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四川省2017年上半年小学教师资格证基本能力:信息处理能力考试题


四川省 2017 年上半年小学教师资格证基本能力:信息处理 能力考试题
本卷共分为 1 大题 50 小题,作答时间为 180 分钟,总分 100 分,60 分及格。 一、单项选择题(共 50 题,每题 2 分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.一个学生上课讲话,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000 遍,这属于。 A:正强化 B:负强化 C:惩罚 D:替代强化

2.人与人之间的差异主要体现在。 A:性格差异 B:气质差异 C:能力差异 D:兴趣差异

3.现代教育心理学的奠基人是。 A:加涅 B:布鲁纳 C:桑代克 D:皮亚杰

4.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生 掌握学科的知识结构” 。 A:有意义接受学习理论 B:认知结构学习理论 C:建构主义学习理论 D:人本主义学习理论

5. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现,以加深理解的学习策略属于。 A:复述策略 B:精细加工策略 C:组织策略 D:元认知策略

6. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。 A:20 世纪 20 年代以前 B:20 世纪 20 年代到 50 年代末 C:20 世纪 60 年代到 70 年代末 D:20 世纪 80 年代后

7. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。 A:感觉记忆 B:短时记忆 C:长时记忆 D:瞬间记忆

8. 短时记忆的容量为以下多少个组块? A:4±2 B:5±2 C:6±2 D:7±2

9. 行为和评价标准是。 A:纪律 B:群体规范 C:舆论 D:规则

10. “闻一知十”等属于以下哪种迁移? A:顺就迁移 B:同化性迁移 C:重组性迁移 D:具体迁移

11. 模象直观和。 A:言语直观 B:形象直观 C:感知直观 D:表象直观

12. 态度改变的先决条件是。 A:社会风气 B:认知失调 C:态度定势 D:道德认识水平

13. 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从 000,001,002 逐一尝试直到 998,999,最终 便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是。 A:启发式 B:算法式 C:推理式 D:演绎式

14. 以学生为中心的教学策略不包括。 A:发现教学 B:情境教学 C:合作学习 D:程序教学

15. 某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯 格的道德发展理论,这种道德判断水平属于。 A:前习俗水平 B:习俗水平 C:后习俗水平 D:普遍伦理水平

16. “狗” 、 “鼠”等概括为“动物”的学习属于。 A:信号学习 B:言语联结学习 C:辨别学习 D:概念学习

17. 哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经 验? A:完形一顿悟说 B:认知一结构学习论 C:信息加工学习理论 D:建构主义学习理论

18. 下列能够促进创造力发展的是。 A:发散思维 B:聚合思维 C:具体形象思维 D:抽象逻辑思维

19. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态,这 种现象即。 A:定势 B:顺应 C:变式 D:同化

20. 小学生中最为常见的心理障碍为。 A:学习困难综合征 B:儿童过度焦虑反应 C:儿童多动综合征 D:儿童厌学症

21. 下面不属于元认知策略的是。 A:计划策略 B:组织策略 C:监视策略 D:调节策略

22. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织与结构,这种 学习策略属于。 A:精细加工策略 B:组织策略 C:元认知策略 D:阅读理解策略

23. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。 A:能力 B:运气 C:任务难度 D:努力

24. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。 A:学习兴趣 B:学习期待 C:学习动机 D:学习目的

25. 某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯 格的道德发展理论,这种道德判断水平属于。 A:前习俗水平 B:习俗水平 C:后习俗水平 D:普遍伦理水平

26.对同一问题,想出不同类型答案越多者,越高。 A:流畅性 B:变通性 C:独创性 D:特异性

27.”无意义音节”是发明的。 A:奥苏伯尔 B:马斯洛 C:艾宾浩斯 D:布鲁纳

28.认同和。 A:内化 B:行为 C:实行 D:反馈

29.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢,记得差,这支持了哪种遗忘的理论? A:痕迹衰退说 B:干扰说 C:动机说 D:抑制说

30. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点? A:思维可逆性 B:以自我为中心 C:多维思维 D:具体逻辑思维

31. 被称为“教育测验之父” ,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A:桑代克 B:斯金纳 C:泰勒 D:梅伊

32. 以下属于问题解决的是。 A:做白日梦 B:回忆刚吃的东西 C:穿衣服 D:解出应用题

33. 创造性测量的常用量表是。 A:明尼苏达多相人格测验 B:主题统觉测验 C:瑞文标准推理测验 D:南加利福尼亚大学创造力测验

34. 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才 能进入新单元的学习? A:50%~60% B:60%~70% C:70%~80% D:80%~90%

35. 下列哪个不属于操作技能的特点? A:物质性 B:外显性 C:观念性 D:展开性

36. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A:关系转换理论 B:经验类化理论 C:共同要素说 D:形式训练说

37. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略,属于。 A:发现学习 B:情境教学 C:合作学习 D:掌握学习

38. 某生的智力年龄为 10 岁,实际年龄为 8 岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式, 该生的智商为。 A:80 B:100 C:125 D:81

39. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例,它完全可以由上位概念派 生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A:关系类属学习 B:总括学习 C:并列结合学习 D:派生类属学习

40. 到工厂进行参观访问属于。 A:模象直观 B:形象直观 C:感知直观 D:实物直观

41. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感, 所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50%时,他们会。 A:可能选择 B:犹豫不决 C:回避这项任务 D:坚决选择

42. 口头言语发展的关键期是几岁? A:1 岁 B: 2 岁 C: 3 岁 D:4 岁

43. 智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维, 这出现在哪个时期? A:青年期 B:青年初期 C:少年期 D:成年期

44. “梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做。 A:派生归属学习 B:相关归属学习 C:上位学习 D:并列结合学习

45. 罗森塔尔效应是指。 A:教师的表达能力影响学生 B:教师的外表影响学生 C:教师期望的效应 D:教师的人格效应

46. 精细性复述也叫。 A:维持性复述 B:策略性复述 C:整合性复述 D:监控性复述

47. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A:并列结合学习 B:总括学习 C:下位学习 D:上位学习

48. 狗、鼠概括为动物的学习属于。

A:连锁学习 B:规则学习 C:概念学习 D:辨别学习

49. 道德情感和。 A:道德理念 B:道德行为 C:道德品质 D:道德意识

50. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。 A:可逆性 B:变通性 C:独创性 D:流畅性



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