9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 语文 >>

黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题


高一学年期中考试

语文试题
一、阅读下面的文字,完成小题.(9 分) 日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:?由于使用拼音发手机短信及电脑 打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写 汉字。? 显然?提笔忘字?不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽 然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,答 个试卷等等,?提笔忘字?却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字 典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字,?键盘依赖症?,就是这样活灵活现。 其实自从选择了现代化发展之路, 汉字手写被更为高效和标准的键盘输入替代就是必然结 果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历 史舞台,生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上 升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化──至少是传统 文化的衰退。 相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之精 髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中,这是汉字区别于其他字母类文字的地 方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再 会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:?遗失了中国的传 统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。? 可是,避免称为?新文盲?的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的,今天的人们 虽然偶尔还会发出?原来你写的一手好字啊?这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体 所带来的荣光,因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找 到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化?无缝衔接?,这是实用主义 的选择,所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人 们在打字更高效的场合必须使用手写,就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟 不忘骑射,但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 所以,要想阻止?提笔忘字?现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行 的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技 能,更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来 喝杯茶的兴致,而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。 (选自《科技日报》) 1.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是( ) A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字,而是在使用手机或电脑 时用拼音进行交流的现象。 B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法, 在人们生活中普遍存在。 C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文 化带来重大的损失。 D.“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更加成为 一种对美的享受。 2.下列对汉字书字的表述,不准确的一项是( )

A.汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负着重要的文化传承 作用。 B.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的 功用。 C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用 手写。 D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶 香一样。 3.下列表述,与原文意思不符的一项是( ) A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道 和评论。 B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化 的衰退。 C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了 中国文化精髓。 D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队 战斗力。 二、阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(11 分) 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞,与客衔壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何需独霑衣。 [注]牛山何需独霑衣:《韩诗外传》:春秋时“齐景公游于牛山之上,而北望齐曰:美哉,国 乎!郁郁蓁蓁,使古而无死者,则寡人将去此而何之?俯而泣下沾襟”。牛山,在今山东临淄。 4、写景的句子中“涵”字用得极好,请加以赏析。(5 分) 5、这首诗表达了作者怎样的复杂情感?(6 分) 三、古诗文默写(6 分) (1)曹刿" , "后才同意追击的理由何在?夫大国,难测也。 (2) 《桃花源记》中,描写桃源周边草美花繁的语句是: , 。 (3)描写千里马惨遭埋没的句子是: , 。 四(一)阅读下面这篇文言文,然后回答问题。 (19 分) 初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。庄公寤①生,惊姜氏,故名曰寤生,遂 恶之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。 及庄公即位,为之请制②。公曰: ?制,岩邑③也,虢叔死焉。他邑唯命。 ?请京,使居 之,谓之京城大④叔。祭仲曰: ?都城过百雉,国之害也。先王之制:大都不过参国之一,中 五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。 ?公曰: ?姜氏欲之,焉辟害??对曰: ?姜 氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎! ?公曰: ?多行不义,必自毙,子姑待之。 ? 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰: ?国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之; 若弗与,则请除之。无生民心。 ?公曰: ?无庸,将自及。 ?大叔又收贰以为己邑,至于廪延。 子封曰: ?可矣,厚将得众。 ?公曰: ?不义,不暱,厚将崩。 ? 大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启之。公闻其期,曰: ?可矣! ?命子封帅

车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢,公伐诸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。 ①难产的一种②地名③险要的城镇④通“太” 6、对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( A.亟 请于武公 . 亟,立即 辟,躲避 ) 都,国都 帅,率领

B.大都不过参国之一

C.姜氏欲之,焉辟害

D.命子封帅车二百乘以伐京 )

7、对下列句子中加点虚词意义和用法的判断,正确的一项是( ①及庄公即位,为 之请制 . ③虢叔死焉 . ②不如早为 之所 .

