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3.3竞争与合作粤教版


主题词:竞争 压力 合作 团队精神

Game Time

规则:
(1)总共10道题,内容包罗万象。
(2)以抢答为主,本组成员可以互相讨论。

1、唐宋八大家有哪两位是唐朝的? 2、水上芭蕾又称?

韩愈、柳宗元 花样游泳

3、企鹅是否可以生活在赤道附近?
4、人体含水量百分比最高的器官 是? 5、清朝最后一个皇帝叫什么?

可以
眼球 爱新觉罗?溥仪

6、世界上最大的鸟是?

鸵鸟

7、皮肤有几种颜色?
8、人体最能耐受缺氧的器官是什么? 9、被称为唐宗宋祖的是?

六种 大脑

李世民,赵匡胤

10、翻译“I never saw a saw 我从来没见过一把锯子 锯一把锯子 saw a saw”

经过刚才的游戏,各组间存在竞争, 但组内成员又存在合作。

胜利者往往就是团结一致 的那一团体!

社会风景
1.结合上述情境,谈谈竞争对手对 于成功者起了怎样的作用? 2.分析明星队惨败的教训,结合生 活中的实例说明团结合作对于成功 的重要性。

1.竞争能激发个人的潜能,提高 个人的素质,培养人的进取心, 锤炼人的意志力,增强人的创造 力。因此,竞争能促进个人的成 长进步和全面发展。 2.见P74

王选谈“团队精神”
? 现代社会对人们的合作能力要求越来越高 了,阅读以上材料,说说什么是团队精神, 怎样才能做到善于合作?

? 上课会讲到

一、竞争,前进的动力
? 1、竞争的含义:
? 在社会生活中,竞争就是激发人的自我提高 意识和能力的活动。

? 2、竞争的作用:
? 个人和集体:能激发个人的上进心和创造力, 使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展, 群体也就能获得更快的发展和进步。 ? 国家和社会:竞争是国家和社会前进的动力, 能够加速各项事业发展、加快社会的进步。

制止

以不正当的卑劣或非 法手段进行的竞争,是 社会发展的破坏力量

建立 良好 的竞 鼓励 争机 公平合理的竞争, 制 是社会发展的 推
动力量

面对恶性竞争,国家、社会团体如何做?

对于国家和社会团体而言,建立良好的 竞争机制,鼓励良性竞争,制止恶性竞 争,可以加速各项事业的发展,加快社 会的进步。

3、竞争压力的影响:
竞争既是压力也是动力。在竞争 1、积极影响 中,不满现状,你追我赶,相互 (竞争是动力)超越,胜不骄败不馁,共同进步。 ① 被竞争的压力所击倒,陷入自 2、消极影响 卑,一蹶不振。 (竞争是压力)②不能面对失败, 怨天尤人,心 生嫉妒,心理失衡。

情景1:刘翔在29届奥运会110米跨栏比赛中因伤 退赛,但他用坚定的语气回答记者问:“我不会 轻易放弃我的运动生涯,我会回来的!” 情景2:课堂不敢回答问题或与老师对视,怕被 老师提问。 情景3:我自己不成功,也不想别人比自己好。

说说他们是如何面对竞争压力的?

⑴、需要锻炼自己的心理素质,提高 心理承受能力,树立正确的竞争观。
①、要具有顽强的毅力与坚定的信心; ②、主动参与、不畏惧、勇敢竞争(不胆怯,不 逃避),对自己有信心; ③、胜不骄、败不馁。

情景4:小明同学除了语文以外其它学科成绩 均不比小亮差,每次考试都是因为语文成绩 导致总成绩总是落后小亮几分,心里很是不 服气,心想下次考试要采取一切办法将语文 成绩考好,一定要打败小亮!而且父亲说下 次考试进入不到班上前3名以后连节假日也不 准休息!于是本次期中考试他通过考试作弊 的方式总分总算超过了小亮! 情景5:体育运动员为了在比赛中打败对手, 通过食用兴奋剂,贿赂兴奋剂检测中心,顺 利通过检测,结果拿了该项目的金牌。

你赞成他们这种竞争吗?为什么?

不正确。因为他们在竞争压力面前, 采取了不正当的竞争方式,没有遵 守公平竞争规则,为了竞争,不择 手段,丧失了自己的人格。 ⑵、面对竞争压力,要采取正当的 方式,遵守公平竞争规则,坚守自 己的人格。

情景6:老师对小明说:“我想让你和小李在学习
上结成一对竞争对手,在学习上你追我赶,共同进 步”。小明表态说:“好的!从今开始,小李就是我 的 ‘眼中钉’、‘肉中刺’,无论如何我一定要战 胜他。”本来小李每次考试总是遵纪守规,而小明总 是逢人对人便说小李成绩好是通过考试舞弊得来的。

你觉得小明的做法对吗?为什么?我们应该 如何面对竞争压力?

⑶、在竞争中要尊重对手。
竞争不是为了简单地淘汰对手,而是为了共 同提高,达到双赢。

锻炼自己的心理素质,提 高心理承受能力,树立正 确的竞争观。
采取正当的方式,遵守公平竞 争规则,坚守自己的人格

在竞争中要尊重对手

中学生怎样才能具备较强的竞争能力? 第一、学会竞争,消除畏惧心理; 第二、要克服自卑心理; 第三、要学会不断追求新的目标; 第四、要培养良好的,积极向上的心态;
心情愉快;心胸开阔;不说“没办法”;接受 批评;不随便批评他人;与有上进心的人交往。 第五、要学好本领,增强竞争实力。

? 从前,有一位长者听到五个手指在议论: 大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。 别的四个手指都没用。食指说:大拇指太 粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短, 他们都不行。中指说:我的个子最高,只 要我一个人就能做很多事。无名指说:真 讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿 意和他们在一起。小拇指说:他们长得那 么长、那么粗,有什么用?我是小而灵, 我的作用最大。

? 长者听了他们的对话,语重心长地对 他们说:你们都说自己最有用,那么 我就请你们来比一比,看看到底谁的 作用大。于是这位长者拿出两只碗, 其中一只里面放了一些小豆子,要求 五只手指分别把这些小豆子拿到另一 只碗里。结果可想而知,没有一只手 指能完成这件事。

? 听了这个故事,你懂得了什么道理呢?

