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§3-1科学探究 声音的产生与传播同步练习


§3-1 科学探究
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声音的产生与传播同步练习

1、知道声音是由物体的振动产生的。 2、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 3、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同,知道声音在空气中的传播 速度。

9、打雷时,某人看到闪电后 5 s 才听到雷声,则打雷处离此人的距离约为 m。 10、声音能在液体中传播吗?你能找出一个事实来支持你的说法吗?事实是: 。 三、分析与思考 11、第一次测定铸铁里的声速是在巴黎。具体的方法是:将铸铁自来水管中的水放尽,然 后在管的一端敲一下,在管的另一端听到了两次响声,测得两次相声相隔 2.5 s,已知铸铁管长 913m,空气中的声速是 340 m/s,求声在铸铁中的传播速度。

探索与实践
三、分析与思考 12、给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水,你是否能设计一个实验,探究物体发声时有什 么特征?

快乐自主研学
一、选择题 1、下列物质中,声音不能 在其中传播的是( ..

) 。

A、气体 B、液体 C、固体 D、真空 2、用手按在自行车的铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会发出清脆的声音,这是因为 ( ) 。 A、手按在铃上,声音传不出来 B、手按在铃上,铃根本不振动 C、手按在铃上,影响了铃的正常振动 D、手按在铃上,周围没有了介质 3、把闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出罩内的空气,在抽气的过程中( ) 。 A、听到闹钟走时声越来越大 B、听到闹钟走时声越来越小 C、听到闹钟走时声不变 D、无法确定 4、在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音未止” ,其主要原因是 ( ) 。 A、声的回音 B、人的听觉发生“延长” C、钟还在振动 D、钟停止振动,空气还在振动 二、填空题 5、在校运动会上,同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓,呐喊助威。小明同学发现,在锣鼓 发声的时候,用手按住锣面,锣声马上就消失了,这是因为 。 6、 “山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生 而发声, 而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳。 7 、太空中,宇航员在飞船外工作时,他们之间即使靠得很近也无法直接交谈,这是因 为 。 8 、人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起 振动,这种振动通 过 ,然后传给大脑,这样人就听到了声音。

生活拓展
13、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸,但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声,其 原因是( ) A、太阳离我们太远了 B、真空不能传声 C、我们平时没有注意听 D、以上答案都不对 14、 声音在 15℃的空气中传播的速度是 m/s。 北宋时期的沈括, 在他的著作 《梦 溪笔谈》中有记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人的马 蹄声。这是因为 。 15、若不小心把气球弄破,它会发出“啪”的响声,这是因为气球的气是使劲吹进去或用 打气筒压进去的,即气球里充满了压缩气体,当球破裂时,球内的压缩气体的体积会突然迅速 膨胀,从而引起周围空气的急剧振动,所以发出“啪”的声音。类似的发声现象还有很多,诸 如: 例 1: ; 例 2: 。


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