④姜氏欲之,焉 辟害 . B、①②相同,③④相同 D、①②相同,③④不同

A、①②不同,③④相同 C、①②不同,③④不同

8、下列叙述不符合文意的一项是( ) A.武姜生庄公时,因为难产,使武姜受到了惊吓,所以她不喜欢庄公 B.祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况,并劝说庄公早点除掉太叔。 C.当子封劝说庄公时,庄公说没有正义就不能号召人势力虽大,反而崩溃。 D.太叔做好准备要袭击郑国都城,姜氏打算作为内应为太叔打开城门。 9、把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? (2)国不堪贰,君将若之何? 四(二)阅读下面这首诗歌,然后回答问题。 (19 分) 居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。鞠武谏曰: “不可。夫以秦王 ① 之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎?是谓‘委肉当饿虎之蹊’ 也,祸必不 振矣!虽有管、晏,不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋,南连齐、 ② 楚,北购于单于,其后乃可图也。 ”太子曰: “太傅之计,旷日弥久,心惛 然,恐不能须臾。 且非独于此也,夫樊将军穷困于走下,归身于丹,丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之 匈奴,是固丹命卒之时也。愿太傅更虑之。 ” ③ 鞠武曰: “夫行危欲求于安,造祸而求福,计浅而怨深,连结一人之后交 ,不顾国家之 ④ ⑤ 大害,此所谓‘资怨而助祸’矣。夫以鸿毛 燎于炉炭之上,必无事矣。且以雕鸷 之秦,行 怨暴之怒,岂足道哉!燕有田光先生,其为人智深而勇沉,可与谋。 ”太子曰: “愿因太傅而 得交于田先生,可乎?”鞠武曰: “敬诺。 ” 【注】①委肉当饿虎之蹊:意思是把肉放置在饿虎经过的小路上。委,放置。蹊,小路。 ②惛:愁闷,烦恼。③后交:新交,晚交。④鸿毛:大雁的羽毛。比喻燕国力量薄弱。⑤雕 鸷:雕与鸷均为凶猛的禽鸟。比喻秦国的凶猛。 10.下列句子中,加粗词解释有误的一项是( ) A.太子受而舍之——舍:使??住下来 B.祸必不振矣——振:兴起 C.愿太傅更虑之——更:再,重新 D.行怨暴之怒——行:施行,发泄 11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) ③ A.夫行危欲/求于安造祸/而求福计浅而怨深连结/一人之后交 /不顾国家之大害/此所谓‘资 怨而助祸’矣

B.夫行危欲求/于安造祸/而求福计浅而怨深/连结一人之后/交 不顾国家之大害/此所谓‘资 怨而助祸’矣 ③ C.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后交 /不顾国家之大害/此所谓‘资 怨而助祸’矣 ③ D.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后/交 不顾国家之大/害此所谓‘资 怨而助祸’矣 12.下列对选文内容的概括和理解,不正确的一项是( ) A.秦将樊於期得罪了秦王,不得已逃到燕国,太子丹收留了他。 B.鞠武劝说太子丹不要收留樊於期,并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去杀人灭口。 C. 太子丹顶住压力, 坚决收留樊於期, 并积极寻求妥善解决的办法, 想通过鞠武结识田光。 D.本文通过对人物的对话描写,表现了太子丹的侠肝义胆。 13.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎? _________________________________________________________ (2)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。 _________________________________________________________ 五、课内文言知识(8 分) 14、下列各句中都有词类活用现象的一项是( ) ①若亡郑而有益于君②吾不能早用子③共其乏困④微夫人之力不及此⑤以乱易整,不武⑥因 人之力而敝之 A、①②④ B、②③⑤ C、①⑤⑥ D、③④⑥ 15、下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( ) A、今日往而不反者,竖子也 B、父母宗族,皆为戮没 C、此臣日夜切齿拊心也 D、仆所以留者,待吾客与俱 16、下列加点词解释有误的一项是 A.旦日飨 士卒 飨,犒劳。 B.此亡秦之续 耳 续,后继者。 . . C.沛公起如 厕 . 如,如同。 D.今事有急,故幸 来告良 . 幸,幸而。 17、下列句子中都含通假字的一组是 ①距关,毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可 不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨ 六、语言表达题。 (18 分) 18.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是( 3 分 ) ①现在, 杂志报刊市场竞争激烈, 有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些 的 消息,这些消息与真相往往相去甚远。 ②调查数据表明,我们在服装产业中的发展具有潜力。长远看来,服装产业发展与战略扩展, 对于我们来说都是 的过程。 ③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训,让他们增加知识,提高技能水平;尽 力改善他们的生活环境。再不会出现务工人员 、站在桥头的情况。 A.骇人听闻 循序渐进 风尘仆仆 B.骇人听闻 按部就班 风餐露宿 C.耸人听闻 循序渐进 风餐露宿 D.耸人听闻 按部就班 风尘仆仆



