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江苏省泰州市2015届高三第二次模拟考试


高三B语文周测4

? 第一课时
? ? ? ? ? 教学目标: 1、积累语言知识 2、落实文言文翻译 3、做好文意概括题 4、审好题,针对性答题

? 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的 一组是(3分)( ) ? 在世界反法西斯战争胜利70周年来临之际,我们要 ________日本的右翼政客们,历史是绝不容 ________的。昧良心者多噩梦,长此以往,弄出个 ________不齐的毛病来,可对健康不利。当然,我 们更要警惕的是,逆潮流而动者最终易成为 ________。 ? A. 正告 窜改 心率 不逞之徒 ? B. 警告 篡改 心率 亡命之徒 ? C. 正告 篡改 心律 不逞之徒 ? D. 警告 窜改 心律 亡命之徒 ? 1. C

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警告:对集体(国家、团体)或个人的错误,提出告诫使警惕, 并使认识应负的责任,所指事情都是较严重、重大的,带斥责 语气,它可用于事先或事后,也用于自己对自己。 正告:严正的规劝,语气庄重,多用在外交场合,含严正警告 的强硬语气,一般用在事前。 窜改:改动、删改,对象一般是文字、词语、成语、文件、古 籍、账目等,多是具体的书面材料里的字句。 篡改:多指精神实质方面的改动,对象一般是历史、经典著作、 理论、学说、政策、指示等,也就是说,用假的、错的代替正 确的东西,用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲 解。 心率:心脏搏动的频率。 心律:除了心脏搏动的频率还包括心脏搏动的节律,心跳时的 快慢。 亡命之徒:指逃亡的人,也指冒险犯法,不顾性命的人。 不逞之徒:欲望没能满足,因失意故意破坏捣乱、为非作歹的 人。

? 2. 按照规范、平实的要求,对下面这段网络语言所做的转述 最恰当的一项是(3分)( ) ? 他总是自以为颜值高,凡事都很任性,而且稍有点成绩,就 爱说自己是人品爆发,哎,心塞呀! ? A. 他总是自认为长得很帅,凡事都很认真,而且稍有点成绩, 就爱说自己是时来运转,哎,让人感觉很有意思啊! ? B. 他总是自认为长得很帅,凡事都无所顾忌,而且稍有点成 绩,就爱说自己是时来运转,哎,让人感觉很不舒服啊! ? C. 他总是自认为威望很高,凡事都无所顾忌,而且稍有点成 绩,就爱说是因为自己人品好,哎,让人感觉很不舒服啊! ? D. 他总是自认为威望很高,凡事都很认真,而且稍有点成绩, 就爱说是因为自己人品好,哎,让人感觉很有意思啊! ? 2. B (颜值:表示人物颜容俊或靓丽的一个指数,用来评价 人物容貌。任性:执拗使性,无所顾忌,不惜夸张,必欲按 自己的愿望或想法行事,含嘲讽义。人品爆发:含时来运转, 力挽狂澜等意思。心塞:心里堵得慌,难受,周围有不顾心 的事让你心里很不舒服,或者表示对某件事情很无语)

? 3. 下列交际用语使用得体的一项是(3分)( ) ? A. 各位书友!新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在组织 货源,一旦到货,当函请各位光临! ? B. 兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者 请电话或短信联系后勤组王子健。一经核实,定当奉还。 ? C. 先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!值此六 十华诞之日,恭祝您福如东海长流水,寿比南山不老松! ? D. 十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场, 蟾宫折桂,实现自我,感恩母校,报效祖国!

? 3. A (B项惠存:敬辞,用于对方不当。 ? C项迟暮之年:迟暮指黄昏,比喻晚年,有夕阳西下 之感,这样称呼对方不当。 ? D项马齿徒增:马的牙齿有多少,就可以知道它的年 龄有多大,比喻自己年岁白白地增加了,学业或事 业却没有什么成就,老年人常以此自况自谦,用于 年少学子不当)

? 4. 下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组 是(3分)( ) ? 【谜面】 甲:唠叨不休;乙:袁世凯称帝; 丙:新月如钩;丁:汨 ? 【谜底】 ① 白云无尽时;② 海上生明月; ? ③ 东边日出西边雨;④ 琵琶声停欲语迟; ? ⑤ 至今思项羽; ⑥ 此曲只应天上有; ? ⑦ 日出江花红胜火;⑧ 清光犹为君 ? A. ④⑤⑥③ B. ④⑤②⑦ C. ①⑧②⑦ D. ①⑧⑥③ ? 4. D

