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安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 解析几何 直线的方程课件 理_图文

直线的方程

课前准备
请拿出你的
“空间几何体的认识”导学案 、 课本、双色笔、草稿纸和典题本.
全力投入会使你与众不同. 你是最优秀的,你一定能做得更好!

学习目标
1.了解确定直线位置的几何要素(两点、一点和方向),了解 两个独立条件可以确定一条直线; 2.理解直线的斜率和倾斜角的概念,掌握过两点的直线斜率的 计算公式; 3.掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式、斜截式、截距 式及一般式)的特点与适用范围;能根据问题的具体条件选择 恰当的形式求直线的方程;体会直线方程的斜截式与一次函数 的关系。 4.以极度的热情投入到课堂学习中,体验学习的快乐。

导学案反馈
组 别 得分

1

2

3 4

5

6

7

8

9

10 11 12

? 存在的问题:

规范展示
展示内容 地点

(约5分钟)

展示
要求:

1.展示快速, 书写认真、 简洁。 2.非展示同 学迅速整理、 总结,准备 补充、质疑。

题型一 倾斜角与直线斜率

4 已知点 P 在曲线 y= e x +1 上, α 为曲线在点 P 处的切线的倾斜角,

则 α 的取值范围是(
π [0, A. 4 )

)
ππ [ B. 4 , 2 )

π 3π ( C. 2 , 4 ]

3π [ D. 4 , π )

探究提升
直线与导数的知识交汇是高考的考查重点

典型题型二:直线的方程的应用
将△ABC 分割为面积相等的两部分,则 b 的取值范围是( A.(0,1) B. (12 1 , ) 2 2

已知点 A(-1,0) ;B(1,0) ,C(0,1) ,直线 y=ax+b(a>0) ) C. (12 1 , ) 2 3
1 , ) D. ( 1 3 2

探究提升
直线方程的应用,体会数形结合

当堂检测:

本节课规律方法总结



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