19.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.经过了一个学期的分别,妈妈见我回来高兴得不得了,又是好吃的又是带我买衣服,关爱 殷殷,无所不至 。 .... B.巨额买进,天价卖出,这种翻云覆雨 的大手笔体现出一个有实力、有气魄的投资家的远 .... 见卓识和经营魄力。 C.明星做广告本无可厚非 ,但面对广告中“真实的谎言”,是否也该想一想每一位注视着你 .... 的观众呢? D.沈从文早在 20 世纪 30 年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与 浪漫的湘西风情而名噪一时 。 .... 20.下面几句话排列次序合理的一项是 ( ) ① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现,因此苦难与幸福未必是互 相排斥的。 ② 我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认 识。 ③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。 ④ 但是,在更多的情况下,人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。 A.③④②① B.③①④② C.①②③④ D.①③④② 21.下列各句中,没有语病 的一句是(3 分) .... A. 市广播电视局宣布: 2015 年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神, 各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。 B.贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言,集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关 系在传统格局中的深刻变化,字里行间倾注了对故乡的一腔深情。 C.“三鹿奶粉”事件说明,诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫,它不仅 体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。 D.学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境,构建学生充分参与学校教育活动,开 发学生自主发展的课程,充分体现学生的主体性。 22.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.鲁迅先生在一篇介绍“青年必读书”的文章里,谈到了“看”和“做”的关系。他号召青 年们做起来,不要袖手旁观,更不要对别人挑剔。 B.像“中国好声音”这类“零门槛”的节目,让拥有音乐梦想的任何一个普通人,都可以一 展歌喉,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,敢于创造奇迹。 C.随着人口的高度集中,城市发展急需一种适合现代都市生活的建设模式,来创造性地解决 交通堵塞和环境污染,最大限度地发挥城市价值。 D.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中的一些情节的负 面作用倒是不少。 23.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3 分) 鉴于作者的特殊身份,她不便批评如今的专家、教授、院士, 。以平实捕捉深 刻,用冷静促成思考,润物无声,一点不虚张声势,却让读者在阅读之后于静谧中醒悟。 ①像小棉袄,贴在读者身上,暖暖的,令读者会心一笑 ②还是“仿佛是被中介公司带着看房的买主”,无一不真实、妥帖 ③因此选择了一个不起眼的酿酒师作为突破口 ④借文学之力猛批“学院风”,可谓用心良苦构思巧妙 ⑤对眼下“忽悠专家化”“行骗院士化”等丑恶现象做深刻揭露与反讽

⑥至于细节,无论从“白面侍者立刻退至不惹眼处” A.⑤④⑥③①② B.③⑤④⑥②① C.③⑤⑥④②① D.⑤③①④⑥② 七、作文题(60 分) 秋天到了,枝头的果实大红灯笼高高挂;田里的稻穗条条项链闪金光;走过春夏喧闹的 人也显得更成熟。一场秋雨一层凉,片片枯叶从树头纷纷飘落,天更阔了,月更明了,站在 秋天里,你会有何感触有何联想?品味浓浓的秋意,阅读秋天的故事。 请以“秋天”为话题,自命题写一篇 800 字左右的记叙文,文中要有表达自己思考的议论 性文字。