? 5. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的 一项是(3分)( ) ? 社会需要的各种人才,必须通过学校才能培养出来。 ______________。 ? ① 即使现代工厂的经营管理。 ? ② 所需的工程技术人才,也非得经过专门的学校培 养才行。 ? ③ 传统的工匠,无论多么心灵手巧,都看不懂机械 制图,不懂得制造机械零件。 ? ④ 也不是传统的商人所能胜任的。 ? ⑤ 即使单讲制造业。 ? ⑥ 更谈不上怎样设计安装设备,安排工厂布局。 ? A. ①②③⑥⑤④ B. ①④⑤②③⑥ ? C. ⑤②③⑥①④ D. ⑤④③⑥①② ? 5. C

? 给季弟书 魏 禧 ? 辛卯月日,客粤二旬。每念吾弟介然不苟,颇 以远大相期,圣人所谓“刚毅木讷”,庶几近 之;但刚为美德,吾弟却于此成一“疏”字, 生一“褊”字,又渐流一“傲”字。 ? 辛卯年,我客居粤地已有二十来天了。常常想 到我弟弟为人耿直做事谨慎,很期望你有远大 的前程,圣人所说的“坚强、果敢、质朴、谨 慎”,你大概都靠得上了;只是“刚”本是一 种美好的品德,我弟弟却在这方面变成了一个 “疏”字,再变为一个“褊”字,后又慢慢变 成了一个“傲”字了。

? 往时我之督弟甚严,近五六年,见弟立志操行,颇成片 段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气,不忍过为折抑, 又我每有优柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮, 隐吾畏友,凡细故偶失,多为姑容,使弟不生疑忌,矢 直无讳。坐此两者,故今之督弟甚宽。然我此等即是姑 息,欲归为弟畅言。 ? 过去我对弟弟你管教很严,最近五六年来,看到弟弟你 所确立的志趣及操守,很有建树和气象,能看出你已是 一个完整独立的人。常想慢慢培养出我弟弟的一腔正气 与傲然自立的精神,所以总不忍心过于压制你,再加上 我自身常有优柔寡断、迁就纵容的缺点,我弟弟你总是 慷慨直言,神色端正,纠正我的不足,不知不觉间成了 我敬重的朋友,大凡小的偶尔的过失,我都会宽容你, 让弟弟你不会因此而有所犹豫顾忌,能正直做人而又无 所顾虑。因为这两点,所以我现在管教你也还是很宽松 的。但我这样做就是一种纵容,很想回去跟你畅叙一番。


? ? ? ? ? ? ? 1、箭——筹码 2、陈述、陈列 3、正直、端正 4、粪便 5、通“誓” 捍矢言而不纳 矢志不渝 矢死不二 公矢鱼于棠 有的放矢

弟与人执事,亦颇竭忠,每乏周详之虑;临事时患难险阻 都所不避,而不能为先事之计,以为大节无损。诸细行杂 务,不留心无大害,然因此失事误人,因以失己者多有之。 此则所谓疏也。疾恶如仇,辄形辞色;亲友有过,谏而不 听,遂薄其人;人轻己者,拂然去之;行有纤毫不遂其志, 则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷,不可不化

弟弟你和人一同做事,也是很尽职的,常常缺乏周全的考 虑;遇事你从不回避艰难险阻,却不能事先考虑清楚,总 认为这样做不会损害大的原则。不关注日常事务中的细节 之处,似乎并不会有太大的危害,但因此而做错了事贻误 他人,从而又害了自己的事是常常有的。这就是我所说的 “疏”啊。你恨世间恶事,视同仇敌,总是表现在言辞和 脸色上;亲朋好友有了过错,你劝了他们还是不听,于是 你就轻看那个人;别人不看重你,你总是很生气地远离他; 别人的行为中有一点不如你所愿,你就整天心怀愤恨、郁 郁寡欢。这真的是心胸狭窄,不能不改变啊。

