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异性交往主题班会_图文

计算机071班 主题班会

夏天不结秋果
------中学生异性交往问题的探讨

1

探讨提纲
一.异性交往过密的心理冲突和危害

二.转变观念,提高认识 三.夏季不结秋季果

四.怎样防止早恋、怎样走出早恋 五.学会与异性交往
4

1.微妙的变化—《妙?不妙!》
妙? 不妙! 她递过一张纸条, 还有一个 大方而甜蜜的微笑. 烦闷 欣喜 匆匆地拆开, 急急地扔掉! 世界上仿佛 没有了别的声响, 只觉得心在狂跳! 苦恼 不知道 我哪会知道
5

怎么办?

人生情 感经历:

两小 无猜

排 斥

关 注
青春期

聚 焦

依 恋

性激素 的分泌

性意识 的觉醒

媒介、环 境的影响

砰然心动——正常
学生思想和心理都不成熟 传统观念的禁锢 家长学校的反对

2.学 生心 理冲 突
7

3.学生心理冲突的三种走向
①管好自我情感

大多数同学能正确认识自已情感的变化 ,理智地学习掌 握与异性交往的能力,顺利地度过“风暴期”“危险期”
②放纵自我情感

有一些同学则以能够得到异性的关注而自豪,并且敞 开自已的情感大门,欢迎别人的进入。对异性的狂热, 对异性的好感与爱慕发展到不能自制,狂热失态,一 日不见,如隔三秋。过早地踏入恋爱的圈子,给自已 和初恋情人带来极大的伤害。

③步入自我封闭
由于错误的教育或错误的认识,,在异性面前脸红 心跳,感到恐惧,甚至产生“罪恶感”,压抑对异 9 性的好感与爱慕。使个性发展出现缺陷。

二.转变观念,提高认识
1.正确认识发展异性交往能力的意义:与异性 交往是青少年学习的重要内容之一, 发展与 异性交往的能力也是非常必要的,是时代有 需要、社会的需要、个人的需要。

但要区别两对概念:

11

2.友情与爱情的区别
友情
基础 友爱 目的 交友
范围 性格互补 思维方式互补
无排它性

早恋

爱情
性爱 结婚
追求终身伴侣

特点

是不适时 的、失控 的行为

有排它性 要求感情专一 对结合后的结果 12 负责

3.青春觉醒与早恋的区别
处于青春觉 醒阶段
接触范围 群体 不固定的个体 感情层次 新鲜、性格、 情趣互补
交往方式 交谈内容 情绪体验 公开、开放 有选择性 愉悦,欢欣

处于早恋阶段
一对一 依恋、排它、 优缺点通通接纳
隐蔽、独处 无所不谈,更多地涉 及两个人 冲动与压抑 13 向往与负罪

三.夏季不结秋季果
1.从恋爱的条件谈中学生不能早恋的原因
①生理、心理的完全成熟。

这才有利于我们判断,谁是真正适合自已的对象, 怎样才是真正的爱情。中学生心理还不成熟 ②有了自已的事业,具有独立的经济能力 只有这样,才能对你所爱的人和孩子负责。 应先立业,后成家. ③有充足的时间 没有足够的时间,如何去考察对方是否是适合 你的人生伴侣。而学生正是时间的贫困者
15

2、早恋的心理特点
在好奇、模仿心理的驱使下产生的带有

盲目、朦胧、脆弱、不稳定、逆反的特点
①茫然的追求,带有浓厚的幻想、浪漫的色彩 ②感情支配理智,(中学生尤其是女生
感性多于理性) ③情感强烈而肤浅

④认识模糊欠理智(阅力浅、能力低)
⑤具有“闭锁性”的同时, 伴随“合理感”增强(往往产生逆反)
17

3、中学生不能早恋的原因(早恋的危害)
①分散精力,干扰学习.早恋的同学成绩都会下降 ②错失发展良机 ③限制自我今后的选择 ④涣散集体,损伤友谊 ⑤失去和谐的人际关系 ⑥感情冲动、后患无穷 ⑦给双方都带来极大的伤害 有的男同学自已可能会走向成功,但你今后会为 伤害了女方而自责、内疚。等于也伤害了自已。
18

雨中的伞
在这烟雨蒙蒙的季节里;你微笑着闯进我静静 的小伞下;伞下酿着一个粉红色的梦。

雨珠晶莹地欢跳着;就以为 从这一瞬间;在飘扬 的雨中 在延伸的路上; 我们会一直撑着那个梦。
可你却说:外面的世界更精彩;于是无倦地走出了 我的伞荫;走向雨中的诱惑;雨中淋湿了远去的背影 灰色的天空在哭泣;我的心失落在雨中;猛然抬头

