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小学生心理健康教育的重要性


小学生心理健康教育的重要性
心理健康教育不仅是一种具体心理健康教育的教育方法或手段, 而首先是一种教育思想和理念。 因此, 开展心理健康教育必须从改善学校育人环境入手,以提高全体教师的思想、业务素质为本,紧密结合学校 各项日常工作,全面渗透在学校教育、教学的过程中。作为一名教育工作者,每次看到一些有关学生因品 行障碍或人格障碍做出违法事情的时候,我的心情便很沉重。为何有那么多的学生,有的经常惹事生非, 离家出走,会无所顾忌地去违法犯罪,为患社会,我想这除了少数客观的原因以外,更多的还在于对学生 的心理素质教育不够重视,导致他们的心理不够健康。 一、营造学校心理健康环境是实施小学心理健康教育的基础 1、建设良好的校园环境。 不同的校园环境造就不同的学生, 一流教育要有一流的校园环境建设,学校环境应以崭新面貌出现, 尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的姿态风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中,使学校成为花 园式的大教室,让校园墙壁、板报 、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。 如:我校在校园四周的墙壁 上,楼道墙壁上,张贴上校风、校训、学风、名言警句、人身安全警示语、交通安全知识广告栏等等,让 学生在校园生活环境中获得多方面的知识,使学生终身受用。 2、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。 校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等,它包括小学生生活、学 习和游戏的人文因素和活动空间。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系,作了这样一个生动而贴切 的比喻:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲,如果离开“情感”这块“肥沃 的土地”,也就结不出“良好的发展”的果实。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质,在良好的校风校 貌这个心理环境中能得到良好的发展。 3、创设良好的家庭心理健康环境。 学校可以向家长传授孩子身心发展的常识。让家长们认识到:培养学生良好心理素质离不开和睦、文 明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中,得到父母、长辈的正确的爱,必然 会感受到家庭的温暖、安全、愉快,充满欢乐和信心,良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位,从而 保证每一个学生身心健康地发展。 二、 小学生心理健康教育关键是教师 开展心理健康教育,不只是一两位专业教师的事,它还需要全体教师的重视和参与。 教师不仅是学生 知识的传授者, 更是学生学习的楷模, 他们的一言一行对学生都有较大影响。 我认为为了学生的心理健康, 教师还要做到以下几方面: 1、 教师要学会尊重学生。 尊重意味着关爱,尊重需要通过关爱来体现。就是要对学生有无私的爱。热情、耐心、细心,礼貌相 待,维护学生的利益,保护学生的自尊和隐私,为学生分忧解愁,出某划策,尽心尽力,以学生为中心, 有效的引导与帮助。 2、教师要讲诚信。 “诚信”这词不只是适用于商品社会,也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时,会无意地 把情况夸大或缩小; 应承了学生某些事情, 过后又不认帐; 有时在学生面前和同事之间无所顾忌地乱扯…… 这些微小的事儿都会让学生觉得,教师都可撒谎,我们怎么不可以呢? 3、教师要倾注真心真爱,促进感情内化。 师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理 障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心 理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成一定的影响。如何让 这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学 生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵

得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手 帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。 三、 建立师生之间,生生之间良好的人际关系,是开展小学心理健康教育的重要保证。 1、建立团结、友爱的同学关系 同学关系主要指同学之间心理上的关系。同伴的交往对儿童的情绪发展与调节具有重要作用,能给他 们以情绪支持和安慰,帮助他们应付生活中出现的种种紧张和压力。要鼓励学生进行广泛的同伴交往,指 导、培养、锻炼他们的交往技能,帮助他们掌握各种交往策略,学会和同伴和睦相处,真诚合作,从而培 养其良好的心理素质和交往能力。 2、开展小学生心理健康教育,是其正常、健康全面发展的保证。 一般来说,学生的心理发展是正常和健康的。但是,我们也不应该忽视学生遇到的心理困惑。如果困 惑不及时给予消除,任其长期积累,超过其年龄心理具有的承受力,则容易产生自暴、自弃、自卑乃至妒 忌、憎恨等不健康心理,形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格阻碍。因此,我们必须加强对小学生进行心 理健康教育与辅导,预防与消除小学生心理问题的滋生,促进小学生良好心理品质的发展,提高小学生的 心理健康水平。 随着社会的重视,目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅 导员上好心理健康教育课,更需要其他各科老师结合本学科特点,把心理健康教育的原则,方法充分运用 到教学中, 两者有机结合, 确保青少年的健康成长, 使学生的人格得到和谐发展。 使他们真正成为有理想, 有道德,有文化,有纪律的一代新人。


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