执事:
? ? ? ? 1、办事人员(官员、仆从)2、主持工作 3、敬称(您)4、差事、工作 5、仪仗 若亡郑而有益于君,敢以烦执事 彼时宁国、荣国两处执事领牌交牌的,人来人 往不绝 ? 朕见你身闲无事,与你件执事,你且权管那蟠 桃园,早晚好生在意 ? 执事者宜有惭色 ? 朝之执事,亡非同类 买了副执事,刻了封条

? 其人庸流也,则以庸流轻之;其人下流也,则以下流绝 之;岸然之气,不肯稍为人屈。遂因而不屑一世,凌铄 侪辈。长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。夫疏则败事, 褊则邻于刻薄,傲则绝物而终为物绝:三者皆刚德之害。 然皆自刚出之,倘能增美去害,则于古今人中当自造一 诣矣。 ? 有些人是平庸之辈,你就把他当作平庸之人而轻视人家; 有的人是地位微贱的,你就把他当地位低的人而拒绝往 来;你的傲气,总是不肯因为别人而稍稍委屈一下。因 此你总是不可一世,欺凌排斥他人。如果长期这样下去 不有所警戒,自视甚高而傲视他人,(就会)逐渐招致大 的过错。为人粗疏就要坏事,心胸狭小就会接近刻薄, 高傲就会隔绝他人而最终被他人隔绝:这三点都是刚直 之德的害处啊。但是这几点毕竟是出于刚直,如果能扬 其长避其短,就能在古今之人中独自拥有一种造诣了。


? 1、警戒 2、责罚、处罚 3、苦于 ? 惩前毖后 无恶不惩 ? 山北之塞,出入之迂也


? ? ? ? ? ? ? ? 1、驯服、顺从 2、善良、、温顺 3、逐渐 4、同“训” 知恶政之不可久,则虽苛烦之法,自可调之使驯 小恶不惩,将驯至大患 皆有驯行 桀骛不驯

? 子夏问孝,子曰:“色难”,先儒以为“有深爱 者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有 婉容”。吾弟之事父兄多恭谨,然婉容愉色抑何 少也!岂其无乐爱耶?盖无学问以化其刚,岸然 之气,欲下之而不能下也。弟行勉之矣! ? 子夏向孔子请教孝的问题,孔子说:“(对父母) 和颜悦色是最难的”,先贤们认为“内心有真情 的人态度一定会平顺温和,平顺温和的人就一定 会有愉悦的气色,有愉悦的气色就一定会有和顺 之貌”。我的弟弟对待父兄总是很恭顺谨慎的, 但是和顺之貌怎么反而这么少见呢?难道你没有 快乐缺少关爱吗?大概是还缺少一种学问来柔化 你那刚直和高傲的品性,使得你想要谦为人下而 又不能谦啊。弟弟自勉吧!

? 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) ? (1) 吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友。 (4分) ? 我弟弟你总是慷慨直言,神色端正,纠正(1分) 我的不足(1分),不知不觉间(1分)成了我敬重 (1分,或译为“敬畏”“尊重”)的朋友。 ? (2) 长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。(4分) ? 如果长期这样下去不有所警戒,(1分)自视甚 高(夸耀自己)而傲视他人,(1分)(就会)逐渐招 致(1分)大的过错(1分)。


? ? ? ? ? ? ? 1、正、纠正 2、帮助、救助、辅助 3、端正 4、弯曲 5、筐子、眼框 善则赏之,过则匡之 匡困补乏,以悦天下 轮虽敝不匡 有时忽惆怅,匡坐至夜分 匡复汉室

? 9. 在给弟弟的这封信中,作者认为与人相处 应遵循哪几条准则?请用自己的话加以概括。 (4分) ? ① 虑事周详; ? ② 心胸开阔; ? ③ 为人亲和; ? ④ 保持刚正。 ? (意思对即可,每点1分)

? 6. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一 项是(3分)( ) ? A. 每念吾弟介然不苟 介:耿直 ? B. 坐此两者,故今之督弟甚宽 坐:因为 ? C. 谏而不听,遂薄其人 薄:接近 ? D. 有愉色者必有婉容 婉:和顺 ? 6. C (薄:轻视)

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7. 下列加点字的用法和意义完全相同的一项是(3分) A. 颇以远大相期 制府檄下,几以捕系死 B. 往时我之督弟甚严句读之不知 C. 欲归为弟畅言 不足为外人道也 D. 岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志 7. C (A项介词,用/介词,因为。 B项助词,取消句子独立性/助词,宾语前置的标志。 C项均为介词,向,跟。 D项语气副词,难道/语气副词,一定)