高一学年期中考试语文试题答案
1(3 分).A 试题分析:此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题,可在整体感知文章内容的基 础上,从文中找到与?提笔忘字?相关的语段,然后代入原文进行比较分析,做出判断取舍, ?提笔忘字?的原因并不是使用拼音进行交流,而是使用拼音发手机短信或电脑打字。 2(3 分).B 试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析能力。B?已经不再令人惊叹?说得过于绝对。 文中的表述是?今天的人们虽然偶尔还会发出‘原来你写得一手好字啊’这样的惊叹?。 3(3 分).A 试题分析:本题考查对整篇文章的理解分析能力。A 文中没有依据证明中国存在?提笔忘字? 现象是美国媒体率先发现的,而只是美国媒体率先报道出来的;而且国内媒体纷纷报道和评 论的不是美国媒体的报道,而是?提笔忘字?的现象。 4(5 分)、?涵?是沉浸的意思,诗人登高俯览江水,从碧波如画的清溪中,见到鸿雁南飞 和齐山的倒影,把这里的一派秋光通过一个?涵?字曲折地摄入眼底,这优美的景色,读来 使人神往。 5(6 分)、既有放浪沉醉的自嘲自勉,又有世事沧桑,光阴易逝的的感叹,诗人通过表面的 超然物外,委婉曲折地表达了内心的不平与感慨。 三、古诗文默写(6 分) (1)曹刿"下视其辙,登轼而望之"后才同意追击的理由何在?夫大国,难测也。 (2) 《桃花源记》中,描写桃源周边草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。 (3)描写千里马惨遭埋没的句子是:祗辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 6(3 分)、A 7(3 分)、C 9(1)(5 分)重点词“犹” “况” “宠” 翻译:蔓延的杂草尚且不好铲除掉,何况是您宠爱的弟弟呢 (2)(5 分)重点词“堪” “贰” “若之何” 翻译:一个国家受不了两个人的统治,国君将怎么办呢 当初,郑武公娶了申国国君的女儿为妻,叫做武姜;生下了庄公和公叔段。庄公脚在前 倒生下来,使姜氏受了惊吓所以取名叫'窹生',武姜因此讨厌庄公。武姜疼爱共叔段,想立 他为太子,多次向武公请求,武公都没有答应。 等到庄公当上了郑国国君,武姜为共叔段请求把制这个地方作为他的封地。庄公说:?制是 个险要的城邑,从前虢叔就死在那里,如果要别的地方,我都答应。?武姜又为共叔段请求 京这个地方,庄公就让共叔段住在那里,称他为?京城太叔?。 祭仲说:?都城超过了三百丈,就会成为国家的祸害。按先王的规定,大的都城面积不能超 过国都的三分之一。中等的不超过五分之一,小的不超过九分之一。现在的京邑,大小不合 法度,违反了先王的制度,这会使您受不了。?庄公回答说:?姜氏要这么做我怎能避开这 祸害呢??祭仲说道:?姜氏有什么可满足呢?不如趁早给他另外安排个容易控制的地方, 不让他的势力蔓延。如果蔓延开来,就难于对付了。蔓长的野草都除不掉,更何况是您受宠 的兄弟呢??庄公说:’?干多了不仁义的事情,必定会自取灭亡,您姑且看着吧。? 8(3 分)、B

不久之后,太叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。公子吕说: ?一个国家不能容纳两 个君王,您打算怎么办?如果您想把国家交给大叔,就请允许我去事奉他;如果不给,就请 陈掉他,不要使百姓产生二心。?庄公说:?用不着,他会祸及自己。?随后,太叔又把双 方共管的边邑收归自己,一直把邑地扩张到了廪延。公子吕说:?可以动手了。他占多了地 方就会得到百姓拥护。?庄公说:?不行仁义就不会有人亲近,地方再大也会崩溃。? 太叔修建城地,聚集百姓,修整铠甲,制造武器,训练步兵,修造战车,要偷袭郑国国都。 武姜打算为他打开城门作内应。庄公得知了太叔偷袭的日期,说:?可以动手了!?他命令 公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段,共叔段逃到了鄢地,庄公又攻 打鄢。五月二十三日,共叔段逃奔去了共国。 10(3 分).B 振,拯救。 11(3 分).C 12(3 分).B 13. (1)(5 分)秦王本来就很凶暴,再积怒到燕国,这就足以叫人因恐惧而惊心的了,又何 况他听到樊将军住在这里呢? (2)(5 分)我最终不能因为迫于强暴的秦国而抛弃我所同情的朋友,把他送到匈奴去, 这应当是我生命完结的时刻。 参考翻译:过了一些时候,秦将樊於期得罪了秦问,逃到燕国,太子接纳了他,并让他住下 来。鞠武规劝说: ?不行。秦王本来就很凶暴,再积怒到燕国,这就足以叫人担惊害怕了,又 何况他听到樊将军住在这里呢?这叫作‘把肉放臵在饿虎经过的小路上’啊,祸患一定不可 挽救!即使有管仲、晏婴,也不能为您出谋划策了。希望您赶快送樊将军到匈奴去,以消除 秦国攻打我们的借口。请您向西与三晋结盟,向南连络齐、楚,向北与单(chán,缠)于和 好,然后就可以想办法对付秦国了。 ?太子丹说: ?老师的计划,需要的时间太长了,我的心 里忧闷烦乱,恐怕连片刻也等不及了。况且并非单单因为这个缘故,樊将军在天下已是穷途 末路,投奔于我,我总不能因为迫于强暴的秦国而抛弃我所同情的朋友,把他送到匈奴去这 应当是我生命完结的时刻。希望老师另考虑别的办法。 ? 鞠武说: ?选择危险的行动想求得安全,制造祸患而祈请幸福,计谋浅薄而怨恨深重,为 了结交一个新朋友,而不顾国家的大祸患,这就是所说的‘积蓄仇怨而助祸患’了。拿大雁 的羽毛放在炉炭上一下子就烧光了。何况是雕鸷一样凶猛的秦国,对燕国发泄仇恨残暴的怒 气,难道用得着说吗! 14(2 分)、C 15(2 分)、B 16(2 分)、答案:C 17 (2 分) 、 答案: D\(1)“内”同“纳””(3)“倍”通“背” (5)“郤”通“隙” (8) “要” 通“邀(9) “蚤”通“早” 18(3 分)【答案】C 【解析】此题考查同义成语的运用,只要弄清楚这几个成语的意思,再结合语境加以比较即 可判断出答案。 试题分析:此题考查同义成语的运用,只要弄清楚这几个成语的意思,再结合语境加以比较 即可判断出答案。骇人听闻:使人听了非常惊惧;耸人听闻:故意夸大事实,使人们听了感 到震惊。循序渐进:指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高;按部就班:按老规矩办事。 风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰辛;形容旅途奔波,忙碌劳累。 19(3 分)【答案】D 【解析】 试题分析:名噪一时:名声传扬一个时期。 无所不至:没有达不到的地方,也指什么坏事都

