扶老以流憩,时矫首而遐观(8)五亩之宅,树之以桑 (9)复道行空 不霁何虹(10)封狼居胥,赢得仓皇北顾 22.(示例)世纪的“三朝元老” 、季节的忠实守望者、从未奢望用斑斓的色彩点缀世界的老屋 在其百年的存续过程中只是平实自然地白描年华。 23. 最高的不是天空,是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标;最广的不

是海洋,是人们的胸怀;最美的不是天上的彩虹,而是我们的心灵! 【解析】解答本题,首先选择出恰当的句子作为“标本”,然后将其他句子按照统一结构和 句式进行调整。如可以选择如下的句式:最??不是??,(而)是??。句式确定之后,再 调整各句句式即可。 【参考译文一】卫臻,字公振,陈留郡襄邑县人。父亲卫兹,节操高尚,曾拒绝三公的征召。 太祖(曹操)初次到陈留郡,卫兹就说:“平定天下的人,必定是这个人啊。 ”曹操也觉得卫 兹很奇特,好几次去他那里商议大事。后来卫兹跟随曹操讨伐董卓,战死在荥阳。太祖(曹 操)每次从郡境内路过,必定派遣使者前去祭拜他(卫兹) 。 正值曹操奉诏为献帝到魏地挑选贵人, 他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。 为追 念其父卫兹的功勋,又赐封卫臻为关内侯,转任户曹掾。曹丕即魏王王位后,任命卫臻为散 射常侍。等到当了皇帝,曹丕又封卫臻为安国亭侯。曹丕要亲自去广陵,让卫臻做中领军, 陪同前往。征东大将军曹休给曹丕送来表章,说得到了吴军降将的口供,称“孙权已经来到 濡须口” 。卫臻说:“孙权虽然有长江作依靠,却也不敢和我军抗衡,这一定是敌军因害怕而 散布的谣言。 ”待详细审问降将后,才知道果然是吴军守将制造的谣言。 明帝曹睿即位,卫臻被晋封为康乡侯,加封为侍中。诸葛亮进犯天水,卫臻向明帝建议 说:“应该派一支奇兵急赴散关,断绝蜀军粮道。 ”明帝就任命卫臻为征蜀将军,授予他符节, 让他都督指挥这次军事行动,刚到长安,诸葛亮就退兵了。卫臻回到洛阳后,继续担任原来 的职务,又加封为光禄大夫。当时,明帝正热衷于修建宫殿,卫臻多次恳切地规劝。等到殿 中监擅自拘留了兰台令史,卫臻又把这事报告了明帝。明帝下诏说:“宫殿盖不成,我已经 收心了,你怎么又管起这事来了呢?”卫臻上疏说:“古代制定处置越权官员的法规,不是因 为厌恶他们办事太勤勉,确实是因为收益小而损失大啊。臣每天观察这类事情,大多如此。 因此,我恐怕将来各职司会逐渐越职,以至犯了大罪。 ” 幽州刺史毋丘俭上疏明帝说:“陛下即位以来,没有做出得以书写记载的业绩。眼下吴、 蜀倚仗地势险要,也不是短时间就能平定的,不如姑且用国中闲置的兵力,前去克定辽东。 ” 卫臻对明帝说:“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋,并非成就王业者应该做的 大事。东吴连年举兵,进犯边境,而我国仍旧按兵不动,休养将士,没有最终寻找机会讨伐 它,实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上,对辽东的 统治已经沿续了三代,他们对外安抚少数民族,对内整修武备习练战阵,而毋丘俭却想用一 部分军队长驱直入,早上到达,晚上就回来,他的想法太狂妄了。 ”毋丘俭出兵果然失利。 后来卫臻升任司空,转任司徒。正始年间,卫臻晋爵为长垣侯,食邑一千户,他的一个

儿子被赐封为列侯。 【参考译文二】乾隆末年,桐城姚姬传先生姚鼐,善于写古文,仰慕、效仿他的同乡先辈方 苞所作的文章, 还向刘大櫆和他的伯父姚范学习写作道法。 这三位先生已是学识渊博名望极 高的儒者,而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。历城的周永年为此说道: “天下的文章的精 华,大概就在桐城吧! ”因此学习的人大多归依桐城,号称“桐城派” ,好比前代所称的江西 诗派一样。 姚鼐先生晚年主讲钟山书院,列名弟子的, 上元有管同、梅曾亮, 桐城有方东树、姚莹。 这四个人称做优秀弟子,各自把学习所得传授给学生朋友,所到之处衣钵相传,没有断绝。 在桐城的,有戴钧衡,跟从方东树学习很久,更是刻苦用功超过众人,他自己觉得坚持本乡 先辈贤人的学说,传授给后辈,在道义上不应该谦让。那些没有列入弟子名册而同时衷心敬 服自许弟子的,有新城鲁仕骥,吴兴吴德旋。 从前,我曾经奇怪姚鼐先生在湖南主持科举考试,而出自他门下的我那些同乡士人,没 听说跟从他把学习文章作为事业的。不久得知巴蜀的吴敏树,称扬述说姚鼐的学术,深深喜 爱而不满足,而武陵的杨彝珍、善化的孙鼎臣、湘阴的郭嵩焘、溆浦的舒焘,也都认为姚氏 是文人写作的正道,违背了这个还追求什么呢?最后得知还有湘潭的欧阳生。欧阳生,是我 朋友欧阳兆熊的儿子,他跟从巴陵的吴君、湘阴的郭君学习为文之道,也师从新城的二陈。 那些接触了同派学说而深受影响的人很多, 他们志趣爱好所向, 就是集中天下全部精美事物, 也无法替代他们对桐城姚氏的仰慕。 在乾隆中期,海内的大儒奇士,崇尚宏大博杂,旁征博引,文风浮华;考证一个字,堆 积几千字不能停止。另树旗号标志,叫做“汉学” ,十分排斥宋代诸子的义理之说,认为不 值得再保留。他们写的文章更加杂乱无章,不得要领。姚鼐先生独自排除各种议论,认为义 理、考据、辞章,三者不可偏废。一定要以义理为实质,然后文辞才有所附丽,考据有所归 依,一篇文章里面,只有这个特别要小心谨慎。当时孤立没人支持,传授了五六十年,近来 的学士,逐渐诵读他的文章,接受他的学说。思想主张的废弃和兴旺,也各有时机,这大概 就是命吧! 欧阳生名叫勋,字子和,在咸丰五年三月去世,年龄二十几岁。他的文章和诗篇,清新 细密,喜欢酬答唱和,也不时有乱离的感慨。庄子说: “听到人的脚步声就高兴,何况是兄 弟亲戚就在自己身边谈笑呢! ”我没有听到桐城各位老先生的谈笑很久了,那么,看了欧阳 生写的诗文, 难道只像是听到脚步声而已?因此替他作了序, 来弥补他父亲欧阳小岑的悲痛, 也可以看出文章和世道的变化相关联,使后来的人能够查考审视。



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