? 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) ? (1) 吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友。 (4分) ? 我弟弟你总是慷慨直言,神色端正,纠正(1分) 我的不足(1分),不知不觉间(1分)成了我敬重 (1分,或译为“敬畏”“尊重”)的朋友。 ? (2) 长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。(4分) ? 如果长期这样下去不有所警戒,(1分)自视甚 高(夸耀自己)而傲视他人,(1分)(就会)逐渐招 致(1分)大的过错(1分)。

? 9. 在给弟弟的这封信中,作者认为与人相处 应遵循哪几条准则?请用自己的话加以概括。 (4分) ? ① 虑事周详; ? ② 心胸开阔; ? ③ 为人亲和; ? ④ 保持刚正。 ? (意思对即可,每点1分)

翻译下列语句
? 诸细行杂务,不留心无大害,然因此失事 误人,因以失己者多有之。 ? 此则所谓疏也。 ? 疾恶如仇,辄形辞色

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三、 古诗词鉴赏(11分) 10. 阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 塞上闻笛 张 祜 一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月光辉。 北风吹尽向何处,高入塞云燕雁稀。 夜 笛 词 施肩吾 皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。 却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花。 (1) 第一首诗末句中的“稀”字十分精妙,请简要赏析。(3分) 既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态,(1分) 又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形,(1分) 表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。(1分)

? (2) 请联系已学诗词,简要分析第二首诗中的 “西楼”意象的作用。(4分) ? “西楼”常指女子闺房或伤心地,也是相思与 愁绪的代词,(1分)如李清照“雁字回时,月 满西楼”,李煜“无言独上西楼,月如钩”。 (1分)本诗中指女子居所,和“月”的意象组 合在一起,暗示了裁衣妇的思远闺情。(2分)

? 塞上闻笛 张 祜 ? 一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月光辉。 ? 北风吹尽向何处,高入塞云燕雁稀。 ? 夜 笛 词 施肩吾 ? 皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。 ? 却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花 ? (3) 两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同?(4分) ? 相同:两首诗都运用了正面描写和侧面描写(环境烘 托)相结合的手法。(2分) ? 不同:第一首还运用了比喻(通感)和设问的修辞手法; (1分)第二首还运用了细节描写的手法。(1分)

? 四、名句名篇默写(8分) (1) 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟 。 (2) 往者不可谏,来者犹可追。 (3) 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩 。 (4) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 。 (5) 文章合为时而著,歌诗合为事而作。 (6) 庭下如积水空明,水中藻荇交横 ,盖竹柏影 也。 (7) 苟利国家生死以 ,岂因祸福避趋之。 (8) 牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。

? 12. 作者认为圆明园有“大美”,请根据全文 内容,概括“大美”的具体内涵。(6分) ? ① 它的景色是苍凉的,蕴含着静默的力量。 ② 它的胸襟是博大的,能包容接纳一切。 ? ③ 它的构思是大手笔的,落魄之时也不乏大 气势。 ? ④ 它的历史是厚重的,浓缩了民族的离乱变 迁。 ? ⑤ 它的内涵是无穷的,揭示了生命的意义, 让人相信未来总是美好而充满希望的。 ? (每点2分,答对三点即可)

? 13. 文中画线的句子在艺术表现上有哪些特色? 请简要赏析。(4分) ? 在由黄昏而起的沉郁情绪中继续前行。在这个 园子里,似乎一路走下去,便可路经四季,从 荒芜冬天一直走至迟迟春日。圆明园的春天, 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,暖风拂面…… ? 运用了想象(虚写)和引用的手法,(2分) ? 一方面体现在“路经四季”的幻觉上,另一方 面体现在对风暖燕飞的春景的想象中,并引用 了杜甫的相关诗句;(1分) ? 借对圆明园美好春色的憧憬,表达了对祖国未 来的信心。(1分)

? 14. 第12小节,作者叙写了老人与孩童的情节, 有何用意?(4分) ? 这既是实写,更是象征。(1分)老人是苍老的, 用以象征圆明园的过去、民族的历史,(1分) 孩子是充满希望的,用以象征现在的社会、国 家的未来。(1分)暗示了国家和民族的命脉生 生不息。(1分)

