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2018-2019-高中政治新课程说课稿模板-优秀word范文 (4页)

2018-2019-高中政治新课程说课稿模板-优秀 word 范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 高中政治新课程说课稿模板 高中政治课应该怎么上,下面是关于高中政治的说课稿范文,欢迎借鉴! 各位领导 、老师们,你们好! 今天我要进行说课的框题是:---------------首先,我对本框题进行分析 一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材高一政治必修 1 第 单元第 .个框题。在此之前,学生 们已经 学习 了 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题 在经济 常识 中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的 这部分 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基 础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理 论,是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其 心理特征,我制定了以下的教学目标: 三、说教学的重、难点 本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难 点 教学重点: 重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握 教学难点: 难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。 2018-2019-高中政治新课程说课稿模板-优秀 word 范文 为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再 从教法和学法上谈谈: 四、 说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程 中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既 为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过 程。 考虑到我校高一年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学 生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学 生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的 现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染 和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的 渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同 时也体现了课改的精神。 基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1、直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活 跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主 体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、 活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促 使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的 感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举社会上存在的一些有关的经济 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样 有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本框题知识的认知 更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握 学习方法 的 人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答” 向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节 课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考 评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 2018-2019-高中政治新课程说课稿模板-优秀 word 范文 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程: 六、说教学过程 在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活 动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、 导入新课:(2—3 分钟) 由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。 导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生 能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容, 以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。 2、 讲授新课:(35 分钟) 在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。还根 据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多 媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识 生动化,乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它 的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三 的效果。 3、课堂小结,强化认识。(2—3 分钟) 课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课 堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培 养学生具有良好的个性。 4、板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便 于学生能够理解掌握。 板书: 5、布置作业。 针对高一年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生 掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负” 的目的。 课堂作业: 【我为什么要这样上课】 2018-2019-高中政治新课程说课稿模板-优秀 word 范文 一、对教材内容的处理 根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有 增有减。 二、教学策略的选用 (一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验,教材这部分知识所对应的经济 现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在 进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中 来,从


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