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新版pep小学英语四年级上册unit2-my-schoolbag-Part-A教学设计


Unit 2 My schoolbag 第一课时 教学内容:A Let's learn Let's do 教学目标: 1. 能听懂会说本课的会话。 2. 听懂会说 What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用, 要求模仿正确, 语调自然。 3. 能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学重点: 1.句型:What’s in your schoolbag? 2.词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点: 1.发音: maths book, storybook, schoolbag 2.区别书写形式:storybook 与 Chinese book, English book, maths book 教具准备: 1.单词卡片 2.实物书包,语文书,数学书,英语书,故事书 3.教材相配套的教学录音带 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 复习第一单元 My classroom 所学内容 做游戏:Simon says 教师说 simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。 2. 复习与本课内容有关的单词 做游戏:教师先出示图片 pencil, pen, pencil box, ruler, eraser, crayon, book, bag…,请学 生说出单词。 然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来, 让学生把单词和图片配成一 对 (二)呈现新课 (Presentation) 1.教授 schoolbag 教师用实物书包,教读 schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag。 (把单词卡贴到黑板 上)讲解由两个单词 school 和 bag 组成。 2. 教授 maths book,English book,Chinese book,storybook 教师拿着书包,说“I have a new schoolbag. What’s in my schoolbag? Guess!” 生猜。然后老师打开书包一一拿出课本,教授单词 maths book,English book,Chinese book,storybook 学习 maths 时,教师要注意提醒学生 th 咬舌尖。指导学生区别带有 book 这几个单词的不 同书写形式。 讲解一本英语书要用 an English book 3.教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上) 4. 学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带 ,Unit 2 Let's learn/A) 5. 让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如: A: I have a new schoolbag. B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book and a maths book 6.找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。 (三)趣味操练 (Pr

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