9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 语文 >>

2017置身诗境


置身诗境 缘景明情

1、置身诗境:通过反复诵读, 借助联想和想象,再现作者 描绘的意象和画面,并沉浸 其中,与诗人产生共鸣,得 到审美体验。

鉴赏诗歌中的形象

什么是诗歌中的意象?
客观存在着的事物、景色及至活 生生的人,一旦笼于人的笔下,就成 为具体可感的艺术形象。

意象,“意”即诗人主观情 感,“象”即客观物象。意象 即带有诗人主观情感的客观物 象。 它们可以是自然景象,也 可以是人文景象。

“一切景语皆情语”

诗歌中景的设置,总是以情为 转移的,所谓“情哀则景哀,情乐 则景乐” (乐景也可以抒发哀情)。诗 人总是选取对自己来说有独特感受 的景物入诗。

鉴赏诗歌,要诵读全诗,抓意 象,悟情感。

意境:一系列意象的 叠加组合,形成的情 诗境即诗歌的意境,“意”, 景交融的画面。

意 境

作者的感情;“境”,作者创设 的图景、情境,由景物(意象) 构成。 意境就是将作者的情感 和诗中所描绘的客观场景有机融 合而形成的一种耐人寻味的艺术 境界。也就是一系列意象的叠加 组合形成的情景交融的画面。

“置身诗境”的赏析方法: ①要借助自己已有的生活体会和审美 经验,在想像中让自己进入到诗人 用文字勾勒的场景中,去感受、体 会,从而与诗人取得共鸣。 如: 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

②要充分发挥自己的想象力,借助联

想和类比,尽量构想出诗人所描绘 的意境,全身心地投入诗人的主观 情意与客观物象互相交融而形成的 想象世界中。 如: 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 我们没有见过此景,须想象。

1、掌握常用表述意境的术语
雄浑壮丽 大漠孤烟直,长河落日圆

幽清明净 明月松间照,清泉石上流
沉郁孤愁 野旷天低树,江清月近人 和谐静谧 渡头余落日,墟里上孤烟 开阔苍凉 千嶂里,长烟落日孤城闭 高远辽阔 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色

苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮 阔、晦涩、深远、空寂、幽静 、宁谧、朦胧、萧条、明快、 荒凉、冷寂

缘景明情:要根据作品中意象自身的特点、
组合方式,以及情景之间的关系,采取相应 的欣赏方法,体会独特的意境。 ①对篇幅短小,意象常见,且整篇基调一致, 意境浑成的可采用整体把握再现情景的方法 把握意境 。 如: 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

②全诗意象之间跳跃性大、色彩不一、情绪起 伏、出语新警、诗思奇妙。这样的作品就要求 我们或根据诗词中的“一鳞半爪”,或根据知 人论世的原则,用想象来补充、连缀,使之形 成一个完整的意境,然后再来体会作者的思路 和情感。 如:秦观的《鹊桥仙/七夕》的下阙:“柔情似水,佳期
如梦,忍顾鹊桥归路”,用现代汉语来说,就是:

“( 两个人的 )柔情像水一样( 的深、像水一样的温柔 ), ( 但是相会的 )佳期像梦 ( ), 像梦一样的遥远、像梦一样的美好 ( 因此在两个人执手 )忍心( 回头 )去看那鹊桥的归 相看的时候,怎么 路?

③有些作品的精妙之处,在于一联、一句、 一字之美,对这类作品,应重点进行“炼 字”“炼句”,感悟日常生活和自然界不 为常人所注意的瞬间之美、新奇之美。
如: 《登高》:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

④有些以景语作结的作品,要通过对这些句子的揣摩、 感悟来品味意境和诗味。 如: 横塘 (宋 范成大) 南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路,细雨垂柳系画船。 末句以景结情(寄情于景,拟人)等,写横塘景中 与离愁别绪相连的细雨、垂柳、画船,细雨如丝, 垂杨似线,画船待发,烘托离别之情。

置身诗境 缘景明情的方法

吟诵 意象 想象与联想 明情

意境


赞助商链接

更多相关文章:
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图