? 五只手指只有互相合作才能完成任 务。

? 一个人想知道天堂与地狱的区别: ? 他先来到地狱,地狱的人正在吃粥,但奇 怪的是,一个个面黄肌瘦,饿得嗷嗷直叫。 原来他们使用的勺子有一米长,虽然争先 恐后盛粥往各自嘴里送,但因勺子比手长, 就是吃不着。 “地狱真悲惨啊!”这个人想。 然后,这个人又来到天堂。 ? 天堂的人正好也在吃粥,一个个却红光满 面。但奇怪的是天堂的人使用的也是一米 长的勺子,不同之处在于——他们在互相 喂对方……

二、合作,发展的基础
1.什么是合作?
合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达 到某个目标。

2.合作的重要性:
(1)社会生活离不开合作; (2)合作是人际交往的重要内容,也是人类生 存发展的基本条件和手段; (3)古往今来,每一项伟大事业的成功无不取 决与团结合作。

3、怎样才能建立良好的合作关系?
①建立良好的合作关系需要确立共同目 标; ②建立良好的合作关系需要理解沟通与 宽容; ③建立良好的合作关系需要有奉献精神、 团队精神。

什么是团队精神?
? 为了共同的目标尽心尽力,不计较个人得 失,不追求个人名利,相互支持,密切配 合,精诚合作,为了团体的成功,每个人 都能够无保留的奉献自己的力量,这就是 团队精神。

①建立良好的合作关系需要确立共同目 标;
? 有一天,天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运 送一车行李。

②建立良好的合作关系需要理解沟通与 宽容;

将相和

③建立良好的合作关系需要有奉献精神、 团队精神。
一个出色的班 集体、一个成功的 企业、一支常胜的 运动队,团队精神 是他们胜利的重要 条件。

三、勇于竞争 善于合作
? 竞争与合作的关系是怎样的?
? 竞争与合作不是互相排斥的,相反,两者 常常是不可分割的,竞争中有合作,合作 中有竞争; ? 团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作; 个人之间的竞争,也不能缺少个人背后的 社会支持力量。

? 如何处理好竞争和合作的关系?
? 让我们勇于竞争 善于合作,在竞争中不断 提高自身素质,在合作中无私奉献自己的 力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、 团结合作、共赢共享的美好社会。

? 在竞争中怎样进行合作?
? 应该体现“双赢”原则,做到相互促进, 共同提高; ? 要处理好自己和他人的关系,学会欣赏对 手,虚心向竞争对手学习; ? 要有团队精神,做到个人利益服从团队利 益。

课堂小结
竞争的含义及作用、双重影响:

竞 争 与 合 作

如何面对竞争压力?

中学生怎样才能具备较强的竞争能力? 什么是合作及合作的重要性: 如何建立良好的合作关系? 竞争与合作的关系是怎样的? 如何处理好竞争和合作的关系? 在竞争中怎样进行合作?

? 有关合作的名言警句:
? ? ? ? ? 单丝不成线,独木不成林。——俗语 二人同心,其力断金。——《易经》 上下同欲者胜。——孙武 ? 人心齐,泰山移。——中国谚语 ? 能用众力,则无敌于天下矣;能用众智, 则无畏于圣人矣。——孙 权

教师寄语:
? 希望同学们正确处理好竞争和

合作的关系,学会竞争,善于 合作,学会和别人友好相处。

? 练习:
? 小白和小刘是同桌,平时两人很要好,学习成绩 都很不错。可是,最近小白迷上了电子游戏,小 刘帮他放哨,学习成绩直线下降。老师找小刘了 解小白的情况,小刘隐瞒了真情,过后,小刘把 这一情况告诉了小白。小白说:“小刘,你真是我 的好合作伙伴。” ? ? 你赞同这种合作吗?请简述其理由。 ? 你准备怎样与班上的同学进行合作? ? 不赞成。因为这种合作不正当,没有遵循合作的 原则?不利于我们的健康成长。 ? 在与班上的同学合作时,必须为他人着想,发挥 每个人的长处,尽自己的责任,讲究原则。用良 好的合作品质与同学合作。 ?

? 动物王国正在森林中召开一场趣味运动会兔子和乌 龟仍然是一对赛跑的老对手。裁判员狮子宣布了比 赛的规则:赛道上有深0.6米,坡度接近90度的山 沟和宽12米的小河,在规定的时间内,越过障碍到 达终点者为最终获胜者。一声哨响,比赛开始 了?? ? 请你简要续写比赛的过程和结果,并说明理由。 ? 续写:兔子和乌龟在跨越两道障碍时相互帮助、团 结合作,顺利地到达了终点,获得了双赢的结果。 ? 理由:我们在竞争时要不忘合作,合作中有竞争。 双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢。 ? 续写:兔子和乌龟无法跨越两道障碍,中途退出了 比赛。(没有在规定的时间内到达终点) ? 理由:它们在遇到障碍时,没有相互合作,没有意 识到团结协作的重要性。



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