干。与“无微不至”有天壤之别。翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。不能表示有气势。 无可厚非:不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 20(3 分)【答案】B 【解析】 试题分析:本题考查语句的连贯性。先确立中心句,细读四个选项可以发现,这是一个议论 性语段,围绕着“幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉”这一话题展开,由此确立第③句为 总领句。其他句子围绕话题阐明了幸福与苦难的辩证关系:第①句紧承第③句指出了苦难与 幸福未必“互相排斥”的依存关系;第④句承上转折,强调指出现实生活中更多的感受是挫 折;第②句强调自己相信苦难会深化一个人对生命意义的认识,从而论证了“幸福是生命意 义得到实现的鲜明感觉”这一论题。1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性 质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子 是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺 序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认 识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、 句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。 文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。 在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。 21(3 分)【答案】B 【解析】 试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。A 项,“推动”与“精神”搭配不当。 C 项, “诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D 项,成份残缺, “构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”。 22(3 分)【答案】A 【解析】 试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病 句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。B “成就自我的关键在于是否相信梦想”,两面对一面,搭配不当。C 成分残缺,应在“污染” 后加“问题”。 D 项,缺主语,去掉“在??中”。 23(3 分)【答案】B 【解析】 试题分析:③与开头句是因果关系,所以在开头句的后面。③与⑤联系紧密,“酿酒师”在 这里是指那些忽悠专家、行骗院士;作者借文学之力揭“专家”之丑,批“学院风”,根据 语境,④在⑤后面。根据句中的“至于”、“无论”和“还是”可知⑥在④后面,②在⑥后 面;①是对中的“真实、妥帖”的形象化说明,故①在⑥后面。


赞助商链接

更多相关文章:
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一语文上...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一语文上学期期末考试试题_语文_高中教育_教育专区。高一学年期末考试语文试题一、古诗文阅读 文言文阅读(28 分) (一...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一语文下...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一语文学期期中试题_语文_高中教育_教育专区。黑龙江省牡丹江市第一高级中学 2015-2016 学年高一语文学期期 中试题...
黑龙江省牡丹江一中2015-2016学年高一上学期期中考试英...
黑龙江省牡丹江一中2015-2016学年高一上学期期中考试英语试卷_理化生_高中教育_教育专区。高一学年期中考试英语试题第一部分:阅读理解(共两节,满分 40 分) 第一节...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一学期...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一学期期末考试语文试卷.doc - 高一下学期期末考试 语文 试卷 本试卷共四大题 19 小题,考试时间为 120 分钟,满分...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高二上学期...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题_语文_高中教育_教育专区。学业水平测试语文试题一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高二语文上...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学 2015-2016 学年高二语文上学期期中 试题一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “学而优则仕”传统之...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试英语试题 Word版含答案.doc - 高一学年期末考试 英语试题 本试卷共 130 分 答题时间 110 分钟 第...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试...
黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试英语试题 Word版含答案.doc - 高一学年期末考试 英语试题 本试卷共 130 分 答题时间 110 分钟 第...
2015-2016学年黑龙江省牡丹江市第一高级中学高一学期...
2015-2016学年黑龙江省牡丹江市第一高级中学高一学期期末考试语文试题_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高一学期期末考试 语文 试卷 ] 网科 :学源 [来 本...
黑龙江省牡丹江2015-2016学年高一语文上学期12月月考试题
黑龙江省牡丹江2015-2016学年高一语文上学期12月月考试题_语文_高中教育_教育专区。牡一中 2015——2016 学年度 12 月月考 高一学年语文试题 一、现代文阅读(9...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图