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济南版生物八上第二节 《两栖动物的生殖和发育》word同步测试题

第二章第二节两栖动物的生殖和发育(教案) 教学目标: 1. 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2. 理解变态发育的含义。 3. 培养学生收集、分析、处理信息的能力。 4.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系,增强学生的环保意识。 重点难点: 1. 描述两栖 动物的生殖和发育过程及特点。2.理解变态发育的含义 教具教法: 课件、挂图;观察法,讨论法,讲述法 板书设计: 一、 两栖动物的生殖 1. 雄蛙的鸣叫及其意义: 2. 雌雄蛙的抱对及其意义: 3. 青蛙的生殖特点:雌雄异体,体外受精,生殖活动离不开水。 二、 两栖动物的发育过程 1. 蛙的发育的四个阶段:受精卵---蝌蚪- --幼蛙—成蛙 2. 蝌蚪与成蛙在形态结构、生活环境、内部结构等方面的区别。 外部结构 蝌蚪 成蛙 有尾,无四肢 无尾,有四肢 呼吸器官 用鳃呼吸 用肺呼吸, 并用皮肤 辅助呼吸 生活环境 只能生活在水中 可生活在水中, 也可 生活在陆地上 3. 变态发育:在发育过程中,幼体和成体不仅在形态结构上有很多差异,而且内部结 构和生活习性也发生了很大的变化,这种发育过程就叫变态发育。 4. 两栖动物:象青蛙这样幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在水中也可以生 活在陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫两栖动物。 5. 代表 动物 :青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等 6. 两栖动物的生殖和发育特点:体外受精,变态发育 7. 关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系 教学过程: 一、两栖动物的生殖 师:“稻花乡里说丰年,听取蛙声一片”,黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙,这两句诗 都是描写了蛙的叫声,那么请大家思考一下一般在什么季节可以听到蛙叫?青蛙一般生活在 什么样的环境中? 生:春末夏初青蛙叫得很厉害。青蛙一般生活在有水的地方,池塘里、小河旁。 师: 说的很对。 那么青蛙为什么会鸣叫呢?是为了显示自己的歌喉还是有其他原因?是不是 所有的青蛙都会鸣叫呢? 生:我想青蛙唱歌和孔雀开屏差不多,都是为了吸引雌性。 生:只有雄蛙才会唱歌。 师:回答得非常好,看来平时大家的观察很仔细。雄蛙的口角两边或一边有鸣囊,一到繁殖 季节,它们便卖弄自己的歌喉,吸引雌蛙。雌蛙以鸣叫声来选择雄蛙。所以说青蛙的鸣叫是 和生殖有关的一种现象。那么,除了鸣叫之外,青蛙在繁殖季节还有那些现象呢? 生:有时在水里面会看到一只青蛙爬在另一只蛙背上。 生:它们还紧紧的抱在一块儿。 师:同学们观察的非常 仔细。这就叫“抱对”。抱对后,雌蛙排出卵细胞,雄蛙释放出精 子,雌雄生殖细胞在水中结合形成受精卵。那么,大家思考一下“抱对”有什么意义呢? 生:雌雄蛙紧紧的抱在一块儿,可以使卵细胞和精子更好的结合形成受精卵。 师:说得很对。大家见过这种受精卵吗?它是什么样子的?上下两面颜色一样吗? 生:见过,而且是很多粘在一块儿,一团团的。 生:它上面的颜色深些。 师:很对。上面的颜色深有什么好处呢?对,主要是为了吸收光,利于本身的发育。大家通 过学习蛙的生殖 活动,想一下青蛙的生殖有什么特点?必须在水里进行吗? 生:青蛙是体外受精。 生:雌雄异体,并且生殖活动离不开水。 师:非常正确。青蛙的生殖特点是:雌雄异体,体外受精。 二、两栖动物的发 育 师: 大家还记得“小蝌蚪找妈妈”的故事吗?下面请同学把这个故事讲一下。 大家在听的同 时思考为什么小蝌蚪总是找不到自己的妈妈 (学生讲《小蝌蚪找妈妈》) 师:为什么小蝌蚪找不到自己的妈妈呢? 生:它总是按照自己的样子找。 生:小蝌蚪不知道自己和妈妈长的差别太大,因为一般动物


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