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【全国重点校】福建省莆田市第二十第四中学2019届高三上学期期中考试理科综合之生物试题 Word版含答案

福建省莆田市第二十四中学2019届高三上学期期中考试

理科综合能力测试试 题

说明:可能用到的元素的相对原子质量:

H-I

Li-7

C-12

N-14

0-16

Na-23

Mg-24

A1-27

Si-28

S-32 Cl-35.5

Ca-40

Ti-48

Fe-56

Cu-64

一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目 要求。

1. 下列有关蛋白质的叙述,正确的是 A.线粒体膜和叶绿体膜上的蛋白质种类 是相同的 B.人体的活细胞都能进行蛋白质的合成 C.细胞内蛋白质水解时通常需要另-种 蛋白质的催化 D.甲状腺激素不是蛋白质,其合成不受 基因的调控 2. 下列有关生物学实验的叙述,正确的是 A.探究温度对酶活性影响实验中,每组都要将酶和底物在室温下混合后在不同温度 下保温 B.探究2,4-D促进插条生根的最适浓度实验中,在预实验基础上再次实验时,不需设 置空白对照 C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数室,再盖上盖玻片即可镜检 D.低温诱导植物染色体数目的变化实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

3.下列有关实验相关问题的说法,错误的是 A.沃森和克里克采用构建物理模型的方法,证实了DNA的双螺旋结构 B.将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中,可配制成龙胆紫溶液,对 35 染色体染色 C.用 S标记噬菌体的侵染实验中.沉淀物中存在少量放射 性可能是搅拌不充分所致 D. 用 和数目的变化规律 4.下列关于遗传、变异和进化的叙述,正确的是 A.非等位基因的交叉互换、易位均可导致基因重组 B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现 型 C. 男性群体中色盲基因频率大于女性群体, 所以男性色盲 患者较多 D.Dd植株多代自交过程中,DD基因型频率 增加,表明豌豆在进化 5. 下图是某种单基因遗传病的遗传系谱图, 控制该病的基因位于X染色体与Y染色体的同源区 段上。 不考 虑基因突变和交叉互换。据图分析,下列叙述正确的是 15 N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态

A.若该致病基因是隐性基因,则1的基因型为



B.仅考虑该致病基因,2可能为纯合子,也可能为杂合子,但3-定为纯合子

C.若5为该致病基因的携带者,6是一个男孩,则6可 能不患病 D.若4和5所生女儿一定患病,则该病为 隐性基因控制的遗传病

6. 溶酶体内的 pH一般稳定在4, 6左右。 当pH升高时, 溶酶体膜上与 H+和Na十转运有关的蛋白 V-ATPase

和TPC等将发生相应变化(如下图所示)。下列说法不正确的是

A.被溶酶体分解后的产物,可能留在细胞内再利用,也可 能排出细胞外。 B.pH为4.6时,TPC的活性受mTORCI蛋白的 抑制 C.V-ATPase和 TPC两种物质结构不同的根本原因是基因的选择性表达

+ + D.pH升高时,Na 通过协助扩散进入细胞质基质,H 以主动运输方式进入溶酶体

第Ⅱ卷

31.(10分)欧洲兔曾被人无意中带入澳洲草原,对袋鼠等当地生物种群造

成极大威胁。下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位 J/(cm2.a)]。 回答下列问题:

( 1) 一般调查欧洲兔的种群密度常采用

法; 开始几年, 欧洲兔侵入后迅速繁殖其种群 预测欧洲兔在澳洲草原仍有增长趋 锐减。 。依据此图显示的数据 “能” ( 。

数量增长曲 线近似 型;有人依据其数量特征中的 势。若不加以防治, 将导致该草原生态系统的 (2)图中B表示 的能量,其数量为

或“不能” ) 计算出第二营养级到第三营养级的能量传递效率,原因是 ( 3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意 义是 。

32.(8分)如图甲和图乙是翻译模型,丙为DNA分子结构模式图;请据 图回答问题:

(1)基因表达指的是遗传信息的

过程; 由图乙翻译出的多条肽链的氨基酸排序

_ (相同/不 同)

(2)图丙中解旋酶作用的化学键是

(填数字标号);A链中相邻的碱基A和C依



相连;与复制过程相比较,图乙中特有的碱基配对方式是



33.(11分)在测定金鱼藻光合作用中,密闭容器内有一定浓度的碳酸氢钠溶液,保持温度

恒定且适宜,

通过改变光源与容器的距离用以改变光照强度 (光合强度用金鱼藻放出的气泡数来表示) 。 表格为不同距 离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请回答下列问题:

(l)该探究实验的目的是 体内C,的含 量 量。

; 光源与容器的距离在35cm时叶绿 (小于、等于、大于)15cm时的含

(2)光照较长时间后, 发现距离光源较近的组别产生气泡的速率明显减慢, 产生这一现象 的原因是 是细胞内各种化合物的重要组成元素,缺磷会导致光反应产物中的 少,从而使暗反 应过程中的C,的还原速率下降。进一步研究发现,在基质含水量低的情况下植物细胞内 可溶性糖的含量 提高,表明植株可以通过积累可溶性糖来 应。 34.(10 分)某生物小组研究果蝇翅和眼色的遗传时发现:长翅对残翅为显性(等位基因位 于常染色体上, 用 A、a 表示);红眼对白眼为显性(等位基因位于 X 染色体上,且在 Y 染色 体上没有其等位基因,用B、 b表示)。回答下列问题: (l)现有长翅红眼雌果蝇与残翅红眼雄果蝇杂交, 子代若出现长翅红眼: 长翅门跟: 残 翅红眼: 残翅白 眼接近3:1:3:1,则亲本长翅红眼雌果蝇的基因型是 。 (2)现有若干杂合的雌雄长翅果蝇,若每对杂交子代中长翅与残翅的比例 始终接近1:1。 请利用所学基因分离定律知识分析产生这一现象的可能原因 。 (3) 现有发育成熟纯合的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇若干,科研人员想利用现有材料在 幼体时保留雌果 蝇,淘汰雄果蝇。请你利用所学知识设计实验帮助科研人员完成这一目 标。(要求:写出实验思路、预期 实验结果) 。 , 这是植株的一种保护性反 。 (3)磷 明显减

(二) 选考题: 共 15分, 请考生从给出的 2道生物题中任选一题作答。 如果多做, 则按所做的第 一题记分。

35.[生物——选修1:生物技术实践](15分) 近些年,全国柑橘销售市场陷入低迷,为改变 这种状况,并满足不同人的需求,可以将其加工制成果 汁、果酒、果醋等。结合如图回答 相关问题:

(1)过程③果酒制作是否成功,可在酸性条件下用 醋时需要接

溶液来鉴定。过程④制作果

种的菌种是

,最适合其生长的温度为

℃。过程③和过程④所用微生物 。

在代谢方式上 的主要区别是

(2)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏,是因为水中蒸馏会导致原料

和有效 成分

36.【生物——选修3:现代生物科技专题】( 15分) 下图为吉林大学农学部奶牛繁育基地 成功培育出的一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛的大致过程,请

据图回答问题。

(1)获得赖氨酸转基因克隆奶牛所用的细胞工程技术手段包括 过

。 通

去除卵母细胞中的核,用物理或化学方法方法激活受体细胞,使其完成

进程,构建重组胚胎。克隆牛诞生的主要原理是 过程属于

,这个

(有性生殖/无性生殖) 。

(2)将编码赖氨酸的基因转入胚胎成纤维细胞的核心步骤是



(3)赖氨酸转基因克隆奶牛的早期胚胎在母体子宫内形成后,所以能够收集,其依据的生 理学基础 是 反应器。 理科综合生物参考答案 ;赖氨酸转基因克隆奶牛的乳汁中富

含赖氨酸,因此 我们将之称为

1.C

2.B

3.D

4.B

5.C

6.C

31.(除注明外每空1分,共10分) (1)标志重捕 J 年龄组成 生物多样性 80J/(cm2·a)(无单位不 图示没有给出第三营养级的

(2)第二营养级(初级消费者)的同化量 给分) 不能 同化量,无法计算

帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用或答合理调整生态系

统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分,合理即 给分) 32.(除注明外每空1分,共8分)

(1)转录和翻译 相同 少量的mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质(合理给分,2分) (2)⑤ 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖(2分) A和U(及U和A)

33.(除注明外每空2分,共11分) (1)探究光照强度对光合作用强度(速率)的影响 小于 (2)产生这一现象的原因是容器中二氧化碳(或“碳酸氢钠”)逐渐减少,直接影 响了 光合作用的暗反应导致光反应产生的[H]和ATP积累,从而抑制光反应, 使得氧气(或 O2)的产生量减少(合理给分,3分)。 (3)ATP、NADPH([H]) 提高细胞的渗透压(渗透调节能力)

34.(除注明外每空2分,共10分)

B b (1)AaX X

(2)A的雄配子致死或A的雌配子致死。

(3) 第一步: 成熟纯合的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交, 得到子一代培养成熟。 第 二步:让子一代成熟的雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,得到子二代培养成熟。 第 三步:让子二代成熟的白眼雌果蝇与子一代成熟的红眼雄果蝇杂交, 得到子三 代, 在幼体时保留红眼,淘汰白眼即可。(合理给分,6分) 35.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) (1)重铬酸钾(1 分) 醋酸菌 30- 35℃ 酵母菌是兼性厌氧型,醋酸菌是好氧型

(2)焦糊

水解

压榨

石灰水

36.【生物——选修3:现代生物科技专题】(15 分)

(1)动物细胞培养、动物细胞核移植

显微操作

细胞分裂

和发育 高度分化的动物体(细胞的)细胞核仍具有全能性 无性生殖 (1 分) (2)目的基因表达载体的构建

(3)早期胚胎在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,处于游 离状态 乳腺(房)生物



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