? 15. 结合全文内容,探究作者凭吊圆明园时复 杂的情感态度。(6分) ? ① 对圆明园静穆大美的崇仰之情。 ? ② 对圆明园沧桑历史的沉痛之情。 ? ③ 对圆明园的未来充满信心。 ? ④ 对国家强盛的热切期盼。 ? ⑤ 说明对圆明园的历史需要用历史的眼光和 生命的高度理性审视。 ? (一点1分,五点6分)

? 16. 作者认为当时文坛存在哪些不良现象?试 分条概述。(6分) ? ①做学问缺乏刻苦精神,空虚浅薄; ? ②缺乏自知之明,不能与自己斗争; ? ③掩饰真相,视众人见解为庸俗; ? ④搬弄是非,背后放箭。 ? (每点2分,答对三点即可)

? 17. 理解文中画线句子的内涵。(6分) ? (1) 鲁迅不世有,而《自由谈》还得“谈”下 去。(3分) ? 鲁迅不会世世代代都有,但是《自由谈》还得 继续办下去,争取民主自由的斗争还得进行下 去;(2分)表明了继承鲁迅精神继续战斗的决 心。(1分) ? (2) 所谓讽刺不过是现实的真实的暴露,而人 们却以此为讽刺了。(3分) ? 真正的讽刺不是揶揄挖苦,而是揭露世故之 下的真相,毫不掩蔽地说出自己的见解;(2分) 批评了当时某些人的浅薄虚伪。(1分)

? 18. 文中第③段和第段两次引用《与幼小者》 中的话,有何变化?有什么作用?(6分) ? 第一处,指称用“你们”和“我”,属直接引 用,(1分)以此展示鲁迅先生的心境,引出作 者的观点“超越鲁迅”。(1分) ? 第二处,指称用“我们”和“他”,是间接化 用,(1分)重申观点,号召人们要站在鲁迅的 肩膀上,超越鲁迅。(1分) ? 两次引用鲁迅先生翻译作品中的话,前后呼应, 严密紧凑,(1分)以此作为中心和号召,增强 了说服力。(1分)

? 七、 作文(70分) ? 19. 阅读下面的材料,根据要求作文。 ? 走吧,我们没有失去记忆,我们去寻找生命的 湖。(北岛《走吧》) ? 我想当一个诗人的时候,我就失去了诗;我想 当一个人的时候,我就失去了我自己。在你什 么也不想要的时候,一切如期而来。(顾城 《执者失之》) ? 要求:① 选好角度,自拟题目;② 文体不限, 诗歌除外;③ 不少于800字。

?

审题

? 本次作文材料是两句现代诗,理解诗句的意思是准 确立意的前提。 ? 第一句诗选自北岛《走吧》“走吧,我们没有失去记 忆,我们去寻找生命的湖”写出了坚定、果敢和不 敢沉沦的求索(寻找)精神,写出了诗人那如屈原 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”一般坚定的 永不停息的足音。虽然经历了漫漫长夜但诗人的心 并未失明,仍有美好的憧憬,只是那“生命的湖” 在遥远无人知的地方。诗人固执地要寻找自己的归 宿,要寻找自身的安定之所,要寻觅生命的根。诗 人并不放弃,迈开大步将定执着地走下去,“走 吧”、“走吧”,永不停息。

? 第二句诗选自顾城《执者失之》“我想当一个 诗人的时候,我就失去了诗;我想当一个人的 时候,我就失去了我自己,在你什么也不想要 的时候,一切如期而来。”前两句写出了不要 过分追求,否则会迷失自我,对过于执着提出 了质疑和批评。后一句强调妙手偶得,拒绝公 里的价值观。整体实在强调宣召或追求中的 “度”的把握与调控。 ? 两则材料其实围绕“执者”与“失之”展开逻 辑思辨,围绕这个展开记叙或议论均视为切题。

? ? ? ? ? ?

基本立意参考: (1)主动寻找与顺乎自然; (2)过分执着与迷失自我; (3)执着不能固执; (4)追求心态要平和; (5)进取心与平常心;等等

? ? ? ? ? ?

错误的立意: 保存记忆; 生命价值; 成为自己(做回)自己; 过程与结果及其他与材料无关的立意; 如若作文中仅仅涉及“执者”或“失之”的 一个方面,48分以下判分。


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