发现伞外世界;真是广阔无边
紧握的梦儿逐渐褪色;决然地 溶 进了雨中的苍茫

景致万千。
我抛去手中的伞;
19

20

夏天不结秋果
结论:爱神不欢迎中学生

不管天长地久 只想今天拥有 学生早入爱河 结果什么都丢
21

四.怎样防止早恋、怎样走出早恋
1、树立远大理想法 :弄清人生价值。设计自 已的发展蓝图,为自已的一生的发展,标上 明确的阶段分界线
2、转移注意力法:充实自已,调整发展任务,制定近

期目标。用各种活动来占据自已的时间,力求在某 个方面取得突破。即,学会战胜自我

从心理上、思想上分清主次。 中学生的任务就是学习,不是 谈恋爱
23

3、理智战胜情感法:懂得生理心理知识,增强意志力而

约束自我。(把握分寸,处事有度)
4、尊重对方法:尊重对方的感情,讲清利害关系,

保持距离,逐步撤退。
5、反向思维法:放大对方缺点,缩小对方优点,冷静评

价对方
6.冷处理法: 逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情

7.寻求他人的帮助。
8、发泄法:学会让自已倾诉
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五.学会与异性交往
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?
1、交往原则

? 稳重、自重、尊重

公开性:交往地点、交谈的话题,
把握恰当的时间、地点、方式。

广泛性:尽量避免与某一异性同学有过多的交往 自主性:保持自己的权力。敢于说“不”,学会说 “不” 等距性:交往中尽量不厚此薄彼
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2、交往技巧
自然交往。在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露
及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动, 也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原 则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立 异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。不用书面交流

适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。尽量避免与单一的异性有过多的交往,要注意把握好双方关系的 程度。

真实坦诚。这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真
朋友。

留有余地。虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余
26

地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中 的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方 关系的程度。

等一等
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

等你的肩膀更厚实

不,不要说 让我们依然保持沉默 我多么珍惜 这天真羞涩 你也应该保持那青春的活泼 我们的肩膀 都还稚嫩 扛不起太多的责任 等一等吧 等你的肩膀更厚实些 我也懂得了什么是成熟的思索
27

祝大家在这充满神秘色彩、 充满情感陷井、充满青春活力 的青春期里,更充实更稳健地, 塑造一个“更新、更强的我”

28

计算机071班主题班会到此结束

谢谢

29

排斥期:(13—14岁)疏远异性的厌恶期 关注期:(15—16岁)向往异性的牛犊恋期 聚焦期:(17—18岁)情感吸引和相互接近期

30

生物学家研究表明:陷入爱河 的人容易变得愚钝
? 恋爱中的女人最愚钝,智商最低

瑞士神经学家安德烈亚斯??巴特尔斯 认为,当人们 见到或想到自已恋人的那一刻起,在小脑部分就 会形成“暴风雨”,使得神经系统的其它功能陷 入混钝之中。他请了数名试验者到实验室为他解 题,在解题的过程 中,给他们中的一些人的桌上 摆上他们恋人的照片,结果所有桌上有照片的人 解题结果都很差。
31

玫瑰园里盛开着一 朵很美丽的玫瑰 花,观赏的人觉得它的确非常美, 他们会有两种态度:有的人只是远 远地驻足 观赏它优美的姿态 ,用 鼻捕捉它浸人的芳香;有的人会因 此花很美,而想据为已有,因而不顾 社会公德,踏入园子,摘下了艳丽的 玫瑰花,但不小心却被玫瑰园里的 刺扎伤了手,甚至还被护花人罚了 款。

32

? 相同的一朵玫瑰花,不同的人对其态度 不同,因而带来不同的心情。前一类人把 握分寸,感受到了距离美给人带来的赏 心悦目;但后一类人却因自身过度行为 带来的伤害而垂头丧气。 同样的道理,当你对异性产生好感之初, 异性那种吸引你的美质也正如那朵艳丽的 却是带剌 的玫瑰花。千万不能去摘它,既 伤害了自已,又会使玫瑰花过早的稠萎了; 不如站在远处欣赏,让异性那美好的形象 掩藏于心,保持 一种距离美。
33

------中学生异性交往问题的探讨 结论: ? 1.男生女生要自然交往 ? 2.男生女生交往又不能过密 ? 3.男生女生交往要适度

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